Kỳ thi đánh giá năng lực ĐH Quốc gia TP.HCM hút hơn 137.000 thí sinh

calendar-icon 06/04/26 15:19
Tác giả: Duy Thông

Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Đợt 1 kỳ thi đánh giá năng lực năm 2026 của Đại học Quốc gia TP.HCM thu hút hơn 137.000 thí sinh tham dự, tiếp tục khẳng định quy mô lớn và vai trò ngày càng quan trọng của kỳ thi riêng trong tuyển sinh đại học.

Sáng 5/4, Đại học Quốc gia TP.HCM tổ chức đợt 1 kỳ thi đánh giá năng lực năm 2026 với hơn 137.000 thí sinh tham dự, tăng hơn 11.000 thí sinh so với cùng kỳ năm trước. Đây tiếp tục là kỳ thi riêng có quy mô lớn nhất cả nước hiện nay.

Kỳ thi được tổ chức tại 54 điểm thi thuộc 15 tỉnh, thành phố, trải dài từ miền Trung đến Nam Bộ như Huế, Đà Nẵng, Gia Lai, Đắk Lắk, Khánh Hòa, Lâm Đồng, TP.HCM và Cần Thơ. Trong đó, TP.HCM là địa phương có số lượng thí sinh dự thi đông nhất với khoảng 67.000 em.


Hình ảnh hơn 130,000 thí sinh tại các điểm thi Đánh giá năng lực đợt 1 của ĐH Quốc gia TP.HCM

Theo quy định, thí sinh vào phòng thi từ 7h30, bắt đầu làm bài lúc 8h30 và kết thúc vào 11h. Bài thi gồm 120 câu hỏi trắc nghiệm, thời gian làm bài 150 phút, với thang điểm tối đa 1.200 điểm.

Nội dung đề thi được xây dựng trên cơ sở kiến thức bậc THPT, tập trung đánh giá các năng lực nền tảng cần thiết cho quá trình học đại học. Cấu trúc đề thi gồm ba phần chính: Logic – phân tích số liệu và giải quyết vấn đề (30 câu); sử dụng ngôn ngữ gồm Tiếng Việt và Tiếng Anh (60 câu); và Toán học (30 câu). Các câu hỏi được thiết kế theo hướng vận dụng, yêu cầu thí sinh phân tích dữ kiện, suy luận và đưa ra kết quả.


Thí sinh tại điểm thi Trường ĐH Công nghệ thông tin, Đại học Quốc gia. (Ảnh: Tin giáo dục TP.HCM)

Một điểm mới trong kỳ thi năm nay là cho phép thí sinh sử dụng căn cước điện tử trên ứng dụng VNeID trong trường hợp bị mất giấy tờ do yếu tố bất khả kháng. Tuy nhiên, thông tin cá nhân phải trùng khớp với dữ liệu đăng ký dự thi và thí sinh cần thực hiện đầy đủ thủ tục xác nhận tại hội đồng thi.

Theo kế hoạch, kết quả đợt 1 sẽ được công bố vào ngày 17/4. Đợt 2 dự kiến diễn ra vào ngày 24/5 và công bố kết quả vào ngày 6/6.

Hiện nay, có hơn 100 cơ sở giáo dục đại học trên cả nước sử dụng kết quả kỳ thi đánh giá năng lực để xét tuyển. Trong đó, các trường thành viên của Đại học Quốc gia TP.HCM áp dụng phương thức xét tuyển tổng hợp, với kết quả kỳ thi chiếm tỷ trọng lớn.

Sự gia tăng số lượng thí sinh tham dự qua từng năm cho thấy xu hướng các trường đại học ngày càng đa dạng hóa phương thức tuyển sinh, đồng thời khẳng định vai trò của các kỳ thi đánh giá năng lực trong việc lựa chọn thí sinh phù hợp với yêu cầu đào tạo.

Bài viết liên quan

Triết lý giáo dục thời đại số phải đi sâu nghiên cứu bản chất của việc học

Triết lý giáo dục thời đại số phải đi sâu nghiên cứu bản chất của việc học

calendar-icon 12/12/25 14:10
Theo Giáo dục thời đại - Triết lý giáo dục thời đại số phải đi sâu nghiên cứu bản chất của việc học để luôn khẳng định con người là trung tâm của quá trình giáo dục. Thứ trưởng Thường trực Bộ GD&ĐT Phạm Ngọc Thưởng phát biểu khai mạc hội thảo. Nền tảng cho triết lý giáo dục giai đoạn mới Sáng 12/12, tại Hà Nội, Hội đồng Quốc gia giáo dục và phát triển nhân lực tổ chức hội thảo khoa học “Triết lý giáo dục trong thời đại số”. Phát biểu tại hội thảo, Thứ trưởng Thường trực Bộ GD&ĐT Phạm Ngọc Thưởng cho biết: Chúng ta đang sống trong một thời kỳ chuyển giao lịch sử và cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư đã và đang làm thay đổi sâu sắc phương thức sản xuất, phong cách sống, tác động đến mọi lĩnh vực của đời sống xã hội. Những khái niệm lớn, Internet vạn vật, những công nghệ đột phá đang định hình lại thế giới mà các thế hệ tương lai sẽ sinh sống và làm việc. Đất nước chúng ta phải nắm bắt cơ hội, chuẩn bị cho những khởi đầu...
Ban hành Thông tư mới về chuẩn hóa giáo viên giáo dục thường xuyên

Ban hành Thông tư mới về chuẩn hóa giáo viên giáo dục thường xuyên

calendar-icon 13/04/26 11:45
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư số 23/2026/TT-BGDĐT quy định mã số, tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp, bổ nhiệm và xếp lương đối với giáo viên cơ sở giáo dục thường xuyên. Thông tư gồm 5 chương, có hiệu lực từ ngày 9/4/2026. Thông tư quy định thống nhất về mã số, nhiệm vụ, tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp, việc bổ nhiệm và xếp lương theo hạng đối với giáo viên tại các trung tâm giáo dục thường xuyên, trung tâm giáo dục nghề nghiệp – giáo dục thường xuyên và các cơ sở khác thực hiện chương trình giáo dục thường xuyên cấp trung học cơ sở và trung học phổ thông (gọi chung là cơ sở giáo dục thường xuyên). Đối tượng áp dụng là giáo viên giảng dạy chương trình giáo dục thường xuyên cấp trung học cơ sở và trung học phổ thông trong các cơ sở giáo dục thường xuyên. Giờ học tại Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên Quận 6 (Ảnh minh hoạ) Theo quy định, giáo viên bao gồm người trực tiếp giảng dạy,...
 Ninh Bình sắp xếp lại mạng lưới trường học, bảo đảm mỗi xã đủ cấp học

Ninh Bình sắp xếp lại mạng lưới trường học, bảo đảm mỗi xã đủ cấp học

calendar-icon 14/01/26 15:49
Theo Giáo dục thời đại - Việc sắp xếp các trường mầm non, tiểu học và THCS theo lộ trình, bảo đảm mỗi xã có đủ cấp học, không ảnh hưởng đến việc học của học sinh. Cô, trò Trường Tiểu học Nguyễn Tất Thành (Nam Định, Ninh Bình) trong ngày khai giảng năm học 2025-2026. UBND tỉnh Ninh Bình vừa ban hành Kế hoạch số 167/KH-UBND về sắp xếp, tổ chức lại các cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông thuộc thẩm quyền quản lý của UBND cấp xã, nhằm bảo đảm quy mô trường lớp hợp lý, phù hợp với mô hình chính quyền địa phương hai cấp và nâng cao chất lượng giáo dục trên địa bàn. Theo kế hoạch, việc sắp xếp, tổ chức lại các cơ sở giáo dục mầm non, tiểu học và trung học cơ sở được thực hiện theo hướng cơ bản duy trì ổn định hệ thống trường lớp hiện có. Mỗi đơn vị hành chính cấp xã bảo đảm có ít nhất một trường mầm non, một trường tiểu học và một trường THCS. Việc tổ chức lại mạng lưới trường học gắn với mục tiêu duy...