TPHCM hướng dẫn chi trả tiền lương dạy thêm giờ cho giáo viên dạy 2 buổi/ngày

calendar-icon 17/12/25 17:02
Tác giả: Minh Anh

Theo Giáo dục thời đại - Sở GD&ĐT TPHCM vừa ban hành hướng dẫn lập dự toán chi trả tiền lương dạy thêm giờ đối với giáo viên tham gia giảng dạy 2 buổi/ngày.

Học sinh Trường Tiểu học Thuận Kiều (phường Đông Hưng Thuận, TPHCM) trong tiết học mở.

Theo Sở GD&ĐT TPHCM, định mức tiết dạy của giáo viên phổ thông như sau: Giáo viên tiểu học: 23 tiết/tuần; Giáo viên THCS: 19 tiết/tuần; Giáo viên THPT: 17 tiết/tuần. Định mức trên là căn cứ để xác định giờ dạy tiêu chuẩn của mỗi giáo viên trong năm học.

Việc chi trả tiền lương dạy thêm giờ áp dụng đối với giáo viên đã hoàn thành định mức tiết dạy theo Thông tư 05/2025/TT-BGDĐT và tham gia giảng dạy 2 buổi/ngày theo phân công chính thức.

Tiền lương dạy thêm giờ được xác định trên cơ sở thời khóa biểu, bảng phân công giảng dạy và các minh chứng liên quan, được thủ trưởng đơn vị phê duyệt.

Nhà trường phải bảo đảm giáo viên thực hiện đầy đủ định mức tiết dạy trung bình trong tuần; các nội dung này phải được thể hiện cụ thể trong bảng phân công dạy học, hoạt động giáo dục và thời khóa biểu, làm căn cứ xác định số tiết dạy vượt định mức (nếu có).

Đây là cơ sở để xác định số tiết vượt định mức của từng giáo viên và toàn trường trong học kỳ hoặc năm học, phục vụ công tác lập dự toán chi trả.

Sở GD&ĐT TPHCM giao thủ trưởng các cơ sở giáo dục phổ thông: Bố trí thời khóa biểu phù hợp; Rà soát điều kiện đội ngũ và cơ sở vật chất bảo đảm dạy học 2 buổi/ngày; Phân công giảng dạy hợp lý, công bằng giữa các giáo viên.

Việc tính trả lương dạy thêm giờ thực hiện theo Thông tư 21/2025/TT-BGDĐT. Theo đó: Mỗi tiết dạy vượt định mức được thanh toán bằng 150% tiền lương của một tiết dạy tiêu chuẩn; Giáo viên chỉ được thanh toán tối đa 200 tiết dạy thêm/năm học.

Trường hợp đặc biệt do thiếu giáo viên, số tiết dạy thêm vượt quá 200 tiết/năm, các cơ sở giáo dục phải báo cáo cơ quan chủ quản theo phân cấp để xem xét, thực hiện thủ tục theo Điều 62 Nghị định 145/2020/NĐ-CP. Việc dạy thêm giờ phải có sự tự nguyện, đồng ý của giáo viên.

Việc lập dự toán, thanh quyết toán kinh phí chi trả lương dạy thêm giờ thực hiện theo Luật Ngân sách nhà nước và các văn bản hướng dẫn tài chính hiện hành. Dự toán chi trả được xây dựng trên cơ sở Kế hoạch dạy học, hoạt động giáo dục buổi 2 từ năm học 2025–2026 đã được phê duyệt.

Nguồn ngân sách: Kinh phí chi trả lương dạy thêm giờ được bố trí từ nguồn tài chính của đơn vị sự nghiệp công lập trong dự toán ngân sách hằng năm.

Nguồn xã hội hóa: Đối với hoạt động buổi 2 thực hiện theo hình thức xã hội hóa, đơn vị được sử dụng các khoản thu dịch vụ phục vụ, hỗ trợ hoạt động giáo dục theo quy định để chi trả cho giáo viên trên cơ sở thỏa thuận.

Các đơn vị có thể thanh toán hoặc tạm ứng tiền lương dạy thêm giờ theo tháng, học kỳ hoặc cả năm học, tùy điều kiện thực tế và thỏa thuận với giáo viên.

Sở GD&ĐT TPHCM cho biết, từ học kỳ II năm học 2025–2026, nội dung chi này sẽ được giao trong dự toán ngân sách ngay từ đầu năm theo quy định.

Riêng năm 2025, do nội dung mới phát sinh theo chỉ đạo của Thủ tướng Chính phủ tại Chỉ thị 17/CT-TTg ngày 6/6/2025 và Công văn 9179/BTC-NSNN của Bộ Tài chính, trong trường hợp kinh phí chi trả vượt quá khả năng cân đối của dự toán năm 2025, các đơn vị sẽ được xem xét bố trí ngân sách cấp bù theo quy định.

Các đơn vị trực thuộc Sở GD&ĐT TPHCM phải rà soát nhu cầu thực tế phát sinh trong học kỳ I năm học 2025–2026, gửi về Sở trước ngày 25/12/2025 để thẩm định, cân đối kinh phí. Trường hợp vượt khả năng cân đối, Sở GD&ĐT TPHCM sẽ báo cáo Sở Tài chính trình UBND TP xem xét, quyết định.

Đối với các cơ sở giáo dục thuộc phạm vi quản lý của UBND phường, xã, đặc khu, việc rà soát nhu cầu và đề xuất bổ sung kinh phí thực hiện theo phân cấp quản lý; trường hợp vượt khả năng cân đối, UBND cấp cơ sở có trách nhiệm báo cáo Sở Tài chính trình UBND thành phố quyết định.

Bài viết liên quan

Mầm non - trọng tâm đổi mới giáo dục: Đào tạo giáo viên trong bối cảnh mới

Mầm non - trọng tâm đổi mới giáo dục: Đào tạo giáo viên trong bối cảnh mới

calendar-icon 15/12/25 08:20
Theo Giáo dục thời đại - Đào tạo giáo viên mầm non đang đứng trước yêu cầu đổi mới toàn diện, từ chương trình, phương pháp giảng dạy, thực hành nghề đến chuẩn năng lực, nhằm đáp ứng yêu cầu phát triển trong bối cảnh mới. Thí sinh thi năng khiếu trong kỳ tuyển sinh vào Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương. Đổi mới toàn diện hoạt động đào tạo TS Trịnh Thị Xim - Phó Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương, khẳng định: Giáo dục mầm non là bậc học nền tảng trong hệ thống giáo dục quốc dân, giữ vai trò quan trọng trong việc hình thành và phát triển toàn diện nhân cách con người. Chất lượng giáo dục mầm non phụ thuộc chủ yếu vào đội ngũ giáo viên – những người trực tiếp nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ. Họ chính là lực lượng nòng cốt biến các mục tiêu chăm sóc, giáo dục trẻ thành hiện thực, quyết định chất lượng và hiệu quả giáo dục. Theo TS Trịnh Thị Xim, bồi dưỡng phẩm chất đạo đức và năng lực nghề nghiệp cho sinh viên ngành Giáo dục...
 Liêm chính học thuật thời trí tuệ nhân tạo: Công nghệ không thể thay thế tư duy

Liêm chính học thuật thời trí tuệ nhân tạo: Công nghệ không thể thay thế tư duy

calendar-icon 13/01/26 10:51
Theo Giáo dục thời đại - Trong làn sóng chuyển đổi số, trí tuệ nhân tạo (AI) đang trở thành “cánh tay nối dài” cho người học. Sinh viên Trường Đại học Mở TPHCM trong giờ tự học. Ảnh: NTCC Tuy nhiên, ranh giới giữa hỗ trợ và gian lận đang trở nên mong manh hơn bao giờ hết. Từ “trợ lý vạn năng” đến bài học đắt giá N.N.U., nữ sinh năm thứ hai Trường Luật và Quản lý thuộc Trường Đại học Thủ Dầu Một (TPHCM), thừa nhận mình là “tín đồ” của các chatbot AI. Những cái tên như ChatGPT hay Gemini đã trở thành bạn đồng hành quen thuộc trong mỗi bài luận hay bài tập nhóm của U. Nữ sinh chia sẻ: “Em không sao chép hoàn toàn kết quả, nhưng các ứng dụng này cực kỳ hữu ích để tìm kiếm nhanh và kiểm tra lại thông tin”. Thực tế, không phải ai cũng giữ được sự tỉnh táo như U. Hơn một năm trước, trên diễn đàn HUFLIT Confessions của sinh viên Trường Đại học Ngoại ngữ - Tin học TPHCM, một câu chuyện đã gây xôn xao: Một sinh viên bị trừ...
Giáo viên không được dạy thêm môn khác cho học sinh mình đang phụ trách

Giáo viên không được dạy thêm môn khác cho học sinh mình đang phụ trách

calendar-icon 11/09/26 11:20
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Giáo viên không được tổ chức dạy thêm có thu tiền đối với học sinh mà mình đang được nhà trường phân công giảng dạy theo kế hoạch giáo dục, kể cả trường hợp dạy thêm một môn khác với môn đang phụ trách chính khóa. Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa làm rõ quy định này trước câu hỏi về trường hợp giáo viên được phân công dạy một môn nhưng có đủ bằng cấp để dạy thêm môn khác cho chính những học sinh mình đang giảng dạy tại trường. Không phân biệt môn dạy chính khóa và môn dạy thêm Tình huống được đặt ra là giáo viên được nhà trường phân công dạy chính khóa môn Tin học nhưng có đủ điều kiện chuyên môn để dạy Toán. Giáo viên muốn tổ chức dạy thêm môn Toán ngoài nhà trường, có thu tiền, cho những học sinh đang học môn Tin học với mình. Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, khoản 4 Điều 4 Thông tư 29/2024/TT-BGDĐT, được sửa đổi, bổ sung tại Thông tư 19/2026/TT-BGDĐT, lấy đối tượng học sinh được nhà trường phân công cho...