Từ nền nếp học đường đến kỹ năng số cho học sinh

Theo Giáo dục thời đại - Trường Tiểu học Nguyễn Bỉnh Khiêm (phường Buôn Ma Thuột, tỉnh Đắk Lắk) vận hành 43 lớp, gần 2.000 học sinh, ưu tiên nền nếp và kỹ năng số.

Học sinh Trường Tiểu học Nguyễn Bỉnh Khiêm tham gia Kỳ thi Olympic Toán học quốc tế năm học 2025-2026.

Ngày 24/1, bà Nguyễn Trần Mai Uyên, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Nguyễn Bỉnh Khiêm cho biết, đơn vị vừa tổ chức sơ kết học kỳ I, triển khai nhiệm vụ học kỳ II năm học 2025-2026.

Toàn trường hiện có 43 lớp với 1.923 học sinh. Theo bà Uyên, với số lượng học sinh đông như vậy, mọi thay đổi nhỏ đều tác động tới hàng nghìn gia đình. Do đó, nhà trường lấy nền nếp làm “xương sống”, đồng thời đưa kỹ năng số vào đời sống học đường như một phần của giáo dục toàn diện.

Học sinh Trường Tiểu học Nguyễn Bỉnh Khiêm tham gia các hoạt động ngoài trời.

Bởi, “nền nếp” không chỉ là câu chuyện xếp hàng ngay ngắn hay tiếng trống vào lớp đúng giờ. Đó còn là cách tổ chức dạy học 2 buổi/ngày, vận hành bán trú, bảo đảm an toàn trường học và duy trì chất lượng đồng đều trong từng lớp, từng khối.

Để thực hiện được điều này, 165 cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường đã có sự phối hợp nhịp nhàng từ kế hoạch dạy học, giáo dục đến công tác hỗ trợ, phục vụ. Đồng thời, giữ mối liên hệ chặt chẽ với cha mẹ học sinh, tạo ra môi trường học tập, rèn luyện tốt nhất để các em phát triển.

Cơ sở vật chất, thiết bị dạy học hiện đại, đồng bộ là điều kiện để học sinh phát huy phẩm chất, năng lực học tập.

“Hiện nay trường có điều kiện cơ sở vật chất tương đối đồng bộ với 43 phòng học/43 lớp, 4 phòng tin học với 123 máy tính. Hệ thống máy chiếu, thiết bị dạy học hiện đại cùng camera giám sát cũng được trang bị đầy đủ cho tất cả các lớp. Đặc biệt, hệ thống điện năng lượng mặt trời công suất 32kW, vừa góp phần tối ưu vận hành, vừa tạo chất liệu giáo dục “trường học xanh” gần gũi, dễ hiểu với học sinh tiểu học”, bà Uyên nhấn mạnh.

Nếu nền nếp là “đường ray”, thì các sân chơi học thuật và trải nghiệm là “chuyến tàu” giúp học sinh phát triển toàn diện.

Trong học kỳ I vừa qua, học sinh được tham gia nhiều hoạt động như Violympic Toán, Violympic Tiếng Việt, Trạng Nguyên Tiếng Việt, IOE, Đấu trường VioEdu, cùng các cuộc thi vẽ theo chủ đề, văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11, sáng tạo video giới thiệu sách… Các hoạt động này không đơn thuần là thi đua thành tích, mà còn là cách rèn kỹ năng tự học, tinh thần hợp tác, khả năng trình bày và thói quen đọc sách.

Đáng chú ý, đến hết học kỳ I, toàn trường có 51 được vinh danh toàn quốc ở sân chơi Olympic tiếng Anh.

Tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên Trường Tiểu học Nguyễn Bỉnh Khiêm (phường Buôn Ma Thuột, tỉnh Đắk Lắk).

Lãnh đạo nhà trường cũng khẳng định, trong học kỳ II, tiếp tục triển khai kế hoạch giáo dục bám sát mục tiêu chương trình giáo dục phổ thông 2018. Chú trọng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh gắn với lồng ghép giáo dục đạo đức, kỹ năng sống, rèn thói quen, hành vi văn minh, lễ phép thông qua trải nghiệm và sinh hoạt dưới cờ theo chủ đề.

Đồng thời đổi mới phương pháp theo hướng linh hoạt, phát huy tính chủ động và sáng tạo. Công tác kiểm tra, đánh giá được thực hiện theo tinh thần “vì sự tiến bộ của học sinh”, kết hợp nhận xét thường xuyên với đánh giá định kỳ, nhằm nhìn rõ quá trình thay vì chỉ dừng ở kết quả.