Chung tay phòng chống tai nạn thương tích trong trường học

calendar-icon 06/01/26 09:58
Tác giả: Đình Tuệ

Theo Giáo dục thời đại - Trong bối cảnh hiện nay, việc trang bị các kiến thức, kỹ năng phòng chống tai nạn thương tích trong trường học cho học sinh là vô cùng quan trọng.

Các em học sinh cùng nhau tìm hiểu các kiến thức về phòng chống tai nạn thương tích trong trường học.

Ngày 5/1, tại Trường THCS Chương Dương (phường Hồng Hà, Hà Nội), tập thể học sinh hai lớp 6A4 và 6N đã phối hợp tổ chức tiết sinh hoạt dưới cờ với chủ đề “Phòng chống tai nạn thương tích trong trường học”.

Chương trình được xây dựng công phu, sáng tạo, kết hợp hài hòa giữa tuyên truyền kiến thức, kỹ năng sống và các hoạt động trải nghiệm hấp dẫn, thu hút sự tham gia tích cực của học sinh toàn trường. Mở đầu chương trình là phần khởi động đầy lôi cuốn với tiểu phẩm ngắn do học sinh hai lớp thể hiện.

Thông qua hình thức sân khấu hóa gần gũi, các em đã khéo léo dẫn dắt về chủ đề sinh hoạt, tạo không khí hào hứng. Tiếp nối là trò chơi diễn tả hành động, nơi học sinh sử dụng ngôn ngữ cơ thể để mô phỏng các tình huống tai nạn thương tích thường gặp như: Đuối nước, chảy máu, điện giật, gãy chân.

Những tình huống giả định về cách xử trí, phòng tránh các tai nạn thương tích thường gặp.

Hoạt động không chỉ mang lại tiếng cười sôi nổi mà còn giúp các em ghi nhớ sâu sắc những nguy cơ tiềm ẩn trong sinh hoạt, học tập và vui chơi hằng ngày.

Ở phần tìm hiểu kiến thức, học sinh được theo dõi một đoạn phim tuyên truyền ngắn, từ đó tham gia trả lời hệ thống câu hỏi trắc nghiệm xoay quanh các kỹ năng phòng tránh và xử lý tai nạn thương tích: An toàn điện, phòng chống đuối nước, sơ cứu vết thương, xử lý khi xảy ra cháy nổ, bỏng, bong gân, chuột rút…

Mỗi câu hỏi không chỉ kiểm tra hiểu biết mà còn được giải thích cặn kẽ, giúp các em hình thành thói quen ứng xử an toàn, đúng cách trong các tình huống thực tế. Không khí sân trường càng trở nên sôi động với trò chơi vận động tập thể giữa đại diện các khối lớp. Trò chơi yêu cầu sự khéo léo, nhanh nhẹn và phối hợp đồng đội.

Học sinh tham gia trả lời các câu hỏi liên quan đến chủ đề của chương trình.

Qua hoạt động lần này, nhà trường muốn nhấn mạnh thông điệp bên cạnh kiến thức, một cơ thể khỏe mạnh, dẻo dai cũng là yếu tố quan trọng để phòng tránh tai nạn thương tích. Mỗi học sinh cần nâng cao ý thức tự bảo vệ bản thân, chấp hành nghiêm nội quy nhà trường, chủ động phòng tránh tai nạn thương tích để trở thành những chủ nhân tương lai khỏe mạnh của đất nước.

Bài viết liên quan

Giáo dục là trung tâm của phát triển bền vững

Giáo dục là trung tâm của phát triển bền vững

calendar-icon 06/02/26 09:42
Theo Giáo dục thời đại - Quán triệt sâu sắc Nghị quyết 71-NQ/TW ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị, Ban Thường vụ Tỉnh ủy Lâm Đồng vừa ban hành Chương trình hành động với hệ thống mục tiêu, chỉ tiêu và lộ trình rõ ràng, thể hiện tầm nhìn chiến lược trong phát triển giáo dục và đào tạo, hướng tới nâng cao chất lượng nguồn nhân lực và phát triển con người toàn diện. Học sinh tham gia cuộc thi Robocon. Mục tiêu cụ thể, lộ trình rõ ràng Quán triệt quan điểm giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đầu, Ban Thường vụ Tỉnh ủy đã cụ thể hóa đột phá phát triển giáo dục bằng hệ thống mục tiêu, chỉ tiêu và lộ trình rõ ràng đến năm 2030, tầm nhìn 2035 và 2045. Theo đó, đến năm 2030, tỉnh phấn đấu ít nhất 80% trường phổ thông đạt chuẩn quốc gia; hoàn thành phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 3 - 5 tuổi và giáo dục bắt buộc đến hết THCS; tối thiểu 85% người trong độ tuổi hoàn thành THPT hoặc tương đương. Giáo dục được xác định là nhân tố...
Ngoại ngữ trong trường đại học: Tín chỉ hay chứng chỉ quốc tế?

Ngoại ngữ trong trường đại học: Tín chỉ hay chứng chỉ quốc tế?

calendar-icon 21/11/25 16:03
Theo Giáo dục thời đại - Cách xử lý 3 - 4 học phần tiếng Anh trong chương trình ở nhiều trường đại học đang “chia ba ngả: Cho chuyển điểm, bắt buộc học hoặc công nhận chuẩn đầu ra nhưng không tính tín chỉ.Mỗi chính sách đều tác động trực tiếp đến quyền lợi người học, chất lượng đào tạo và tính toàn vẹn của tổng số tín chỉ mà một cử nhân/ kỹ sư phải hoàn thành.Áp lực ngoại ngữ đè nặngL.H.T., một sinh viên 20 tuổi quê Lâm Đồng đang theo học tại một trường đại học ở TPHCM, cho biết em đã đầu tư nhiều thời gian và chi phí để đạt chứng chỉ IELTS 6.5, cao hơn đáng kể so với chuẩn đầu ra B1 của trường. Dù vậy, T. vẫn có khả năng phải học lại các môn Tiếng Anh giao tiếp cơ bản - điều mà em cho là lãng phí thời gian lẫn công sức. Hiện trường của T. áp dụng 1 trong 3 phương án xử lý 9-12 tín chỉ ngoại ngữ: Miễn học và chuyển đổi điểm, bắt buộc học, hoặc công nhận chuẩn đầu ra nhưng yêu cầu học...
Sinh viên Việt Nam giành giải Nhất thi Olympic mật mã quốc tế

Sinh viên Việt Nam giành giải Nhất thi Olympic mật mã quốc tế

calendar-icon 10/12/25 11:20
Theo Giáo dục thời đại - Sinh viên Trường Đại học FPT giành giải Nhất, cùng nhiều giải thưởng quan trọng khác tại Cuộc thi Olympic Mật mã quốc tế NSUCRYPTO 2025. Bạn Nguyễn Thanh Danh (giữa) giành giải Nhất nội dung cá nhân. Đây là cuộc thi uy tín hàng đầu trong lĩnh vực toán học, mật mã, quy tụ những tài năng trẻ đến từ hàng chục quốc gia trên thế giới cùng tham dự. Năm nay, Cuộc thi diễn ra với hình thức trực tuyến, quy tụ nhiều thí sinh đến từ hơn 40 quốc gia. Cụ thể, ở nội dung cá nhân, sinh viên Nguyễn Thanh Danh - sinh viên khóa K18, chuyên ngành An toàn thông tin, đã xuất sắc vượt qua các thử thách để giành giải Nhất với phần thi liên quan đến các bài toán lý thuyết về mật mã và toán ứng dụng. Bên cạnh đó, sinh viên Trần Quảng Quân - sinh viên khóa K18, chuyên ngành An toàn thông tin cũng đạt giải Ba, thể hiện năng lực tư duy và khả năng giải quyết bài toán phức tạp một cách chính xác và sáng tạo. Ở nội dung...