Giáo dục Việt Nam

Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Thời khóa biểu tại một số trường ở TP.HCM có thể được tổ chức lại theo hướng tập trung các tiết học từ thứ 2 đến thứ 5, dành ngày thứ 6 cho hoạt động giáo dục bổ trợ. Nếu không có hoạt động được bố trí trong ngày này, học sinh có thể nghỉ học. Một số trường phổ thông tại TP.HCM đang tính toán phương án dồn thời lượng học tập vào 4 ngày đầu tuần thay vì phân bổ các tiết học xuyên suốt 5 ngày. Theo phương án được một trường THPT dự kiến áp dụng từ ngày 16/11, học sinh học 7 tiết mỗi ngày từ thứ 2 đến thứ 5. Ngày thứ 6 dành cho những nội dung như trải nghiệm, hướng nghiệp, câu lạc bộ, phụ đạo hoặc bồi dưỡng học sinh giỏi. Lịch học mới đồng nghĩa với việc các hoạt động giáo dục không diễn ra giống nhau ở mọi ngày trong tuần. Học sinh không có lịch tham gia hoạt động vào thứ 6 có thể được nghỉ trọn ngày, thay vì đến trường theo thời khóa biểu cố định như trước. Tuy...

Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Từ đánh giá khả năng học tập, tham gia câu lạc bộ đến xét thành tích tại các cuộc thi, mỗi trường tư thục ở Hà Nội đang lựa chọn cách tuyển sinh riêng cho học sinh lớp 1 và lớp 6. Một số trường đã nhận hồ sơ từ cuối tháng 9, trong khi nhiều đợt khảo sát sẽ diễn ra trong những tháng tới. Với phụ huynh có con chuẩn bị vào lớp 1 hoặc lớp 6, việc tìm trường năm học 2027-2028 đã bắt đầu từ đầu năm học này. Ngôi Sao Hà Nội, Nguyễn Siêu, Alpha School, THCS Pascal và The Dewey Schools là những đơn vị đã công bố thông tin tuyển sinh, trong đó có trường kết hợp nhiều vòng đánh giá và chương trình trải nghiệm trước khi đưa ra quyết định. Tuyển sinh lớp 6 có trường xét giải thưởng, có trường cộng điểm thưởng Không chỉ căn cứ vào kết quả khảo sát đầu vào, một số trường còn đưa thành tích học tập và hoạt động ngoại khóa vào quá trình lựa chọn học sinh. Tại Ngôi Sao Hà Nội, học sinh lớp...

Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Nhu cầu tuyển dụng nhân lực có kỹ năng chuyên môn ngày càng tăng, trong khi nhiều doanh nghiệp vẫn khó tìm được ứng viên phù hợp. Thực tế này đặt ra yêu cầu điều chỉnh hoạt động đào tạo nghề, gắn chương trình học với nhu cầu sử dụng lao động và tạo điều kiện để người lao động thường xuyên bổ sung kỹ năng. Nguồn cung chưa đáp ứng nhu cầu tuyển dụng Thị trường lao động đang chứng kiến sự thay đổi về cơ cấu nhân lực khi nhiều doanh nghiệp đẩy mạnh chuyển đổi phương thức sản xuất, kinh doanh và ứng dụng công nghệ vào hoạt động vận hành. Nhu cầu tuyển dụng vì thế không chỉ tập trung vào số lượng lao động mà còn đặt nặng yêu cầu về chuyên môn, khả năng sử dụng công nghệ và thích ứng với môi trường làm việc mới. Khảo sát Xu hướng tuyển dụng quý IV/2026 của Manpower Việt Nam trên 285 doanh nghiệp cho thấy, 52% đơn vị tham gia dự kiến tăng tuyển dụng trong ba tháng cuối năm. Dù nhu cầu nhân sự tiếp tục...

Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Hơn 21.000 hiệu trưởng, hiệu phó đã được bố trí làm giáo viên sau đợt sắp xếp trường công lập trên cả nước. Tuy nhiên, nhu cầu nhân lực cho năm học 2026-2027 vẫn còn thiếu khoảng 43.267 người, buộc nhiều địa phương phải tăng tuyển dụng và mở rộng hợp đồng lao động. Tại nhiều địa phương, việc bảo đảm đủ giáo viên đứng lớp đang trở thành yêu cầu cấp thiết khi năm học mới đặt ra nhu cầu nhân lực lớn, trong khi nguồn tuyển chưa theo kịp. Gia Lai hiện thiếu 4.502 giáo viên, Tây Ninh thiếu khoảng 1.700 người; Hà Tĩnh cũng ghi nhận tình trạng giáo viên phải tăng tiết để duy trì hoạt động giảng dạy. Những khó khăn này diễn ra trong bối cảnh hệ thống trường công lập vừa trải qua đợt tổ chức lại quy mô lớn. Sau khi 34 tỉnh, thành phố hoàn thành sắp xếp, cả nước còn 18.555 cơ sở giáo dục công lập, giảm 18.975 đơn vị so với con số 37.530 trước đó. Việc thu gọn đầu mối kéo theo thay đổi đáng kể về nhân sự quản...

Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Bữa ăn bán trú tại nhiều trường chưa được xây dựng trên cơ sở định lượng dinh dưỡng cụ thể, trong khi nguy cơ mất cân đối khẩu phần và thực phẩm thiếu an toàn vẫn tồn tại. Các chuyên gia kiến nghị sớm ban hành quy chuẩn quốc gia để thống nhất yêu cầu đối với bữa ăn của học sinh. Hiện nay, có trường tổ chức hàng trăm suất ăn mỗi ngày nhưng việc tính toán thành phần dinh dưỡng vẫn phụ thuộc nhiều vào kinh nghiệm của đơn vị chế biến. Chuyên gia cho rằng cần thiết lập chuẩn quốc gia để kiểm soát chất lượng bữa ăn, hạn chế tình trạng thiếu vi chất và thu hẹp khoảng cách dinh dưỡng giữa học sinh các vùng miền. Một suất ăn học đường không thể chỉ được đánh giá bằng việc có đủ cơm, thịt, rau hay khiến học sinh ăn no. Điều quan trọng hơn là khẩu phần đó có đáp ứng nhu cầu phát triển của trẻ hay không, các nhóm chất được phân bổ ra sao và chất lượng thực phẩm có được kiểm soát xuyên suốt...

Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Từ giữa tháng 11, các trường phổ thông sẽ phải phân định rõ đâu là nội dung học sinh được học trong chương trình giáo dục của nhà trường và đâu là chương trình mở rộng theo nhu cầu. Với nhóm thứ nhất, trường không được thu bất kỳ khoản tiền nào, chỉ những nội dung học sinh tự nguyện đăng ký để nâng cao, chuyên sâu mới được phép thu học phí. Trong Thông tư về tổ chức hoạt động giáo dục tăng cường và giáo dục theo nhu cầu người học do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành ngày 8/10, áp dụng từ 15/11 đối với học sinh lớp 1 đến lớp 12. Các trường phổ thông sẽ phải phân định rõ đâu là nội dung học sinh được học trong chương trình giáo dục của nhà trường và đâu là chương trình mở rộng theo nhu cầu. Theo cách phân loại mới, những hoạt động giúp học sinh củng cố và vận dụng kiến thức đã học như thực hành, trải nghiệm, STEM, phát triển năng lực số hay ngoại ngữ thuộc nhóm giáo dục tăng cường. Đây...

Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Thay vì ấn định các cuộc họp phụ huynh vào đầu năm, cuối học kỳ I và cuối năm học, quy định mới chỉ yêu cầu tổ chức hội nghị cha mẹ học sinh lần đầu vào đầu năm. Những cuộc họp tiếp theo được thực hiện khi có nhu cầu, đồng thời có thể tổ chức trực tuyến hoặc kết hợp trực tiếp và trực tuyến. Nội dung trên là một trong những thay đổi đáng chú ý tại Thông tư 81/2026/TT-BGDĐT về Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh, được Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành ngày 28/9 và có hiệu lực từ 15/11/2026. Thông tư mới thay thế quy định được áp dụng từ năm 2011. Theo điều lệ mới, cuộc họp phụ huynh đầu năm do giáo viên phụ trách lớp hoặc giáo viên chủ nhiệm tổ chức. Đây là dịp để gia đình và nhà trường trao đổi về tình hình chăm sóc, nuôi dưỡng, học tập, rèn luyện của học sinh; thống nhất những nội dung cần phối hợp trong năm học và bầu Ban đại diện cha mẹ học sinh của lớp....