Xây dựng hệ sinh thái khởi nghiệp toàn diện cho giới trẻ

calendar-icon 24/03/26 13:35
Tác giả: Minh Vũ

Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Cuộc thi Startup Runway 2026 chính thức được khởi động, hứa hẹn sẽ là sân chơi hấp dẫn dành cho những bạn trẻ đam mê khởi nghiệp và đổi mới sáng tạo. Thông qua cuộc thi, các thí sinh sẽ có cơ hội rèn luyện tư duy sáng tạo, khả năng lập kế hoạch chiến lược, đồng thời tiếp cận với các chuyên gia, nhà đầu tư để mở rộng cơ hội phát triển dự án khởi nghiệp. 

Trường Đại học Kinh tế - Đại học Đà Nẵng vừa tổ chức lễ khởi động cuộc thi Startup Runway 2026. Đây là cột mốc đặc biệt đánh dấu hành trình 10 năm cuộc thi đồng hành cùng học sinh, sinh viên trên toàn quốc trong việc hiện thực hóa các ý tưởng đổi mới sáng tạo và phát triển dự án khởi nghiệp bền vững.

Được tổ chức lần đầu tiên vào năm 2016, Startup Runway đã nhanh chóng khẳng định vị thế là một trong những sân chơi khởi nghiệp danh giá nhất dành cho thế hệ trẻ. Năm 2026 không chỉ kỷ niệm một thập kỷ phát triển mà còn là giai đoạn cuộc thi bước vào chương mới, mạnh mẽ hơn trong bối cảnh thực hiện Nghị quyết 57-NQ/TW về đột phá khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia.

Với sự đồng hành từ Sở Khoa học và Công nghệ thành phố Đà Nẵng, Thành đoàn Đà Nẵng, Hội Doanh nhân trẻ và Vườn ươm Doanh nghiệp thành phố (DNES), Startup Runway 2026 hướng tới xây dựng một hệ sinh thái khởi nghiệp toàn diện. Tại đây, các thí sinh được rèn luyện tư duy chiến lược và nâng cao năng lực ứng dụng công nghệ vào thực tiễn kinh doanh.


Đại diện Ban Tổ chức giới thiệu chi tiết về lộ trình và thể lệ cuộc thi Startup Runway 2026 đến các thí sinh

Theo Ban Tổ chức, Cuộc thi Startup Runwaynăm nay thu hút gần 120 đội thi từ các trường đại học và 30 đội thi đến từ các trường THPT trên khắp cả nước tham gia. Sự lan tỏa này cho thấy niềm đam mê khởi nghiệp của giới trẻ Việt Nam đang ngày càng mạnh mẽ và có sự đầu tư bài bản từ sớm.


Buổi lễ khởi động thu hút hơn 250 học sinh, sinh viên tham dự trực tiếp và trực tuyến

Tại buổi lễ khởi động, hơn 250 học sinh, sinh viên tham dự trực tiếp và trực tuyến qua nền tảng Zoom đã được cung cấp thông tin chi tiết về lộ trình, thể lệ và các xu hướng khởi nghiệp hiện nay. Đặc biệt, không gian kết nối tại sự kiện đã giúp các bạn trẻ có chung đam mê tìm kiếm đồng đội, hình thành nên những đội thi tiềm năng và lắng nghe kinh nghiệm thực chiến từ các đội thi đạt thành tích cao tại mùa giải 2025.


Các bạn sinh viên hào hứng trao đổi, tìm hiểu các cơ hội khởi nghiệp cùng diễn giả tại chương trình

Thông qua Startup Runway 2026, các thí sinh sẽ có cơ hội quý báu để tiếp cận trực tiếp với các chuyên gia, cố vấn và nhà đầu tư uy tín. Đây không chỉ là một cuộc thi, mà còn là môi trường rèn luyện khả năng lập kế hoạch chiến lược, giúp các bạn trẻ mở rộng cơ hội phát triển dự án và khẳng định bản thân.

Với sự chuẩn bị chu đáo và lộ trình đào tạo chuyên sâu, Startup Runway 2026 hứa hẹn sẽ tiếp tục là bệ phóng vững chắc, đưa những ý tưởng đổi mới sáng tạo của học sinh, sinh viên vươn xa, góp phần vào sự phát triển chung của cộng đồng khởi nghiệp Việt Nam trong kỷ nguyên số.

Bài viết liên quan

Xét thăng hạng giảng viên theo căn cứ nào?

Xét thăng hạng giảng viên theo căn cứ nào?

calendar-icon 02/04/26 13:16
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Bà Huỳnh Thị Thanh Hoa là giáo viên ở TP. Đà Nẵng gửi đến Tạp chí điện tử Nhân lực Nhân tài Việt đề nghị cho biết: Xét thăng hạng giảng viên theo căn cứ nào? Bà Thanh Hoa trình bày, theo Thông tư số 05/2024/TT-BGDĐT ngày 19/3/2024 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định tiêu chuẩn, điều kiện xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp viên chức giảng dạy trong các cơ sở giáo dục đại học công lập và trường cao đẳng sư phạm, viên chức giảng dạy được đăng ký dự xét thăng hạng khi có đủ tiêu chuẩn, điều kiện; trong đó có nội dung: "Cơ sở giáo dục đại học công lập có nhu cầu, có vị trí việc làm còn thiếu" tương ứng với chức danh nghề nghiệp đăng ký xét thăng hạng. Xét thăng hạng giảng viên theo căn cứ nào? Ảnh minh họa, nguồn internet. ↵ Quy trình xét thăng hạng được thực hiện theo Quyết định số 1280/QĐ-BGDĐT ngày 17/4/2024 của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Theo đó, cơ sở giáo dục đại học có thẩm quyền xét thăng...
ĐH Quốc gia TPHCM bác thông tin 'buộc thí sinh thi năng lực mới được xét tuyển'

ĐH Quốc gia TPHCM bác thông tin 'buộc thí sinh thi năng lực mới được xét tuyển'

calendar-icon 15/12/25 09:41
Theo Giáo dục thời đại - Đại học Quốc gia TPHCM lên tiếng trước nhiều ý kiến lo ngại rằng phương thức xét tuyển tổng hợp bắt buộc thí sinh phải thi đánh giá năng lực. Thí sinh dự kỳ thi đánh giá năng lực do Đại học Quốc gia TPHCM tổ chức năm 2025. Ảnh: UTE Theo thông tin từ Đại học Quốc gia TPHCM vào chiều 14/12, trong quá trình chuẩn bị cho tuyển sinh đại học chính quy năm 2026, đại học này nhận được nhiều ý kiến trao đổi, quan tâm và băn khoăn của phụ huynh, thí sinh và xã hội liên quan đến thông tin "Đại học Quốc gia TPHCM thống nhất triển khai một phương thức xét tuyển tổng hợp". Đại học Quốc gia TPHCM có thông tin chính thức nhằm làm rõ bối cảnh, mục tiêu và lộ trình triển khai định hướng này, qua đó bảo đảm tính minh bạch, ổn định và quyền lợi chính đáng của người học. Khung xét tuyển thống nhất cho toàn hệ thống trường thành viên Theo Đại học Quốc gia TPHCM, những năm gần đây, đơn vị kiên định chủ trương tinh gọn, chuẩn...
Hiệu trưởng hiến kế để tiếng Anh dần trở thành ngôn ngữ thứ hai

Hiệu trưởng hiến kế để tiếng Anh dần trở thành ngôn ngữ thứ hai

calendar-icon 09/12/25 13:57
Theo Giáo dục thời đại - Để tiếng Anh dần trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học đòi hỏi nhiều giải pháp lâu dài cả về thay đổi tư duy lẫn các điều kiện khác. Học sinh Trường Tiểu học Đại Mỗ 3, phường Tây Mỗ, Hà Nội. Ảnh: Đình Tuệ. Nhận diện những thách thức Bà Đoàn Thị Thanh Hương - Hiệu trưởng Trường Tiểu học Lê Lợi (phường Sơn Tây, Hà Nội) chia sẻ, toàn trường hiện có 25 lớp, trong đó 15 lớp thuộc khối 3, 4, 5 đang học 4 tiết tiếng Anh/tuần với 2 giáo viên tiếng Anh biên chế và 1 giáo viên thỉnh giảng hợp đồng. Cơ sở vật chất phục vụ dạy học tiếng Anh gồm 3 phòng học ngoại ngữ được trang bị máy chiếu, loa, ti vi nhưng chưa đủ để tổ chức đồng thời nhiều tiết học khi mở rộng xuống khối 1, 2. Việc tổ chức dạy tiếng Anh cho khối 1, 2 hiện mới ở quy mô tự chọn, chủ yếu theo nhu cầu của phụ huynh, giáo viên và tài liệu dạy học chưa ổn định, thiếu đồng bộ. Một giờ học tiếng Anh...