Quy định xem xét thuyên chuyển, điều động hoặc xét chuyển vị trí việc làm

calendar-icon 27/02/26 16:27
Tác giả: GD&TĐ

Theo Giáo dục thời đại - Độc giả hỏi về quy định chuyển đổi công tác và bậc lương của giáo viên.

Tôi được tuyển dụng vào làm giáo viên tại trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên, xếp lương viên chức loại A1. Hiện nay, tôi có thêm văn bằng 2 giáo dục tiểu học. Xin hỏi, tôi có thể chuyển về làm việc tại trường THCS hoặc trường tiểu học không và bậc lương sẽ được tính như thế nào khi chuyển đổi công tác? Lương hiện hưởng của tôi là bậc 4. (manhtuan***@gmail.com)

* Trả lời:

Theo thư bạn viết, bạn là giáo viên trung tâm giáo dục nghề nghiệp – giáo dục thường xuyên, xếp lương viên chức loại A1. Việc có thêm văn bằng đại học thứ hai ngành Giáo dục tiểu học đáp ứng yêu cầu về trình độ đào tạo đối với chức danh nghề nghiệp giáo viên tiểu học hạng III theo Thông tư số 02/2021/TT-BGDĐT, còn trường hợp chuyển sang giảng dạy tại trường THCS sẽ phải đáp ứng đầy đủ tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên theo quy định tại Thông tư số 03/2021/TT-BGDĐT và Thông tư số 08/2023/TT-BGDĐT ngày 14/4/2023.

Do đó, việc xem xét thuyên chuyển, điều động hoặc xét chuyển vị trí việc làm từ trung tâm giáo dục nghề nghiệp – giáo dục thường xuyên sang trường tiểu học hoặc trường THCS chỉ được thực hiện khi có nhu cầu biên chế, chỉ tiêu tuyển dụng và bạn phải đáp ứng đầy đủ tiêu chuẩn, điều kiện của chức danh nghề nghiệp tương ứng theo quy định hiện hành.

Trường hợp thuyên chuyển từ trung tâm giáo dục nghề nghiệp – giáo dục thường xuyên sang trường tiểu học hoặc trường THCS mà không thay đổi loại ngạch viên chức (đều thuộc loại A1), thì bạn được bảo lưu bậc lương hiện hưởng và thời gian tính nâng bậc lương theo quy định tại Thông tư số 02/2007/TT-BNV. Việc xếp lương thực hiện theo Nghị định số 204/2004/NĐ-CP.

Bài viết liên quan

Chuyển đổi số giáo dục: Từ công nghệ đến đổi mới tư duy

Chuyển đổi số giáo dục: Từ công nghệ đến đổi mới tư duy

calendar-icon 26/01/26 09:28
Theo Giáo dục thời đại - Chuyển đổi số trong giáo dục không chỉ là câu chuyện đưa công nghệ vào nhà trường. Học sinh Trường THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam. Ảnh: Thanh Tùng Các chuyên gia cho rằng, cốt lõi của quá trình này là sự thay đổi tư duy giáo dục, từ cách người học tiếp cận tri thức đến vai trò của đội ngũ giáo viên và nhà quản lý trong tổ chức, dẫn dắt những mô hình dạy - học mới. Chủ động kiến tạo không gian học tập sáng tạo Trường THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam đang triển khai mô hình “Học sinh đổi mới sáng tạo cùng trí tuệ nhân tạo (AI)” với nhiều hoạt động trải nghiệm thiết thực, nhằm hình thành tư duy công nghệ và năng lực sáng tạo cho học sinh trong bối cảnh chuyển đổi số. Theo TS Hoàng Thu Hà - Phó Hiệu trưởng nhà trường, học sinh được tiếp cận sớm với tư duy lập trình, thực hành phát triển các ứng dụng có sử dụng AI và những công nghệ số hiện đại. Hoạt động học tập không chỉ bó hẹp trong sách giáo...
Sử dụng thống nhất một bộ SGK: Cơ hội chuẩn hóa

Sử dụng thống nhất một bộ SGK: Cơ hội chuẩn hóa

calendar-icon 12/12/25 16:55
Theo Giáo dục thời đại - Ngày 10/12, Quốc hội đã thông qua Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục, với điểm nhấn là: Cả nước sẽ sử dụng thống nhất một bộ sách giáo khoa. Ảnh minh họa INT. Quy định này đánh dấu bước ngoặt lớn trong chính sách giáo dục, khắc phục hạn chế mô hình một chương trình, nhiều bộ sách. Cùng ngày, Quốc hội cũng thông qua Nghị quyết “Về một số cơ chế, chính sách đặc thù, vượt trội để thực hiện đột phá phát triển giáo dục và đào tạo”. Theo Nghị quyết này, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT quyết định một bộ sách giáo khoa giáo dục phổ thông sử dụng thống nhất toàn quốc, thực hiện từ năm học 2026-2027. Trên thực tế, mô hình một bộ sách giáo khoa thống nhất trên toàn quốc không chỉ mang tính kỹ thuật, mà còn phản ánh những yêu cầu cấp bách của thực tiễn. Qua quá trình triển khai Chương trình GDPT 2018 cho thấy sự chênh lệch về chất lượng giữa các bộ sách; sự lúng túng của giáo viên trong lựa chọn; sự thiếu thống nhất...
Đón đầu xu hướng nhân lực ngành Dược: Học đúng ngành, vững tương lai tại Trường Cao đẳng Dược Trung ương Hải Dương

Đón đầu xu hướng nhân lực ngành Dược: Học đúng ngành, vững tương lai tại Trường Cao đẳng Dược Trung ương Hải Dương

calendar-icon 24/04/26 13:29
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Trước xu hướng già hóa dân số, gia tăng bệnh mạn tính và nhu cầu chăm sóc sức khỏe theo hướng cá thể hóa, ngành Dược đang chuyển mình từ lĩnh vực ổn định truyền thống thành ngành kinh tế - kỹ thuật có tính chiến lược, giàu tiềm năng phát triển bền vững. Nắm bắt xu thế đó, Trường Cao đẳng Dược Trung ương Hải Dương (HCCP) định hướng đào tạo theo các mã ngành chuyên sâu, gắn với thực tiễn và sát nhu cầu thị trường lao động. Trong bối cảnh hệ thống y tế không ngừng vận động và chuyển đổi, dược sĩ ngày càng khẳng định vai trò then chốt trong bảo đảm chất lượng điều trị và an toàn sử dụng thuốc. Trước xu hướng già hóa dân số, gia tăng bệnh mạn tính và nhu cầu chăm sóc sức khỏe theo hướng cá thể hóa, ngành Dược đang chuyển mình từ lĩnh vực ổn định truyền thống thành ngành kinh tế - kỹ thuật có tính chiến lược, giàu tiềm năng phát triển bền vững. Sinh viên HCCP thực hành tại Bộ môn Quản lý và Kinh...