Bộ GD&ĐT ban hành Kế hoạch triển khai phong trào thi đua giai đoạn 2026-2030

calendar-icon 13/03/26 15:40
Tác giả: Hải Bình

Theo Giáo dục thời đại - Bộ GD&ĐT ban hành Kế hoạch tổ chức thực hiện phong trào thi đua, gắn với phong trào thi đua yêu nước do Thủ tướng Chính phủ phát động. 


Sáng 17/11, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, Bộ GD&ĐT tổ chức lễ kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 và Đại hội Thi đua yêu nước ngành Giáo dục lần thứ VIII (2025 - 2030).

Ngày 12/3, Bộ GD&ĐT ban hành kế hoạch triển khai Phong trào thi đua “Toàn ngành Giáo dục thi đua đổi mới sáng tạo, nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo, cung cấp nguồn nhân lực chất lượng cao, đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước" giai đoạn 2026 - 2030.

Phong trào thi đua của ngành Giáo dục gắn với Phong trào thi đua yêu nước giai đoạn 2026-2030 do Thủ tướng Chính phủ phát động với chủ đề "Thi đua đổi mới, sáng tạo, tăng tốc, bứt phá đưa đất nước vào kỷ nguyên phát triển giàu mạnh, phồn vinh, văn minh, hạnh phúc”.

5 nội dung thi đua

Theo Kế hoạch, các cơ quan quản lý giáo dục, đơn vị, cơ sở giáo dục cụ thể hóa và tổ chức thực hiện có hiệu quả các nhiệm vụ, giải pháp về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo, chỉ đạo của Đảng, Quốc hội, Chính phủ, Thủ tướng Chính phủ về giáo dục và đào tạo, tập trung thi đua các nhiệm vụ chủ yếu sau đây:

Thứ nhất, nâng cao nhận thức, vận dụng sáng tạo tư tưởng thi đua ái quốc của Chủ tịch Hồ Chí Minh gắn với Chỉ thị số 41-CT/TW ngày 26/12/2014 của Bộ Chính trị về tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác thi đua, khen thưởng trong tình hình mới và các phong trào thi đua do Thủ tướng Chính phủ phát động.

Thứ hai, xây dựng trường học an toàn, chất lượng; mỗi nhà giáo, cán bộ quản lý, nhân viên, người lao động trong ngành Giáo dục nêu cao trách nhiệm, khát vọng cống hiến, hành động quyết liệt, hiệu quả để tạo nên sức mạnh tổng hợp trong toàn ngành thực hiện phát triển giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước.

Thứ ba, đổi mới tư duy và hành động, tổ chức thực hiện tốt các nhiệm vụ, giải pháp cụ thể để nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo, cung cấp nguồn nhân lực chất lượng cao và các chủ trương, chính sách đã được Đảng, Nhà nước, Quốc hội, Chính phủ thông qua gắn với các nhiệm vụ chính trị của địa phương, đơn vị.

Thứ tư, nâng cao chất lượng giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, hiện đại hóa giáo dục nghề nghiệp, giáo dục đại học, tạo đột phá phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao và nhân tài, thúc đẩy phát triển khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo; xây dựng nền giáo dục mở, liên thông, bảo đảm cơ hội học tập công bằng, bình đẳng cho mọi người, đáp ứng nhu cầu xã hội, thúc đẩy học tập suốt đời; phối hợp chặt chẽ giữa gia đình, nhà trường và xã hội trong giáo dục và đào tạo; tăng cường giáo dục đức, trí, thể, mỹ, hình thành giá trị con người Việt Nam thời đại mới; đẩy mạnh chuyển đổi số toàn diện, hợp tác và hội nhập quốc tế sâu rộng.

Thứ năm, tổ chức triển khai có hiệu quả các phong trào thi đua yêu nước, gắn với tiêu chí "người thật - việc thật - hiệu quả thật", khen thưởng bảo đảm đúng người, đúng việc, đúng thành tích, đúng thời điểm, phát hiện, xây dựng, lan tỏa, tôn vinh các điển hình tiên tiến, mô hình hay, cách làm hiệu quả, gương người tốt, việc tốt, góp phần thực hiện thắng lợi về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, các mục tiêu, nhiệm vụ phát triển kinh tế - xã hội.

Các giải pháp thực hiện

Kế hoạch của Bộ đưa ra các giải pháp thực hiện như sau:

Thứ nhất, tăng cường vai trò, trách nhiệm của các cấp ủy, tổ chức đảng, chính quyền trong công tác giáo dục và đào tạo. Các cấp ủy, tổ chức đảng, người đứng đầu đơn vị đổi mới tư duy, hành động, lãnh đạo, chỉ đạo, có kế hoạch và biện pháp cụ thể để tạo chuyển biến mạnh mẽ về chất trong công tác giáo dục và đào tạo; tạo động lực thúc đẩy hoàn thành tốt nhiệm vụ trọng tâm của đơn vị, nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục và đào tạo.

Thứ hai, mỗi nhà trường là nền tảng, tạo điều kiện vật chất, kỹ thuật, môi trường học tập an toàn và là bệ đỡ giúp học sinh, sinh viên phát triển toàn diện. Tập thể lãnh đạo các cơ sở giáo dục phải là hạt nhân chính trị, vững mạnh, trong sạch, gương mẫu.

Mỗi thầy giáo, cô giáo, công chức, viên chức, nhân viên, người lao động, người dạy nghề trong toàn ngành phát huy ý thức trách nhiệm, tinh thần làm chủ, cống hiến trí tuệ, sức lực vì sự nghiệp phát triển của ngành Giáo dục; không ngừng trau dồi về chuyên môn, nghiệp vụ, trong sáng về đạo đức nghề nghiệp, giàu khát vọng cống hiến, không chỉ là người truyền đạt tri thức mà còn gieo mầm khát vọng, hun đúc nhân cách, thắp sáng niềm tin cho người học.

Mỗi học sinh, sinh viên nêu cao tinh thần yêu nước bằng cách học tập và rèn luyện chăm chỉ, thực hiện lối sống đẹp, có đạo đức, tuân thủ pháp luật và tích cực tham gia các hoạt động cộng đồng, tình nguyện để trở thành người có ích và lập thân, lập nghiệp, xây dựng tương lai đất nước. Ngoài ra, học sinh, sinh viên cần chủ động học hỏi, tiếp thu tinh hoa văn hóa thế giới, giữ gìn bản sắc dân tộc và không ngừng nâng cao trí tuệ, kỹ năng để cống hiến cho sự phát triển chung của đất nước, của dân tộc, trở thành công dân toàn cầu.

Thứ 3, rà soát, tham mưu cấp có thẩm quyền ban hành các văn bản thể chế hóa các quan điểm, chủ trương, chính sách của Đảng, Nhà nước, Quốc hội, Chính phủ để phát triển giáo dục và đào tạo.

Thứ tư, tổ chức thực hiện tốt các nhiệm vụ, giải pháp cụ thể để nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo, cung cấp nguồn nhân lực chất lượng cao và các chủ trương, chính sách đã được Đảng, Nhà nước, Quốc hội, Chính phủ thông qua gắn với các nhiệm vụ chính trị của địa phương, đơn vị.

Thứ năm, nâng cao chất lượng, hiệu quả các phong trào thi đua và công tác khen thưởng, đóng góp thực tiễn của tập thể, cá nhân làm căn cứ xét tặng danh hiệu thi đua, hình thức khen thưởng, tạo động lực góp phần thực hiện thành công đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, phát triển và ứng dụng khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia, các mục tiêu, nhiệm vụ phát triển đất nước nhanh và bền vững.

Thứ sáu, phát hiện, nhân rộng điển hình tiên tiến trong các phong trào thi đua gắn với việc đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; kịp thời biểu dương, tôn vinh, khen thưởng đúng người, đúng việc, đúng thành tích, khơi dậy tinh thần cống hiến, sáng tạo của tập thể, cá nhân trong ngành Giáo dục.

Các cơ quan thông tin truyền thông tăng thời lượng chuyên trang, chuyên mục về các phong trào thi đua yêu nước, tấm gương người tốt, việc tốt để biểu dương, tôn vinh, nhân rộng, tạo sức lan tỏa sâu rộng trong xã hội.

Hằng năm, Hội đồng Thi đua - Khen thưởng Bộ GD&ĐT tổ chức các đoàn kiểm tra, giám sát tình hình triển khai thực hiện Phong trào thi đua ở một số đơn vị.

Bài viết liên quan

Trường ĐH Kinh tế (ĐH Quốc gia Hà Nội) tuyển sinh 2026 với 8 tổ hợp xét tuyển

Trường ĐH Kinh tế (ĐH Quốc gia Hà Nội) tuyển sinh 2026 với 8 tổ hợp xét tuyển

calendar-icon 07/04/26 13:48
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Năm 2026, Trường Đại học Kinh tế - Đại học Quốc gia Hà Nội công bố phương án tuyển sinh với nhiều điều chỉnh đáng chú ý, trong đó sử dụng 8 tổ hợp xét tuyển đối với một số chương trình, đồng thời duy trì đa dạng phương thức nhằm nâng cao chất lượng đầu vào. Năm 2026, Trường Đại học Kinh tế - Đại học Quốc gia Hà Nội dự kiến tuyển khoảng 3.000 chỉ tiêu cho các ngành đào tạo chính quy, giữ ổn định quy mô so với năm trước. Nhà trường tiếp tục triển khai các phương thức tuyển sinh chính gồm: xét kết quả thi tốt nghiệp THPT, xét điểm kỳ thi đánh giá năng lực do Đại học Quốc gia Hà Nội tổ chức và xét tuyển thẳng theo quy chế của Bộ GD&ĐT. Ngoài ra, thí sinh có chứng chỉ quốc tế như SAT, ACT, A-Level hoặc đạt giải học sinh giỏi có thể được xem xét cộng điểm ưu tiên khi xét tuyển. Đáng chú ý, với một số chương trình đào tạo (đặc biệt là chương trình liên kết quốc tế), trường sử...
Bộ GD&ĐT thông báo tổ chức thẩm định sách giáo khoa các môn học chỉnh sửa

Bộ GD&ĐT thông báo tổ chức thẩm định sách giáo khoa các môn học chỉnh sửa

calendar-icon 28/01/26 09:58
Theo Giáo dục thời đại - Bộ GD&ĐT thông báo về việc tổ chức thẩm định sách giáo khoa các môn học chỉnh sửa theo Thông tư số 17/2025/TT-BGDĐT ngày 12/9/2025. Ảnh minh họa/ITN. Theo đó, hồ sơ đề nghị thẩm định bản mẫu sách giáo khoa được chỉnh sửa theo Thông tư số 17/2025/TT-BGDĐT thực hiện theo quy định tại Điều 17 Thông tư số 33/2017/TT-BGDĐT và Thông tư số 26/2024/TT-BGDĐT ngày 25/12/2024. Hồ sơ đề nghị thẩm định được lập theo môn học, cấp học. Số lượng hồ sơ gửi về Bộ GD&ĐT là 13 bộ/môn học/cấp học. Tổ chức, cá nhân đề nghị thẩm định bản mẫu sách giáo khoa được chỉnh sửa gửi hồ sơ về Bộ GD&ĐT (qua Vụ Giáo dục phổ thông). Thời gian nộp hồ sơ đề nghị thẩm định, phê duyệt bản mẫu sách giáo khoa trước ngày 3/3/2026. Quốc hội đã ban hành Nghị quyết số 202/2025/QH15 ngày 12/6/2025 về việc sắp xếp đơn vị hành chính cấp tỉnh và Nghị quyết số 203/2025/QH15 ngày 16/6/2025 về việc sửa đổi bổ sung một số điều của Hiến pháp nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam. Để phù hợp với...
Trang bị kỹ năng giúp học sinh tự bảo vệ mình trên môi trường mạng

Trang bị kỹ năng giúp học sinh tự bảo vệ mình trên môi trường mạng

calendar-icon 06/01/26 09:48
Theo Giáo dục thời đại - Trước thực tế các thủ đoạn lừa đảo qua mạng ngày càng tinh vi, việc trang bị cho học sinh năng lực tự bảo vệ mình càng trở nên cấp thiết. Học sinh Trường THCS Thái Phương giao lưu với diễn giả. Sáng 5/1, Trường THCS Thái Phương (xã Tiên La, tỉnh Hưng Yên) phối hợp với Phòng Tham mưu Công an tỉnh tổ chức chuyên đề "Phòng chống bắt cóc online". Buổi chuyên đề không chỉ cung cấp kiến thức pháp luật mà còn trang bị kỹ năng sử dụng mạng xã hội thông minh, trách nhiệm để tự bảo vệ mình trong môi trường mạng. Tham dự chuyên đề có đại diện Phòng Tham mưu Công an tỉnh Hưng Yên, lãnh đạo UBND xã Tiên La và gần 700 cán bộ, giáo viên và học sinh Trường THCS Thái Phương. Nhiều kiến thức bổ ích, thiết thực được chia sẻ tại chuyên đề. Tại chuyên đề, thầy và trò trường THCS Thái Phương được Đại úy Đặng Thị Mai (Phòng Tham mưu Công an tỉnh Hưng Yên) tuyên truyền phổ biến các quy định của Luật An ninh mạng và các kỹ...