TPHCM vinh danh nhà giáo tiêu biểu qua 50 năm đổi mới giáo dục

calendar-icon 20/11/25 08:13
Tác giả: Minh Anh

Theo Giáo dục thời đại - Tối 19/11, UBND TPHCM tổ chức lễ tôn vinh các nhà giáo tiêu biểu trong sự nghiệp xây dựng, đổi mới và phát triển GD&ĐT (1975 - 2025).

Tại lễ tôn vinh, bà Trần Thị Diệu Thúy, Phó Chủ tịch UBND TPHCM khẳng định, những thành tựu trong hành trình 50 xây dựng đổi mới và phát triển giáo dục và đào tạo không chỉ là nền tảng quan trọng mà còn là động lực để thành phố tiếp tục đào tạo, bồi dưỡng thế hệ trẻ trở thành công dân có trách nhiệm, có bản lĩnh chinh phục tri thức, có tư duy sáng tạo và là nguồn nhân lực chất lượng.

Theo Phó Chủ tịch UBND TPHCM, trong suốt 50 năm qua, giáo dục TPHCM không ngừng đổi mới, sáng tạo, đạt được những dấu ấn nổi bật.

Ngành GD&ĐT thành phố được Bộ GD&ĐT công nhận đạt chuẩn phổ cập giáo dục – xóa mù chữ; giữ vững kết quả đào tạo đại trà và mũi nhọn trong nhóm các địa phương đứng đầu cả nước.

Bên cạnh đó, thành phố luôn tiên phong triển khai nhiều chương trình đào tạo ngoại ngữ và tin học đáp ứng chuẩn quốc tế, nâng cao năng lực cạnh tranh của người học trong bối cảnh toàn cầu hóa và hội nhập, chuẩn bị nền tảng từng bước đưa Tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ 2 trong trường học.

Đặc biệt TPHCM đã thực hiện Đề án đào tạo nhân lực trình độ quốc tế, tập trung vào 8 ngành mũi nhọn như trí tuệ nhân tạo, công nghệ thông tin, y tế, du lịch, quản trị…Đầu tư cơ sở vật chất cho giáo dục được lãnh đạo thành phố các thời kỳ đặc biệt quan tâm...

"Những thành tựu ấy minh chứng cho tâm huyết, là tinh thần trách nhiệm của biết bao thế hệ lãnh đạo, thầy cô giáo qua các thời kỳ", bà Trần Thị Diệu Thúy nhấn mạnh.

Bà Trần Thị Diệu Thúy cũng cho biết, 50 nhà giáo tiêu biểu được vinh danh hôm nay là những thầy cô có phẩm chất đạo đức trong sáng, uy tín cao; tiên phong trong đổi mới quản lý giáo dục; có nhiều đóng góp nổi bật, để lại dấu ấn sâu sắc trong quá trình phát triển giáo dục và đào tạo trên địa bàn.

“Lễ tôn vinh hôm nay không chỉ là sự ghi nhận, tri ân những đóng góp to lớn của các thầy cô điển hình tiêu biểu, mà còn là lời nhắn gửi đến thế hệ trẻ: Noi gương sự tận tụy, nhiệt tâm, sống có lý tưởng, có trách nhiệm, có khát vọng vươn lên; đoàn kết, đồng lòng, chung sức xây dựng TPHCM phát triển; tiên phong cùng cả nước bước vào kỷ nguyên mới - kỷ nguyên vươn mình của dân tộc”, Phó Chủ tịch UBND TPHCM cho hay.

Cũng trong tối 19/11, diễn ra trao tặng Giải thưởng Võ Trường Toản lần thứ 28 năm 2025 cho 50 cán bộ quản lý, giáo viên có thành tích xuất sắc trong toàn ngành.

Đây là giải thưởng do Sở GD&ĐT TPHCM phối hợp Báo Sài Gòn Giải Phóng tổ chức hàng năm nhằm tôn vinh nhà giáo tiêu biểu nhân kỷ niệm Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11.

9 nhà giáo được trao tặng Huân chương Lao động hạng Nhì, hạng Ba

Huân chương Lao động hạng Nhì:

Bà Hà Thị Kim Sa, Chủ tịch Hội đồng trường, Hiệu trưởng Trường THCS, THPT Hồng Hà.

Huân chương Lao động hạng Ba:

- Ông Đặng Đình Quý, Phó Hiệu trưởng Trường THPT Nguyễn Thái Bình

- Ông Trần Hoài Thanh, Tổ trưởng Tổ Văn phòng Trường THPT Bùi Thị Xuân

- Ông Hà Hữu Thạch, Hiệu trưởng Trường THPT Lương Thế Vinh

- Bà Bùi Minh Tâm, Hiệu trưởng Trường THPT Lê Quý Đôn

- Bà Hà Ngọc Minh Thi, Giám đốc TTGDTX Gia Định

- Bà Lâm Hồng Lãm Thuý, Trưởng phòng Phòng Giáo dục Phổ thông

- Ông Quách Đức Thịnh, Hiệu trưởng Trường THPT Trịnh Hoài Đức.

Bài viết liên quan

 Tổ hợp xét tuyển thay đổi: Thí sinh cần thích nghi thế nào?

Tổ hợp xét tuyển thay đổi: Thí sinh cần thích nghi thế nào?

calendar-icon 26/02/26 17:38
Theo Giáo dục thời đại - Từ năm 2026, tuyển sinh đại học được dự báo bước vào giai đoạn điều chỉnh mạnh mẽ khi nhiều trường đại học dự kiến thay đổi tổ hợp môn xét tuyển. Trong đó, một số ngành có thể không còn sử dụng các tổ hợp truyền thống như A00 (Toán, Vật lí, Hóa học) hay C00 (Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí) - những “khối thi” đã gắn bó với nhiều thế hệ học sinh hàng chục năm qua. Yêu cầu tất yếu TS Nguyễn Trung Nhân - Trưởng phòng Đào tạo, Trường Đại học Công nghiệp TPHCM, cho biết nhà trường đã chủ động chuẩn bị phương án chuyển đổi tổ hợp theo hướng “môn cốt lõi - môn ngành”. Theo đó, với nhóm ngành công nghệ - kỹ thuật, Toán và Vật lí được xác định là trục kiến thức chính; nhóm ngành Hóa - Sinh - Môi trường ưu tiên Toán và Hóa học; nhóm ngành Kinh tế gắn với Toán và Ngữ văn; các ngành Pháp luật cũng được điều chỉnh tổ hợp để bảo đảm yêu cầu đào tạo và tuân thủ quy định chung. Theo ông Nhân,...
Đại học tăng đãi ngộ thu hút giảng viên chất lượng cao, thu nhập có thể tới 120 triệu đồng/tháng

Đại học tăng đãi ngộ thu hút giảng viên chất lượng cao, thu nhập có thể tới 120 triệu đồng/tháng

calendar-icon 27/03/26 15:31
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Nhiều trường đại học tại Việt Nam đang điều chỉnh chính sách đãi ngộ nhằm thu hút và giữ chân đội ngũ giảng viên có trình độ cao, với mức hỗ trợ ban đầu lên tới hàng trăm triệu đồng, thậm chí nửa tỷ đồng. Nổi bật, Đại học Kinh tế TP.HCM (UEH) công bố mức hỗ trợ một lần 500 triệu đồng đối với giáo sư, 300 triệu đồng với phó giáo sư và 150 triệu đồng với tiến sĩ. Thu nhập hàng tháng của đội ngũ này dao động từ 52–120 triệu đồng, chưa bao gồm các khoản thu từ giảng dạy vượt giờ, nghiên cứu khoa học và các nguồn thu hợp pháp khác. Nhà trường đồng thời áp dụng cơ chế khuyến khích nội bộ, với mức thưởng từ 50–150 triệu đồng khi giảng viên đạt học hàm, học vị cao hơn; tăng thu nhập hàng tháng và ưu tiên bố trí nguồn lực nghiên cứu, đặc biệt tại các cơ sở ngoài TP.HCM. Các trường đại học ngày càng tăng đãi ngộ để có giảng viên giỏi. (Ảnh minh họa: VNU) Cùng xu hướng, Trường Đại học Tài...
Đề xuất nới quản lý dạy thêm, học thêm đảm bảo quyền lợi cho giáo viên và học sinh

Đề xuất nới quản lý dạy thêm, học thêm đảm bảo quyền lợi cho giáo viên và học sinh

calendar-icon 19/03/26 13:26
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Sau thời gian triển khai Thông tư 29 và ghi nhận nhiều phản hồi trái chiều, Bộ Giáo dục và Đào tạo đang tiến hành lấy ý kiến để điều chỉnh quy định liên quan đến hoạt động dạy thêm, học thêm theo hướng linh hoạt hơn.  Theo thông tin từ Bộ Giáo dục & Đào tạo cho thấy, định hướng sửa đổi lần này không còn tập trung vào việc hạn chế tuyệt đối, mà chuyển sang thừa nhận nhu cầu học thêm chính đáng của học sinh cũng như quyền giảng dạy hợp pháp của giáo viên. Đi cùng với đó là việc thiết lập cơ chế quản lý chặt chẽ hơn nhằm ngăn chặn các biểu hiện tiêu cực như dạy thêm trá hình, ép buộc học sinh hoặc lợi dụng để thu lợi. Cách tiếp cận mới được đánh giá là sự điều chỉnh cần thiết, trong bối cảnh quy định hiện hành dù đạt được một số kết quả nhất định nhưng cũng bộc lộ nhiều bất cập. Khi Thông tư 29 có hiệu lực từ đầu năm 2025, việc giới hạn dạy thêm trong nhà trường chỉ...