Đề xuất quy định mới về các khoản đóng góp của Hội phụ huynh

calendar-icon 22/07/26 14:35
Tác giả: Mai Ly (TH)

Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Dự thảo thông tư mới của Bộ GD&ĐT bổ sung hàng loạt quy định về hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học sinh. Trong đó, việc đóng góp phải hoàn toàn tự nguyện, đồng thời Ban đại diện không được đứng ra thu hộ hoặc quản lý các khoản tài trợ cho nhà trường.

Sau nhiều năm gây tranh cãi vì các khoản đóng góp đầu năm học, hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học sinh có thể sẽ được siết chặt bằng một khung quy định mới.

Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến dự thảo Thông tư ban hành Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh và cơ chế phối hợp giữa gia đình với cơ sở giáo dục. Văn bản này được xây dựng để thay thế Thông tư 55/2011 sau gần 15 năm áp dụng, với hàng loạt quy định mới nhằm làm rõ vai trò của Ban đại diện và hạn chế những bất cập trong việc huy động kinh phí.

Điểm thay đổi đáng chú ý nhất là nguyên tắc mọi khoản hỗ trợ đều phải xuất phát từ sự tự nguyện của phụ huynh. Ban đại diện cha mẹ học sinh sẽ không được đưa ra mức đóng góp bình quân, mức tối thiểu hoặc bất kỳ hình thức vận động nào khiến phụ huynh mặc nhiên phải đóng tiền.


Bộ GD&ĐT đề xuất sửa loạt quy định về thu chi của hội phụ huynh (Ảnh VOV)

Theo dự thảo, việc một phụ huynh lựa chọn không tham gia đóng góp cũng không thể trở thành căn cứ để ảnh hưởng đến quyền lợi của con em họ. Học sinh không bị phân biệt trong học tập, rèn luyện, khen thưởng hay các hoạt động giáo dục chỉ vì cha mẹ không ủng hộ kinh phí.

Một nội dung khác được Bộ GD&ĐT làm rõ là ranh giới giữa Ban đại diện cha mẹ học sinh và nhà trường. Theo đó, Ban đại diện sẽ không còn được đứng ra thu các khoản thuộc trách nhiệm của cơ sở giáo dục, đồng thời cũng không được tiếp nhận hoặc quản lý các khoản tài trợ dành cho nhà trường. Những hoạt động này phải do cơ sở giáo dục thực hiện theo đúng quy định hiện hành.

Dự thảo cũng khẳng định, khoản kinh phí do phụ huynh tự nguyện hỗ trợ chỉ phục vụ cho hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học sinh, không được xem là nguồn thu của nhà trường và càng không thể thay thế trách nhiệm bảo đảm kinh phí hoạt động của cơ sở giáo dục từ ngân sách hoặc các nguồn hợp pháp khác.

Về tổ chức, Ban đại diện cha mẹ học sinh vẫn được bầu tại hội nghị phụ huynh đầu năm của từng lớp. Tùy điều kiện thực tế, mỗi Ban có tối đa 15 thành viên, gồm Trưởng ban, một hoặc nhiều Phó Trưởng ban cùng các thành viên khác.


Câu chuyện thu chi của Hội phụ huynh vẫn luôn là vấn đề được quan tâm suốt nhiều năm nay (Ảnh Báo Thanh niên)

Ngoài nguồn đóng góp tự nguyện từ phụ huynh, Ban đại diện có thể tiếp nhận sự hỗ trợ từ các tổ chức, cá nhân hoặc những nguồn hợp pháp khác. Tuy nhiên, mọi khoản hỗ trợ đều phải được tiếp nhận và sử dụng đúng mục đích, bảo đảm công khai, minh bạch.

Nếu được ban hành, thông tư mới được kỳ vọng sẽ tạo hành lang pháp lý rõ ràng hơn cho hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học sinh, đồng thời khắc phục tình trạng lạm thu, thu hộ và những tranh cãi kéo dài liên quan đến Hội phụ huynh tại nhiều trường học trong thời gian qua.

Bài viết liên quan

Điều kiện và thời hạn bảo lưu kết quả trúng tuyển đại học

Điều kiện và thời hạn bảo lưu kết quả trúng tuyển đại học

calendar-icon 13/04/26 11:34
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Học sinh Nguyễn Đức Minh ở Hà Nội gửi đến Tạp chí Nhân lực Nhân tài Việt đề nghị giúp đỡ thông tin: Điều kiện và thời hạn bảo lưu kết quả trúng tuyển đại học; những trường hợp nào được bảo lưu kết quả trúng tuyển? Nội dung học sinh Đức Minh hỏi, Bộ Giáo dục và Đào tạo trả lời như sau: Khoản 1, Điều 10, Quy chế tuyển sinh các ngành đào tạo trình độ đại học và ngành Giáo dục Mầm non trình độ cao đẳng tại Thông tư số 06/2026/TT-BGDĐT ngày 15/02/2026 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định các trường hợp được bảo lưu kết quả trúng tuyển như sau: "Điều 10. Bảo lưu kết quả trúng tuyển 1. Thí sinh đã có giấy báo trúng tuyển được bảo lưu kết quả trúng tuyển trong những trường hợp sau: a) Đi nghĩa vụ quân sự, công an Nhân dân hoặc đi thanh niên xung phong tập trung ngay trong năm trúng tuyển theo quyết định hoặc lệnh của cơ quan có thẩm quyền; b) Bị bệnh nặng hoặc bị tai nạn nghiêm trọng...
Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết lộ trình chi tiết triển khai thống nhất bộ sách giáo khoa trên phạm vi cả nước

Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết lộ trình chi tiết triển khai thống nhất bộ sách giáo khoa trên phạm vi cả nước

calendar-icon 05/05/26 10:12
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Tại buổi họp báo Chính phủ thường kỳ tháng 4/2026 chiều 4/5, vấn đề cải cách thủ tục hành chính, xử lý dứt điểm các "điểm nghẽn" thể chế, giải pháp bảo đảm ổn định kinh tế vĩ mô, triển khai thống nhất một bộ sách giáo khoa... đã được đại diện các bộ, ngành làm rõ. Theo chỉ đạo mới nhất của Thủ tướng Chính phủ, ngành giáo dục cần bảo đảm tính thống nhất của sách giáo khoa trên toàn quốc bắt đầu từ năm học 2026-2027. Đồng thời tiếp tục đổi mới chương trình, nâng cao chất lượng dạy và học. Vậy, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã triển khai thống nhất bộ sách giáo khoa trên phạm vi cả nước sẽ được thực hiện như thế nào? Ngoài ra, Bộ có kế hoạch rà soát và điều chỉnh cơ cấu các môn học trong nhà trường ra sao để bảo đảm tiêu chí tinh gọn, thiết thực, giảm tải nhưng vẫn đáp ứng đầy đủ các yêu cầu về phát triển năng lực và kỹ năng cần thiết cho học sinh trong giai đoạn mới? Bộ trưởng, Chủ...
Gỡ điểm nghẽn thể chế: Bệ phóng để tài năng trẻ bứt phá

Gỡ điểm nghẽn thể chế: Bệ phóng để tài năng trẻ bứt phá

calendar-icon 09/02/26 09:45
Theo Giáo dục thời đại - Xây dựng cơ chế ưu đãi đặc biệt về học bổng, khuyến khích đào tạo song bằng và đặc biệt thí điểm cho học sinh học vượt cấp, vượt lớp… theo chuyên gia giáo dục đây là bước chuyển tư duy mang tính chiến lược, thể hiện sự nhạy bén của người đứng đầu Chính phủ trước yêu cầu cấp bách về nguồn nhân lực chất lượng cao. Tiến sĩ Lê Đức Thuận - Trưởng phòng GD&ĐT quận Ba Đình (cũ) động viên học sinh tham dự kỳ thi học sinh giỏi TP Hà Nội năm học 2023 – 2024. Ảnh: NVCC TS Lê Đức Thuận (nguyên Trưởng phòng GD&ĐT quận Ba Đình, Hà Nội) trao đổi về tính khả thi và giải pháp đưa chủ trương trên vào thực tiễn. Bồi dưỡng vượt khung - Ông đánh giá thế nào về gợi mở của Thủ tướng Chính phủ Phạm Minh Chính liên quan đến việc thí điểm cho học sinh học vượt lớp, vượt cấp và xây dựng đề án phát hiện, bồi dưỡng nhân tài trẻ? - Tôi cho rằng, chỉ đạo của Thủ tướng tại thời điểm này là bước chuyển...