Hà Nội tiếp tục sắp xếp, tinh gọn mạng lưới trường nghề

calendar-icon 11/09/26 14:36
Tác giả: Mai Ly (TH)

Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Mạng lưới cơ sở giáo dục nghề nghiệp công lập tại Hà Nội đang được tổ chức lại theo hướng giảm đầu mối. Hai trường trung cấp vừa được đưa vào Trường Cao đẳng Điện tử - Điện lạnh Hà Nội, trong khi nhiều cơ sở đào tạo khác cũng nằm trong phương án hợp nhất, sáp nhập của thành phố.

Theo Quyết định 4701/QĐ-UBND, từ ngày 4/9, Trường Trung cấp nghề số 1 Hà Nội và Trường Trung cấp Xây dựng Hà Nội được sáp nhập vào Trường Cao đẳng Điện tử - Điện lạnh Hà Nội. Sau khi hoàn tất việc tổ chức lại, tên gọi Trường Cao đẳng Điện tử - Điện lạnh Hà Nội được giữ nguyên. Đây là đơn vị sự nghiệp công lập thuộc TP Hà Nội, hoạt động trong lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp và chịu sự quản lý trực tiếp của UBND thành phố.

Điểm đáng chú ý trong phương án lần này không chỉ nằm ở việc hợp nhất các cơ sở đào tạo mà còn ở quá trình xử lý nguồn lực sau sáp nhập. Nhà trường phải tiếp nhận và rà soát toàn bộ nhân sự, tài chính, tài sản, trụ sở, hồ sơ, công nợ cũng như các quyền và nghĩa vụ liên quan của những đơn vị được sáp nhập.

Bên cạnh đó, vị trí việc làm sẽ được xây dựng lại phù hợp với cơ cấu mới. Những trường hợp dôi dư sẽ được đưa vào kế hoạch, lộ trình tinh giản biên chế hằng năm theo Nghị định 154/2025/NĐ-CP của Chính phủ.

Đối với cán bộ từng giữ vị trí người đứng đầu hoặc cấp phó tại các trường trước khi sắp xếp, nếu không còn giữ chức vụ lãnh đạo hoặc chuyển sang vị trí có mức phụ cấp thấp hơn, chế độ bảo lưu phụ cấp chức vụ lãnh đạo được áp dụng theo quy định.


Hà Nội sẽ sáp nhập nhiều trường trung cấp, cao đẳng nghề (Ảnh internet)

Việc tổ chức lại Trường Cao đẳng Điện tử - Điện lạnh Hà Nội là một phần trong kế hoạch rộng hơn của Hà Nội nhằm sắp xếp các cơ sở giáo dục nghề nghiệp, giáo dục thường xuyên và đại học công lập.

Theo Kế hoạch 292/KH-UBND, thành phố đã xác định nhiều phương án tổ chức lại mạng lưới này. Trong lĩnh vực y tế, hai Trường Cao đẳng Y tế Hà Đông và Trường Cao đẳng Y tế Hà Nội được định hướng hợp nhất, với tên gọi sau sắp xếp là Trường Cao đẳng Y tế Hà Nội.

Khối trường nghề cũng có nhiều thay đổi. Trường Trung cấp nghề Cơ khí I Hà Nội cùng Trường Trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật Bắc Thăng Long được đưa về Trường Cao đẳng nghề Việt Nam - Hàn Quốc thành phố Hà Nội.

Hai trường gồm Trường Trung cấp Kỹ thuật Tin học Hà Nội và Trường Trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật và Công nghệ Hà Nội được sắp xếp vào Trường Cao đẳng nghề Công nghiệp Hà Nội.

Trong nhóm ngành dịch vụ, Trường Trung cấp nghề Nấu ăn - Nghiệp vụ du lịch và thời trang Hà Nội và Trường Cao đẳng Cộng đồng Hà Nội được sáp nhập, hợp nhất vào Trường Cao đẳng Thương mại và Du lịch Hà Nội.

Như vậy, cùng với việc giảm số lượng đầu mối, Hà Nội cũng đặt ra yêu cầu tổ chức lại nhân sự, tài sản và hoạt động đào tạo tại các cơ sở sau sắp xếp, hướng tới mô hình trường có quy mô và nguồn lực phù hợp hơn.

Bài viết liên quan

 Khối ngành khoa học sức khỏe: Nhiều nỗi lo khi chọn trường

Khối ngành khoa học sức khỏe: Nhiều nỗi lo khi chọn trường

calendar-icon 12/03/26 14:34
Theo Giáo dục thời đại - Nhiều gia đình mong muốn con em theo học các ngành thuộc nhóm Y Dược, song việc lựa chọn cơ sở đào tạo lại trở thành nỗi băn khoăn lớn.  Sinh viên Y khoa Trường Đại học Tân Tạo thực tập tại bệnh viện. Ảnh: BVĐHYTT Khi ngày càng nhiều trường đại học đa ngành mở thêm chương trình đào tạo lĩnh vực khoa học sức khỏe bên cạnh các trường chuyên ngành truyền thống, bức tranh tuyển sinh trở nên đa dạng hơn nhưng cũng khiến phụ huynh và học sinh thêm nhiều trăn trở. Phân vân trước ngưỡng cửa chọn nghề N.M.H., học sinh lớp 12 tại một trường THPT ở TPHCM, cho biết em luôn ấp ủ ước mơ theo đuổi ngành Y khoa. Tuy nhiên, theo tìm hiểu của H., điểm chuẩn vào các trường công lập đào tạo ngành này như Trường Đại học Y Dược TPHCM hay Trường Đại học Y khoa Phạm Ngọc Thạch nhiều năm qua luôn ở mức rất cao. “Khi thấy một số trường đa ngành ngoài công lập mở ngành Y khoa với điểm chuẩn thấp hơn, em rất vui vì có thêm...
26 dự án tranh tài tại chung kết ‘Học sinh, sinh viên với ý tưởng khởi nghiệp’

26 dự án tranh tài tại chung kết ‘Học sinh, sinh viên với ý tưởng khởi nghiệp’

calendar-icon 27/11/25 16:55
Theo Giáo dục thời đại - Sáng 27/11, Sở GD&ĐT Hưng Yên tổ chức vòng chung kết cuộc thi “Học sinh phổ thông với ý tưởng khởi nghiệp” lần thứ VI, năm 2025. Tham dự cuộc thi năm nay, có 37 dự án của các trường THCS, THPT trên địa bàn tỉnh, Ban tổ chức đã lựa chọn 26 dự án xuất sắc nhất bước vào vòng chung kết. Các đội thi thuyết trình và trưng bày gian hàng, giới thiệu sản phẩm thuộc nhiều lĩnh vực: Công nghiệp, chế tạo sản phẩm; nông, lâm, ngư nghiệp; giáo dục, du lịch, dịch vụ, tài chính; y tế, sức khỏe; kinh doanh tạo tác động xã hội. Kết quả vòng thi chung kết, giải Nhất thuộc về dự án “The World Zero Waste Corn - Thế giới không có chất thải từ cây ngô” của Trường THPT Yên Mỹ và “Viet CINNA care - một số sản phẩm từ quế hữu cơ” của Trường THCS chất lượng cao Dương Phúc Tư (xã Như Quỳnh). Dự án “Chemitry Card- - Thẻ hoá học đa năng” của Trường THPT Phạm Ngũ Lão đoạt giải Dự án triển vọng công nghệ Phenikaa. Giải Gian...
Hơn 17.000 học sinh TP.HCM không dự thi lớp 10: Xu hướng phân luồng rõ nét

Hơn 17.000 học sinh TP.HCM không dự thi lớp 10: Xu hướng phân luồng rõ nét

calendar-icon 05/05/26 09:35
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Năm 2026, TP.HCM ghi nhận hơn 17.000 học sinh tốt nghiệp THCS không đăng ký dự thi vào lớp 10 công lập. Con số này không chỉ phản ánh áp lực tuyển sinh, mà còn cho thấy xu hướng phân luồng ngày càng rõ rệt khi học sinh có nhiều lựa chọn học tập và định hướng nghề nghiệp sau THCS. Theo số liệu từ Sở Giáo dục và Đào tạo TP.HCM, năm học 2025–2026 toàn thành phố có 169.079 học sinh tốt nghiệp lớp 9, tăng mạnh so với năm trước. Tuy nhiên, chỉ có 151.254 em đăng ký nguyện vọng 1 vào lớp 10, tương ứng với số lượng thí sinh dự thi. Như vậy, khoảng hơn 17.000 học sinh đã không tham gia kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 công lập năm nay. Trong số các thí sinh đăng ký dự thi, có 11.110 em lựa chọn thi vào các trường chuyên và gần 1.800 em đăng ký chương trình tiếng Anh tích hợp. Điều này cho thấy bên cạnh xu hướng phân luồng, nhóm học sinh có định hướng học tập chuyên sâu vẫn chiếm tỷ lệ đáng...