Đại học Y Dược TPHCM công bố 316 bác sĩ nội trú trúng tuyển, lần đầu thêm vòng phỏng vấn

calendar-icon 27/10/26 15:53
Tác giả: Mai Ly

Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Không chỉ dựa vào kết quả thi trắc nghiệm, tuyển sinh bác sĩ nội trú năm 2026 của Đại học Y Dược TPHCM còn có vòng phỏng vấn để xem xét năng lực và sự phù hợp của thí sinh với chuyên ngành. Tổng cộng 316 ứng viên đã trúng tuyển vào 28 chuyên ngành đào tạo.

Đại học Y Dược TPHCM đã công bố 316 học viên trúng tuyển chương trình bác sĩ nội trú năm 2026, phân bổ ở 28 chuyên ngành đào tạo. Đáng chú ý, bên cạnh kết quả tuyển sinh, năm nay còn đánh dấu lần đầu nhà trường đưa vòng phỏng vấn vào quy trình đánh giá ứng viên.

Răng - Hàm - Mặt là chuyên ngành có số lượng trúng tuyển lớn nhất trong kỳ tuyển sinh năm nay với 40 học viên. Ngoại - Lồng ngực đứng thứ hai với 22 người, tiếp đến là Chẩn đoán hình ảnh với 20 người.

Ở nhóm tiếp theo, Ngoại khoa, Nhi khoa, Nội khoa và Thần kinh đều có 15 học viên trúng tuyển. Số lượng tại một số chuyên ngành khác thấp hơn, trong đó Ngoại nhi có 4 người, còn chuyên ngành Lao ghi nhận 3 người.
Xem thêm:

Kết quả trên được Đại học Y Dược TPHCM công nhận đối với chương trình bác sĩ nội trú hệ tập trung năm 2026. Bên cạnh số lượng và cơ cấu tuyển sinh, kỳ tuyển sinh này còn đánh dấu sự thay đổi trong cách lựa chọn ứng viên khi nhà trường đưa vòng phỏng vấn vào quy trình đánh giá.


ĐH Y Dược TPHCM tuyển 316 bác sĩ nội trú theo phương thức mới (Ảnh internet)

Phỏng vấn để tìm người phù hợp với từng chuyên ngành

Theo điều chỉnh quy định tuyển sinh sau đại học được nhà trường thực hiện hồi tháng 1, ứng viên bác sĩ nội trú phải tham gia các bài thi trắc nghiệm và phỏng vấn đánh giá năng lực. Phần thi viết gồm tiếng Anh, môn kiến thức cơ sở và hai môn chuyên ngành theo lĩnh vực đăng ký.

Môn cơ sở kiểm tra kiến thức thuộc bốn học phần: Giải phẫu học, Sinh lý học, Hóa sinh và Y sinh học di truyền. Trong khi đó, nội dung thi chuyên ngành được thiết kế theo từng nhóm. Thí sinh hệ Ngoại thi Ngoại khoa và Sản phụ khoa; hệ Nội thi Nội khoa và Nhi khoa. Ứng viên Răng - Hàm - Mặt làm bài Nha khoa và Phẫu thuật trong miệng - hàm mặt. Với Y học cổ truyền, hai môn thi là Lý luận y học cổ truyền và Nội y học cổ truyền; còn Giải phẫu bệnh gồm Nội khoa và Mô phôi.

GS.TS Trần Diệp Tuấn, Hiệu trưởng Đại học Y Dược TPHCM, cho rằng bác sĩ nội trú là lực lượng được đào tạo chuyên sâu, có vai trò quan trọng đối với hệ thống y tế trong những năm tới. Do chương trình có yêu cầu cao về kiến thức, kỹ năng và khả năng thích nghi với môi trường chuyên môn áp lực, khâu tuyển chọn cần xác định được những người có năng lực phù hợp.

Theo ông Tuấn, kết quả thi chưa phải căn cứ duy nhất để xác định một ứng viên có phù hợp với chuyên ngành hay không. Có người sở hữu thế mạnh ở Ngoại khoa nhưng lại đăng ký Nội khoa, hoặc ngược lại. Phỏng vấn tạo thêm cơ hội để hội đồng tuyển sinh nhận diện sở trường, định hướng và khả năng phát triển của từng người, từ đó có cơ sở đánh giá mức độ phù hợp với lĩnh vực đã lựa chọn.

Hình thức này vốn được áp dụng phổ biến trong tuyển chọn bác sĩ nội trú ở nhiều quốc gia. Đại học Y Dược TPHCM cũng từng sử dụng phỏng vấn trong các kỳ tuyển sinh trước. Tuy nhiên, thách thức đặt ra là làm sao hạn chế những yếu tố chủ quan và bảo đảm sự công bằng giữa các ứng viên.

Để đáp ứng yêu cầu đó, nhà trường xây dựng quy trình tổ chức, thang điểm đánh giá và tập huấn hội đồng tuyển sinh trước khi triển khai. Việc chuẩn hóa các bước thực hiện được kỳ vọng giúp vòng phỏng vấn trở thành công cụ đánh giá hiệu quả, thay vì chỉ là một thủ tục bổ sung.


Năm 2026, Đại học Y Dược TPHCM có 316 ứng viên trúng tuyển chương trình bác sĩ nội trú ở 28 chuyên ngành (Ảnh internet)

Đào tạo bác sĩ nội trú trong ba năm

Đại học Y Dược TPHCM hiện là một trong 13 cơ sở đào tạo bác sĩ nội trú tại Việt Nam. Qua hơn nửa thế kỷ, trường đã đào tạo khoảng 2.200 bác sĩ theo chương trình này.

Khác với quá trình đào tạo chủ yếu trên giảng đường, bác sĩ nội trú phải kết hợp nghiên cứu với thực hành lâm sàng tại bệnh viện trong khoảng ba năm. Học viên trực tiếp tham gia hoạt động chuyên môn dưới sự hướng dẫn của các bác sĩ giàu kinh nghiệm, đồng thời rèn luyện kỹ năng xử lý tình huống và đáp ứng yêu cầu thực tế trong khám, chữa bệnh.

Sau khi hoàn thành chương trình, học viên được cấp ba văn bằng gồm bác sĩ chuyên khoa I, thạc sĩ y khoa và bác sĩ nội trú. Với đặc thù đào tạo chuyên sâu và cường độ cao, việc lựa chọn đúng ứng viên ngay từ đầu có ý nghĩa quan trọng đối với chất lượng đầu ra. Nhà trường kỳ vọng phương thức tuyển sinh kết hợp thi trắc nghiệm với phỏng vấn sẽ giúp nhận diện tốt hơn năng lực, sở trường của thí sinh, qua đó góp phần xây dựng đội ngũ bác sĩ có chuyên môn vững vàng và định hướng nghề nghiệp phù hợp.

Bài viết liên quan

Khẩn trương xét thăng hạng giáo viên: Cần cơ chế linh hoạt

Khẩn trương xét thăng hạng giáo viên: Cần cơ chế linh hoạt

calendar-icon 12/12/25 11:20
Theo Giáo dục thời đại - Sau khi Bộ GD&ĐT ban hành Công văn số 7723/BGDĐT-NGCBQLGD về việc rà soát, đánh giá thực trạng thăng hạng chức danh nghề nghiệp giáo viên, các địa phương đang khẩn trương triển khai theo các quy định hiện hành. Cô trò Trường Tiểu học Ngô Quyền (Ninh Kiều, TP Cần Thơ). Ảnh: Nguyên Việt Việc xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp giáo viên nhằm chuẩn hóa đội ngũ, nâng cao chất lượng giáo dục và đảm bảo quyền lợi cán bộ, giáo viên, nhân viên trường học. Băn khoăn từ cơ sở Bà Lê Hồng Quang - Hiệu trưởng Trường Mầm non Tam Quang (Tam Quang, Nghệ An) cho biết, khác với các cấp học phổ thông, giáo viên mầm non có khởi điểm trong bảng xếp hạng vị trí việc làm là hạng IV. Thời gian qua, hầu hết giáo viên của trường đã được xét thăng hạng từ hạng IV lên hạng III, nhưng còn nhiều người đã đủ tiêu chí nhưng chưa được xét lên hạng II. Theo chia sẻ của bà Lê Hồng Quang thực hiện chính quyền địa phương 2 cấp, xóa bỏ cấp huyện, cán bộ...
 Lãnh đạo sở GD&ĐT TPHCM yêu cầu không đưa nhiều hoạt động liên kết vào trường

Lãnh đạo sở GD&ĐT TPHCM yêu cầu không đưa nhiều hoạt động liên kết vào trường

calendar-icon 07/01/26 16:14
Theo Giáo dục thời đại - Việc tổ chức chương trình nhà trường được triển khai trên tinh thần tự nguyện không đưa quá nhiều hoạt động giáo dục vào nhà trường. Tiết học Google của học sinh TPHCM. Đây là một trong những nội dung Phó Giám đốc Sở GD&ĐT Nguyễn Bảo Quốc nhấn mạnh tại thông báo kết luận trong Hội nghị giao ban Giáo dục Phổ thông đã diễn ra ngày 9/12/2025. Cụ thể, với việc thực hiện chương trình nhà trường, ông Nguyễn Bảo Quốc yêu cầu hiệu trưởng chịu trách nhiệm kiểm tra, bảo đảm đầy đủ cơ sở pháp lý và tính hợp pháp của các cơ quan, tổ chức, doanh nghiệp phối hợp tổ chức hoạt động giáo dục tại trường; thực hiện quản lý, lưu trữ hồ sơ, hợp đồng theo quy định tại Nghị định số 24/2021/NĐ-CP quy định việc quản lý trong cơ sở giáo dục mầm non và cơ sở giáo dục phổ thông công lập. Hiệu trưởng chịu trách nhiệm về nội dung giảng dạy, kế hoạch dạy học và tài liệu sử dụng (nếu có), bảo đảm phù hợp với đối tượng học sinh, tuân thủ kế...
Những trường tăng điểm chuẩn cao nhất kỳ thi tuyển sinh lớp 10 tại Hà Nội

Những trường tăng điểm chuẩn cao nhất kỳ thi tuyển sinh lớp 10 tại Hà Nội

calendar-icon 22/06/26 10:42
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Kỳ tuyển sinh vào lớp 10 THPT công lập tại Hà Nội năm học 2026-2027 chứng kiến sự thay đổi đáng kể về điểm chuẩn khi nhiều trường có mức đầu vào tăng mạnh so với năm trước. Theo danh sách điểm chuẩn được Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội công bố mới đây ghi nhận, một số trường đã tăng mức điểm chuẩn từ 3 - 6 điểm so với năm ngoái. Sự gia tăng điểm chuẩn ở nhiều trường cho thấy mặt bằng cạnh tranh trong kỳ thi tuyển sinh lớp 10 năm nay có sự thay đổi đáng kể, đặc biệt tại các trường từng có mức điểm đầu vào không quá cao. Nhiều trường ở Hà Nội tăng điểm chuẩn vào lớp 10 (Ảnh Báo Phụ nữ Việt Nam) Theo danh sách công bố trường THPT Thọ Xuân là trường có mức điều chỉnh lớn nhất. Nếu năm 2025 chỉ lấy 10 điểm thì năm nay ngưỡng trúng tuyển đã được nâng lên 16 điểm, tăng thêm 6 điểm. Bên cạnh đó, THPT Đỗ Mười tiếp tục thu hút thí sinh trong năm thứ hai tuyển sinh...