Hà Nội tinh gọn đầu mối trường công lập, học sinh vẫn học tại cơ sở cũ

calendar-icon 06/08/26 15:07
Tác giả: Huyền Anh (TH)

Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Nhiều địa phương tại Hà Nội đang triển khai tinh gọn đầu mối trường công lập nhằm nâng cao hiệu quả quản trị giáo dục. Điểm trường được giữ nguyên, học sinh tiếp tục học tại cơ sở hiện có, bảo đảm ổn định việc dạy và học trước thềm năm học 2026-2027.

Theo phương án đang được các địa phương xây dựng, nhiều nơi dự kiến giảm từ 40% đến gần 90% số đầu mối trường công lập thông qua việc sáp nhập các trường cùng cấp học hoặc tổ chức theo mô hình trường đa cơ sở, liên cấp.

Tại phường Hà Đông, dự thảo đề án đang được lấy ý kiến với phương án giảm số trường công lập từ 41 xuống còn 21. Trong đó, khối mầm non dự kiến còn 6 trường; tiểu học còn 7 trường, đồng thời giữ nguyên một số trường chất lượng cao và thành lập thêm hai trường liên cấp tiểu học - THCS.

Phường Ô Chợ Dừa cũng đề xuất giảm từ 11 xuống còn 5 trường. Nhiều trường mầm non, tiểu học và THCS sẽ được hợp nhất thành các trường mới nhưng vẫn duy trì hoạt động tại các cơ sở hiện hữu để không ảnh hưởng đến việc học của học sinh.


Nhiều phường, xã trên địa bàn Hà Nội đang đồng loạt triển khai đề án sắp xếp hệ thống trường công lập theo mô hình đa cơ sở và trường nhiều cấp học. (Ảnh minh họa: Xuân Ngọc)

Đáng chú ý, phường Sơn Tây dự kiến thực hiện phương án quy mô lớn khi sắp xếp 21 trường mầm non, tiểu học và THCS thành 3 trường đa cơ sở, tương ứng giảm hơn 85% số đầu mối quản lý. Tuy nhiên, toàn bộ 21 điểm trường hiện nay vẫn được giữ lại, học sinh tiếp tục học tại địa điểm cũ.

Tương tự, phường Long Biên dự kiến giảm số trường công lập từ 17 xuống còn 7; xã Thanh Trì giảm từ 13 xuống còn 5; phường Ngọc Hà giảm từ 14 xuống còn 5 trường.

Trong khi đó, phường Phú Thượng đề xuất giảm một nửa số đầu mối, từ 6 xuống còn 3 trường; Trường Tiểu học Phú Thượng được giữ nguyên, đồng thời thành lập Trường Tiểu học và THCS Phú Thượng trên cơ sở tổ chức lại hai đơn vị hiện có.


Học sinh lớp 1 Trường Tiểu học Chu Văn An. (Ảnh minh hoạ: Xuân Ngọc)

Một số địa bàn trung tâm cũng triển khai phương án tinh gọn mạnh. Phường Ba Đình dự kiến giảm từ 13 xuống còn 4 trường, còn phường Văn Miếu - Quốc Tử Giám cũng giảm từ 13 xuống còn 4 trường thông qua việc sáp nhập các trường mầm non, tiểu học, THCS và thành lập trường liên cấp.

Mặc dù quy mô sắp xếp ở từng địa phương khác nhau, các phương án đều thống nhất nguyên tắc giữ nguyên điểm trường, không điều chuyển học sinh sang cơ sở khác, bảo đảm quyền học tập cũng như các chế độ đối với giáo viên, cán bộ và người học.

Việc tổ chức lại mạng lưới trường học được kỳ vọng sẽ giúp tinh gọn bộ máy quản lý, sử dụng hiệu quả hơn cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên và nguồn lực đầu tư, đồng thời tạo điều kiện đổi mới công tác quản trị giáo dục, nâng cao chất lượng dạy và học trong giai đoạn mới.

Bên cạnh yêu cầu sắp xếp tổ chức, nhiều ý kiến cũng cho rằng quá trình triển khai cần được thực hiện thận trọng, bảo đảm ổn định tâm lý cho giáo viên, học sinh và phụ huynh. Khi việc tinh gọn đầu mối đi cùng với giữ nguyên điều kiện học tập, tăng cường hiệu quả quản lý và phát huy tốt nguồn nhân lực giáo dục, chủ trương này sẽ góp phần xây dựng hệ thống trường học hiện đại, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trong thời gian tới.

Bài viết liên quan

Kỳ vọng vào hệ sinh thái học liệu số dùng chung

Kỳ vọng vào hệ sinh thái học liệu số dùng chung

calendar-icon 21/01/26 10:29
Theo Giáo dục thời đại - Nhà giáo kỳ vọng việc số hoá bộ sách giáo khoa thống nhất, xây dựng hệ sinh thái học liệu số dùng chung, miễn phí sớm đi vào thực tiễn. Cô Đình Thị Thủy, giáo viên Trường THCS-THPT Phenikaa trong giờ Ngữ văn. Thúc đẩy giáo dục chuyển đổi số bền vững Theo ông Nguyễn Mai Trọng, Hiệu trưởng Trường Tiểu học - THCS A Xing (xã Lìa, Quảng Trị), việc Bộ GD&ĐT triển khai số hóa toàn bộ sách giáo khoa thống nhất và xây dựng hệ sinh thái học liệu số dùng chung, miễn phí mang lại nhiều lợi ích thiết thực cho nhà trường, giáo viên và học sinh, đặc biệt ở các vùng khó khăn. Đối với nhà trường, đây là điều kiện quan trọng để tiếp cận nguồn học liệu chính thống, đồng bộ, cập nhật, qua đó nâng cao chất lượng quản lý và tổ chức dạy học; đồng thời giảm chi phí đầu tư học liệu giấy, tăng tính linh hoạt trong việc kết hợp dạy học trực tiếp và trực tuyến, thúc đẩy quá trình chuyển đổi số và từng bước hình thành môi trường giáo...
Công bố dự thảo Nghị định quy định chi tiết một số điều của Luật Giáo dục

Công bố dự thảo Nghị định quy định chi tiết một số điều của Luật Giáo dục

calendar-icon 18/12/25 10:05
Theo Giáo dục thời đại - Bộ GD&ĐT công bố dự thảo Nghị định quy định chi tiết một số điều của Luật Giáo dục lấy ý kiến góp ý theo quy định. Trước đó, Chính phủ đã ban hành Nghị định số 84/2020/NĐ-CP ngày 17/7/2020 quy định chi tiết một số điều của Luật Giáo dục. Nghị định này đã tạo hành lang pháp lý quan trọng để triển khai hiệu quả Luật Giáo dục năm 2019, góp phần đưa các chính sách của Luật đi vào thực tiễn, đồng thời tạo điều kiện thuận lợi cho hoạt động của các cơ sở giáo dục. Tuy nhiên, sau hơn 4 năm thực hiện, bên cạnh những kết quả đạt được, quá trình triển khai Nghị định số 84/2020/NĐ-CP đã phát sinh một số vấn đề cần được sửa đổi, bổ sung nhằm tháo gỡ khó khăn, vướng mắc trong thực tiễn, nâng cao hiệu lực, hiệu quả áp dụng của Luật Giáo dục. Bên cạnh đó, ngày 10/12/2025, Quốc hội đã ban hành Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục số 123/2025/QH15. Luật này, ngoài các nội dung đã giao Chính phủ quy định...
Dấu ấn chuyển đổi số giáo dục Ninh Bình

Dấu ấn chuyển đổi số giáo dục Ninh Bình

calendar-icon 22/01/26 09:21
Theo Giáo dục thời đại - Chuyển đổi số đang tạo động lực đổi mới quản lý, dạy và học trong giáo dục Ninh Bình, tạo nền tảng cho phát triển bền vững. Học sinh Trường Tiểu học Cửa Nam (Nam Định, Ninh Bình) tham gia tiết học đọc sách ngoài trời. Trong nhiệm kỳ XIII của Đảng, cùng với tiến trình chuyển đổi số quốc gia, ngành Giáo dục và Đào tạo Ninh Bình xác định ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số là nhiệm vụ trọng tâm, có ý nghĩa then chốt trong nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Từ công tác quản lý, điều hành đến tổ chức dạy học, kiểm tra, đánh giá, chuyển đổi số từng bước đi vào chiều sâu, tạo chuyển biến rõ nét trong toàn ngành. Quản lý đồng bộ, dữ liệu liên thông Triển khai các nghị quyết, chương trình hành động của Trung ương và của tỉnh về chuyển đổi số, Ninh Bình đã ban hành nhiều kế hoạch, đề án nhằm thúc đẩy ứng dụng công nghệ thông tin trong giáo dục. Ngành Giáo dục được xác định là lĩnh vực ưu tiên, đi...