TPHCM rà soát địa bàn đông lao động, triển khai chính sách giáo dục mầm non

calendar-icon 07/01/26 15:20
Tác giả: Minh Anh

Theo Giáo dục thời đại - Sở GD&ĐT TPHCM đề nghị các đơn vị rà soát, xác định địa bàn có nhiều lao động để triển khai chính sách phát triển giáo dục mầm non.

Hoạt động trải nghiệm của trẻ mầm non TPHCM.

Sở GD&ĐT TPHCM vừa có văn bản gửi Sở Công Thương; Ban Quản lý các Khu chế xuất và Công nghiệp thành phố; Ban Quản lý Khu Công nghệ cao; Bảo hiểm xã hội thành phố; Công an thành phố và UBND các phường, xã: Bình Trưng, Bình Quới, Phú Thọ, An Lạc, Thạnh An, đề nghị tiếp tục phối hợp rà soát, xác định các địa bàn có nhiều lao động trên địa bàn TPHCM.

Đây là nội dung nhằm thực hiện chỉ đạo của UBND TPHCM về việc rà soát, xác định nơi có nhiều lao động, đồng thời bảo đảm thông tin và cơ sở tham mưu để UBND thành phố kịp thời triển khai chính sách phát triển giáo dục mầm non tại các khu công nghiệp, khu vực có đông lao động theo Nghị quyết số 30/2025/NQ-HĐND của HĐND thành phố.

Cụ thể, Ban Quản lý các Khu chế xuất và Công nghiệp thành phố, Ban Quản lý Khu Công nghệ cao và Sở Công Thương phối hợp với Bảo hiểm xã hội thành phố thống kê, rà soát, tổng hợp và đối chiếu số lượng người lao động đang tham gia bảo hiểm xã hội tại các khu chế xuất, khu công nghiệp, khu công nghệ cao và các cụm công nghiệp thuộc phạm vi quản lý; qua đó xác định các khu vực thuộc “nơi có nhiều lao động” theo quy định.

Các đơn vị quản lý có trách nhiệm cung cấp đầy đủ, chính xác tên và địa chỉ các doanh nghiệp thuộc khu chế xuất, khu công nghiệp, cụm công nghiệp, khu công nghệ cao về Sở GD&ĐT TPHCM để thuận lợi cho việc hướng dẫn, tổ chức thực hiện chính sách theo nghị quyết. Việc cung cấp thông tin được thực hiện định kỳ vào tháng 12 hằng năm và kịp thời cập nhật khi có thay đổi.

Sở GD&ĐT TPHCM cũng đề nghị Bảo hiểm xã hội thành phố phối hợp với các đơn vị liên quan cung cấp thông tin về số lượng người lao động đang tham gia bảo hiểm xã hội tại các khu chế xuất, khu công nghiệp, cụm công nghiệp, khu công nghệ cao; đồng thời đối chiếu, xác nhận số liệu với Ban Quản lý các Khu chế xuất và Công nghiệp thành phố, Ban Quản lý Khu Công nghệ cao và Sở Công Thương.

Đối với Công an thành phố, Sở GD&ĐT đề nghị phối hợp với UBND các phường, xã, đặc khu để xác định các khu vực thuộc “nơi có nhiều lao động” theo quy định tại khoản 2 Điều 75 Nghị định số 145/2020/NĐ-CP tại thời điểm tháng 12/2025.

Song song đó, UBND các phường, xã phối hợp với cơ quan công an xác minh, thống kê, đối chiếu số lượng người lao động đăng ký thường trú hoặc tạm trú trên địa bàn; trên cơ sở đó xác định và đề xuất địa bàn thuộc hoặc không thuộc “nơi có nhiều lao động” theo quy định.

Để bảo đảm tiến độ tham mưu UBND thành phố, Sở GD&ĐT TPHCM đề nghị thủ trưởng các đơn vị quan tâm, tiếp tục phối hợp thực hiện và gửi văn bản về Sở thông qua hệ thống quản lý văn bản và điều hành trước ngày 15/1/2026.

Bài viết liên quan

 Chuẩn hóa chế độ làm việc, nâng chất lượng đào tạo nghề

Chuẩn hóa chế độ làm việc, nâng chất lượng đào tạo nghề

calendar-icon 16/03/26 18:06
Theo Giáo dục thời đại - Thông tư 05/2026/TT-BGDĐT quy định chế độ làm việc mới nhất đối với nhà giáo giáo dục nghề nghiệp.  Sinh viên Trường Cao đẳng Công nghệ cao Hà Nội. Ảnh: NTCC Việc chuẩn hóa định mức giờ chuẩn, tách bạch thời gian giảng dạy với thời gian dành cho bồi dưỡng, nghiên cứu, đồng thời tăng tính minh bạch trong phân công và quản lý khối lượng công việc được kỳ vọng tạo điều kiện nâng cao chất lượng đào tạo, thúc đẩy đổi mới quản trị tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp. 3 điểm sáng mang tính chiến lược Theo ông Phạm Xuân Khánh – Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Công nghệ cao Hà Nội, đổi mới thể chế giáo dục nghề nghiệp là một trong những nhiệm vụ trọng tâm nhằm nâng cao chất lượng nguồn nhân lực kỹ thuật quốc gia. Trước đây, chế độ làm việc của nhà giáo giáo dục nghề nghiệp chủ yếu được điều chỉnh bởi các văn bản ban hành trong giai đoạn 2017-2022, tập trung vào quy định định mức giờ giảng và quản lý lao động sư phạm theo hướng hành chính....
Vững vàng trí tuệ Việt trên đấu trường quốc tế

Vững vàng trí tuệ Việt trên đấu trường quốc tế

calendar-icon 09/12/25 09:25
Theo Giáo dục thời đại - Thành tích nổi bật của học sinh Việt Nam tại các kỳ thi Olympic quốc tế không chỉ đến từ định hướng đúng đắn, cơ chế hỗ trợ của Bộ GD&ĐT và nỗ lực, tài năng của các em, mà còn từ sự tận tâm, trách nhiệm của đội ngũ giáo viên, giảng viên trong suốt quá trình phát hiện, tuyển chọn, bồi dưỡng và dẫn đoàn. Đội tuyển Việt Nam tham dự IChO 2025 với thành tích 4 HCV. Ảnh: NVCC Chia sẻ với Báo Giáo dục & Thời đại về kết quả nổi bật của học sinh Việt Nam tham gia các kỳ Olympic Hóa học khu vực và quốc tế, PGS.TS Nguyễn Thị Thu Hà - Trưởng đoàn Việt Nam tham dự Olympic Hóa học Quốc tế (IChO) từ 2023 tới 2025, cho biết: Năm 1996, đội tuyển quốc gia lần đầu tiên chính thức tham dự IChO. Trong suốt gần ba thập kỷ, Việt Nam đã khẳng định vị thế của mình trên đấu trường quốc tế với tổng cộng 45 Huy chương Vàng (HCV), 44 Huy chương Bạc (HCB) và 24 Huy chương Đồng (HCĐ) - một thành tích...
 Quảng Trị từng bước đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học

Quảng Trị từng bước đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học

calendar-icon 13/01/26 11:34
Theo Giáo dục thời đại - Quảng Trị triển khai các giải pháp nâng cao chất lượng dạy học tiếng Anh, từng bước hiện thực hóa mục tiêu đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai. Trường Tiểu học Nguyễn Bá Ngọc tổ chức chuyên đề dạy môn Khoa học bằng tiếng Anh. Linh hoạt trong triển khai Từ năm học 2025-2026, Sở GD&ĐT Quảng Trị tập trung chỉ đạo các cơ sở giáo dục đẩy mạnh dạy học và tổ chức các hoạt động giáo dục, nhằm tăng cường sử dụng tiếng Anh theo hướng thực chất, phù hợp với từng cấp học và điều kiện cụ thể của từng địa phương. Tại Trường Tiểu học Nguyễn Tất Thành (phường Nam Đông Hà), việc đưa tiếng Anh vào dạy học được triển khai từng bước, có chọn lọc. Bà Phan Thị Thu Hằng, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Nguyễn Tất Thành cho biết, thực hiện chủ trương của ngành, giáo viên bước đầu đưa tiếng Anh vào một số tiết dạy như Toán, Tin học, tùy theo điều kiện từng lớp và năng lực giáo viên. Theo đó, nhà trường triển khai chủ trương này đến các tổ...