Hơn 17.000 học sinh TP.HCM không dự thi lớp 10: Xu hướng phân luồng rõ nét

calendar-icon 05/05/26 09:35
Tác giả: Duy Thông (TH)

Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Năm 2026, TP.HCM ghi nhận hơn 17.000 học sinh tốt nghiệp THCS không đăng ký dự thi vào lớp 10 công lập. Con số này không chỉ phản ánh áp lực tuyển sinh, mà còn cho thấy xu hướng phân luồng ngày càng rõ rệt khi học sinh có nhiều lựa chọn học tập và định hướng nghề nghiệp sau THCS.

Theo số liệu từ Sở Giáo dục và Đào tạo TP.HCM, năm học 2025–2026 toàn thành phố có 169.079 học sinh tốt nghiệp lớp 9, tăng mạnh so với năm trước. Tuy nhiên, chỉ có 151.254 em đăng ký nguyện vọng 1 vào lớp 10, tương ứng với số lượng thí sinh dự thi. Như vậy, khoảng hơn 17.000 học sinh đã không tham gia kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 công lập năm nay.

Trong số các thí sinh đăng ký dự thi, có 11.110 em lựa chọn thi vào các trường chuyên và gần 1.800 em đăng ký chương trình tiếng Anh tích hợp. Điều này cho thấy bên cạnh xu hướng phân luồng, nhóm học sinh có định hướng học tập chuyên sâu vẫn chiếm tỷ lệ đáng kể.


Thi lớp 10 TPHCM. (Ảnh minh hoạ: VietnamNet)

So với các năm trước, số lượng học sinh không dự thi lớp 10 tại TP.HCM tiếp tục duy trì ở mức cao. Tuy nhiên, trong bối cảnh địa giới hành chính được mở rộng sau sáp nhập, quy mô học sinh tăng mạnh, con số này được đánh giá là tương đối ổn định.

Theo khảo sát của ngành giáo dục, có nhiều nguyên nhân khiến học sinh không tham gia kỳ thi. Một bộ phận thuộc diện tuyển thẳng, số khác lựa chọn du học, chuyển nơi cư trú hoặc theo học tại các trường tư thục. Đáng chú ý, xu hướng chuyển sang học nghề, theo học tại các trường trung cấp, cao đẳng hoặc các trung tâm giáo dục nghề nghiệp – giáo dục thường xuyên ngày càng phổ biến.

Các chuyên gia cho rằng, việc học sinh chủ động lựa chọn hướng đi phù hợp ngay sau THCS là tín hiệu tích cực, phản ánh nhận thức thay đổi của cả học sinh và phụ huynh trong bối cảnh thị trường lao động ngày càng đa dạng. Hệ thống giáo dục ngoài công lập, giáo dục nghề nghiệp cũng từng bước khẳng định chất lượng, tạo thêm lựa chọn thay vì chỉ tập trung vào con đường học lên THPT.

Từ ngày 4/5 đến 8/5, thí sinh được phép điều chỉnh nguyện vọng đăng ký trước khi dữ liệu chính thức được chốt để phục vụ công tác tổ chức thi và xét tuyển. Kỳ thi tuyển sinh lớp 10 công lập tại TP.HCM sẽ diễn ra trong hai ngày 1 và 2/6 với ba môn bắt buộc gồm Toán, Ngữ văn và Ngoại ngữ.

Với quy mô thí sinh lớn nhất cả nước, kỳ thi lớp 10 tại TP.HCM tiếp tục là một trong những kỳ tuyển sinh có tính cạnh tranh cao. Tuy nhiên, trong bức tranh tổng thể, xu hướng phân luồng sau THCS đang ngày càng rõ nét, góp phần giảm áp lực cho hệ thống trường công lập và mở rộng cơ hội phát triển cho học sinh theo nhiều hướng khác nhau.

Bài viết liên quan

Tích hợp dữ liệu văn bằng, học bạ lên VNeID: Bước đột phá trong chuyển đổi số giáo dục

Tích hợp dữ liệu văn bằng, học bạ lên VNeID: Bước đột phá trong chuyển đổi số giáo dục

calendar-icon 08/12/25 14:50
Theo Giáo dục thời đại - Việc đưa học bạ và văn bằng lên ứng dụng định danh điện tử VNeID được các chuyên gia và nhà quản lý giáo dục đánh giá là bước tiến quan trọng, phù hợp với tinh thần Nghị quyết 71-NQ/TW của Bộ Chính trị. Bà Nguyễn Thị Kim Huệ, Hiệu trưởng Trường THPT Bình Tân (TPHCM), trao đổi thông tin với học sinh. Ảnh: Minh Anh Chủ trương này không chỉ giúp người học thuận tiện tra cứu, sử dụng văn bằng mọi lúc, mọi nơi, mà còn góp phần nâng cao hiệu quả quản lý. Cú hích chuyển đổi số Tiến sĩ Lê Hoàng Dự - Phó Giám đốc Sở GD&ĐT tỉnh Cà Mau, cho rằng việc tích hợp học bạ và văn bằng lên VNeID là bước đi phù hợp với tinh thần Nghị quyết 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển GD-ĐT. Theo ông, đây là nền tảng quan trọng để từng bước hiện thực hóa mục tiêu xây dựng hệ thống giáo dục số, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội trong thời đại chuyển đổi số. Việc tích hợp dữ liệu văn...
Trên 720 trường học ở Khánh Hòa đã đón học sinh trở lại sau mưa lũ

Trên 720 trường học ở Khánh Hòa đã đón học sinh trở lại sau mưa lũ

calendar-icon 25/11/25 15:22
Theo Thông tấn xã Việt Nam - Đợt mưa lũ lớn kéo từ ngày 15 - 21/11 đã gây thiệt hại nghiêm trọng cho tỉnh Khánh Hòa, trong đó có ngành Giáo dục và Đào tạo. Đến nay vẫn còn 70 trường tiếp tục cho học sinh nghỉ để dọn dẹp, khắc phục hậu quả sau mưa lũ. Theo thống kê của Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Khánh Hòa, đến sáng 25/11, đã có 726/796 trường học tổ chức dạy học bình thường; vẫn còn 70 trường tiếp tục cho học sinh nghỉ học để dọn dẹp, khắc phục hậu quả (gồm 24 trường mầm non, 22 trường tiểu học, 15 trường trung học cơ sở, 7 trường trung học phổ thông và 2 trường trung cấp nghề hiện). Ước tính ban đầu, ngành giáo dục thiệt hại trên 32 tỷ đồng, chưa bao gồm sách vở của học sinh bị ngập lụt tại nhà. Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Lê Đình Thuần thông tin, đến thời điểm này, ngành chưa ghi nhận thông tin thiệt hại về người. Tài sản và thiết bị dạy học vẫn đang được các trường cập nhật báo...
Học sinh dùng AI “làm bài”, giáo viên phải thay đổi cách đánh giá

Học sinh dùng AI “làm bài”, giáo viên phải thay đổi cách đánh giá

calendar-icon 20/04/26 11:48
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Sự phổ biến của trí tuệ nhân tạo trong học tập đang làm thay đổi sâu sắc cách dạy và kiểm tra đánh giá. Khi học sinh có thể sử dụng AI để hoàn thành bài tập, giáo viên buộc phải điều chỉnh phương pháp nếu không muốn tụt lại trong môi trường giáo dục số. Sự xuất hiện ngày càng sâu của trí tuệ nhân tạo trong lớp học đang tạo ra bước chuyển lớn trong hoạt động dạy học, đặc biệt là ở khâu kiểm tra, đánh giá. Không chỉ hỗ trợ soạn bài, tạo đề hay chấm điểm, AI còn giúp giáo viên tiết kiệm đáng kể thời gian cho các công việc kỹ thuật. Nhiều nhiệm vụ trước đây mất hàng giờ nay có thể hoàn thành trong thời gian ngắn, mở ra cơ hội để giáo viên tập trung hơn vào giảng dạy và tương tác với học sinh. Tuy nhiên, chính sự thuận tiện này cũng đặt ra thách thức mới. Khi học sinh có thể sử dụng AI để viết bài, chỉnh sửa nội dung hoặc hoàn thiện sản phẩm học tập với độ “trơn tru”...