Hà Nội tinh gọn đầu mối trường công lập, học sinh vẫn học tại cơ sở cũ

calendar-icon 06/08/26 15:07
Tác giả: Huyền Anh (TH)

Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Nhiều địa phương tại Hà Nội đang triển khai tinh gọn đầu mối trường công lập nhằm nâng cao hiệu quả quản trị giáo dục. Điểm trường được giữ nguyên, học sinh tiếp tục học tại cơ sở hiện có, bảo đảm ổn định việc dạy và học trước thềm năm học 2026-2027.

Theo phương án đang được các địa phương xây dựng, nhiều nơi dự kiến giảm từ 40% đến gần 90% số đầu mối trường công lập thông qua việc sáp nhập các trường cùng cấp học hoặc tổ chức theo mô hình trường đa cơ sở, liên cấp.

Tại phường Hà Đông, dự thảo đề án đang được lấy ý kiến với phương án giảm số trường công lập từ 41 xuống còn 21. Trong đó, khối mầm non dự kiến còn 6 trường; tiểu học còn 7 trường, đồng thời giữ nguyên một số trường chất lượng cao và thành lập thêm hai trường liên cấp tiểu học - THCS.

Phường Ô Chợ Dừa cũng đề xuất giảm từ 11 xuống còn 5 trường. Nhiều trường mầm non, tiểu học và THCS sẽ được hợp nhất thành các trường mới nhưng vẫn duy trì hoạt động tại các cơ sở hiện hữu để không ảnh hưởng đến việc học của học sinh.


Nhiều phường, xã trên địa bàn Hà Nội đang đồng loạt triển khai đề án sắp xếp hệ thống trường công lập theo mô hình đa cơ sở và trường nhiều cấp học. (Ảnh minh họa: Xuân Ngọc)

Đáng chú ý, phường Sơn Tây dự kiến thực hiện phương án quy mô lớn khi sắp xếp 21 trường mầm non, tiểu học và THCS thành 3 trường đa cơ sở, tương ứng giảm hơn 85% số đầu mối quản lý. Tuy nhiên, toàn bộ 21 điểm trường hiện nay vẫn được giữ lại, học sinh tiếp tục học tại địa điểm cũ.

Tương tự, phường Long Biên dự kiến giảm số trường công lập từ 17 xuống còn 7; xã Thanh Trì giảm từ 13 xuống còn 5; phường Ngọc Hà giảm từ 14 xuống còn 5 trường.

Trong khi đó, phường Phú Thượng đề xuất giảm một nửa số đầu mối, từ 6 xuống còn 3 trường; Trường Tiểu học Phú Thượng được giữ nguyên, đồng thời thành lập Trường Tiểu học và THCS Phú Thượng trên cơ sở tổ chức lại hai đơn vị hiện có.


Học sinh lớp 1 Trường Tiểu học Chu Văn An. (Ảnh minh hoạ: Xuân Ngọc)

Một số địa bàn trung tâm cũng triển khai phương án tinh gọn mạnh. Phường Ba Đình dự kiến giảm từ 13 xuống còn 4 trường, còn phường Văn Miếu - Quốc Tử Giám cũng giảm từ 13 xuống còn 4 trường thông qua việc sáp nhập các trường mầm non, tiểu học, THCS và thành lập trường liên cấp.

Mặc dù quy mô sắp xếp ở từng địa phương khác nhau, các phương án đều thống nhất nguyên tắc giữ nguyên điểm trường, không điều chuyển học sinh sang cơ sở khác, bảo đảm quyền học tập cũng như các chế độ đối với giáo viên, cán bộ và người học.

Việc tổ chức lại mạng lưới trường học được kỳ vọng sẽ giúp tinh gọn bộ máy quản lý, sử dụng hiệu quả hơn cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên và nguồn lực đầu tư, đồng thời tạo điều kiện đổi mới công tác quản trị giáo dục, nâng cao chất lượng dạy và học trong giai đoạn mới.

Bên cạnh yêu cầu sắp xếp tổ chức, nhiều ý kiến cũng cho rằng quá trình triển khai cần được thực hiện thận trọng, bảo đảm ổn định tâm lý cho giáo viên, học sinh và phụ huynh. Khi việc tinh gọn đầu mối đi cùng với giữ nguyên điều kiện học tập, tăng cường hiệu quả quản lý và phát huy tốt nguồn nhân lực giáo dục, chủ trương này sẽ góp phần xây dựng hệ thống trường học hiện đại, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trong thời gian tới.

Bài viết liên quan

Chung tay tạo 'lá chắn số' cho học sinh trên không gian mạng

Chung tay tạo 'lá chắn số' cho học sinh trên không gian mạng

calendar-icon 22/12/25 13:35
Theo Giáo dục thời đại - Nhiều trường học ở Điện Biên giáo dục kỹ năng sử dụng Internet an toàn để tạo “lá chắn số” bảo vệ học sinh trước rủi ro trên môi trường mạng. Học sinh Trường PTDTNT THPT Mường Ảng chia sẻ kinh nghiệm sử dụng mạng xã hội an toàn. Không để học sinh “đơn độc” trên không gian số Trong bối cảnh chuyển đổi số diễn ra mạnh mẽ, Internet và mạng xã hội đã trở thành một phần không thể thiếu trong đời sống học tập, sinh hoạt của học sinh. Tuy nhiên, song hành với những tiện ích to lớn là hàng loạt nguy cơ tiềm ẩn: lừa đảo trực tuyến, xâm hại trẻ em, bạo lực học đường trên không gian mạng, đánh cắp dữ liệu cá nhân, thao túng tâm lý… Thực tế đó đặt ra yêu cầu cấp thiết về việc trang bị kỹ năng an toàn số cho học sinh, đặc biệt tại các địa bàn vùng cao, vùng đồng bào dân tộc thiểu số. Nhận thức rõ vấn đề này, thời gian qua, nhiều cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh Điện Biên đã chủ động...
Học sinh dùng AI “làm bài”, giáo viên phải thay đổi cách đánh giá

Học sinh dùng AI “làm bài”, giáo viên phải thay đổi cách đánh giá

calendar-icon 20/04/26 11:48
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Sự phổ biến của trí tuệ nhân tạo trong học tập đang làm thay đổi sâu sắc cách dạy và kiểm tra đánh giá. Khi học sinh có thể sử dụng AI để hoàn thành bài tập, giáo viên buộc phải điều chỉnh phương pháp nếu không muốn tụt lại trong môi trường giáo dục số. Sự xuất hiện ngày càng sâu của trí tuệ nhân tạo trong lớp học đang tạo ra bước chuyển lớn trong hoạt động dạy học, đặc biệt là ở khâu kiểm tra, đánh giá. Không chỉ hỗ trợ soạn bài, tạo đề hay chấm điểm, AI còn giúp giáo viên tiết kiệm đáng kể thời gian cho các công việc kỹ thuật. Nhiều nhiệm vụ trước đây mất hàng giờ nay có thể hoàn thành trong thời gian ngắn, mở ra cơ hội để giáo viên tập trung hơn vào giảng dạy và tương tác với học sinh. Tuy nhiên, chính sự thuận tiện này cũng đặt ra thách thức mới. Khi học sinh có thể sử dụng AI để viết bài, chỉnh sửa nội dung hoặc hoàn thiện sản phẩm học tập với độ “trơn tru”...
Nữ sinh công dân trẻ tiêu biểu TPHCM: Đưa công nghệ ra khỏi phòng thí nghiệm

Nữ sinh công dân trẻ tiêu biểu TPHCM: Đưa công nghệ ra khỏi phòng thí nghiệm

calendar-icon 17/01/26 09:12
Theo Giáo dục thời đại - Võ Ngọc Minh Anh - sinh viên năm 4 ngành Khoa học dữ liệu, Trường Đại học Khoa học Tự nhiên (Đại học Quốc gia TPHCM) ghi dấu ấn bằng hành trình học tập và nghiên cứu bền bỉ trong lĩnh vực khoa học - công nghệ. Võ Ngọc Minh Anh nhận Bằng khen danh hiệu Công dân trẻ tiêu biểu TPHCM năm 2025. Ảnh: NVCC Kiên trì với khoa học từ những ngày chông chênh Danh hiệu Công dân trẻ tiêu biểu TPHCM năm 2025 đến với Minh Anh khi em vẫn đang là sinh viên năm cuối, tất bật với đồ án, nghiên cứu và những dự định sau tốt nghiệp. Với nữ sinh, đây không chỉ là niềm vui, mà còn là dịp nhìn lại một chặng đường nhiều thử thách, được tạo dựng bằng sự bền bỉ và niềm tin vào lựa chọn của mình. Nhớ về những năm đầu đại học, Minh Anh thẳng thắn cho biết con đường theo đuổi khoa học dữ liệu và trí tuệ nhân tạo chưa bao giờ dễ dàng. Đây là những lĩnh vực đòi hỏi nền tảng toán học, thuật toán và...