Thí điểm Chương trình giáo dục mầm non mới tại 15 cơ sở ở Phú Thọ

calendar-icon 13/03/26 15:43
Tác giả: Minh Sơn - Long Anh

Theo Giáo dục thời đại - Sở GD&ĐT tỉnh Phú Thọ lựa chọn 15 cơ sở mầm non để triển khai thí điểm Chương trình giáo dục mầm non mới. 

Trường Mầm non Tam Hợp đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong giáo dục trẻ (ảnh minh họa).

Ngày 12/3, Sở GD&ĐT tỉnh Phú Thọ cho biết, đơn vị vừa ban hành văn bản về việc triển khai thí điểm Chương trình giáo dục mầm non mới trên địa bàn tỉnh nhằm từng bước chuẩn bị các điều kiện cần thiết trước khi áp dụng rộng rãi theo lộ trình của Bộ GD&ĐT.

Theo đó, Sở GD&ĐT tỉnh Phú Thọ lựa chọn 15 cơ sở giáo dục mầm non đại diện cho các khu vực có điều kiện kinh tế - xã hội thuận lợi và khó khăn để tham gia triển khai thí điểm. Các đơn vị được chọn bao gồm cả trường mầm non công lập và ngoài công lập, bảo đảm sự đa dạng về mô hình tổ chức cũng như điều kiện thực tế tại các địa phương.

Việc lựa chọn các cơ sở tham gia thí điểm được thực hiện trên cơ sở đáp ứng các tiêu chí theo hướng dẫn của Bộ GD&ĐT, như: cơ sở giáo dục tự nguyện tham gia thí điểm; có đủ nhóm trẻ, lớp mẫu giáo theo quy định; có trẻ khuyết tật học hòa nhập, trẻ em dân tộc thiểu số tại những địa bàn có đồng bào dân tộc sinh sống;

đồng thời bảo đảm các điều kiện về đội ngũ giáo viên, cơ sở vật chất và môi trường giáo dục phục vụ việc triển khai chương trình mới.

Sở GD&ĐT tỉnh Phú Thọ đề nghị UBND các xã, phường thông báo nội dung thí điểm đến các cơ sở giáo dục mầm non trên địa bàn, đồng thời chỉ đạo các đơn vị được lựa chọn khẩn trương rà soát, đánh giá các điều kiện triển khai chương trình.

Trong đó, trọng tâm là đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên; cơ sở vật chất, trang thiết bị; học liệu và môi trường giáo dục phù hợp với yêu cầu của chương trình mới.

Bên cạnh đó, các cơ sở giáo dục mầm non tham gia thí điểm có trách nhiệm chủ động nghiên cứu nội dung Chương trình giáo dục mầm non mới; bố trí cán bộ quản lý, giáo viên tham gia đầy đủ các lớp tập huấn, bồi dưỡng chuyên môn do Bộ GD&ĐT và Sở GD&ĐT tổ chức.

Các đơn vị cũng cần tổ chức triển khai các hoạt động thí điểm theo đúng hướng dẫn chuyên môn, đồng thời thực hiện nghiêm chế độ báo cáo, cung cấp thông tin, số liệu phục vụ công tác theo dõi, đánh giá quá trình triển khai chương trình.

Việc thí điểm Chương trình giáo dục mầm non mới được kỳ vọng sẽ giúp ngành giáo dục Phú Thọ có thêm cơ sở thực tiễn để hoàn thiện phương pháp tổ chức hoạt động giáo dục, nâng cao chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ em, góp phần tạo nền tảng phát triển toàn diện cho trẻ trong giai đoạn đầu đời.

Danh sách các cơ sở giáo dục mầm non tham gia thí điểm gồm: Trường Mầm non Hoa Hồng, Trường Mầm non quốc tế AchiHome Montessori, Lớp Mầm non độc lập Hoa Mai (phường Vĩnh Phúc);

Trường Mầm non Hợp Thịnh (xã Hội Thịnh); Trường Mầm non Hướng Đạo, Lớp Mầm non độc lập Sao Mai (xã Tam Dương); Trường Mầm non Hoa Hồng, Trường Mầm non Ánh Dương (phường Việt Trì); Trường Mầm non Phùng Nguyên 1, Trường Mầm non Sơn Vi 1 (xã Phùng Nguyên);

Trường Mầm non Hoa Ban (xã Thanh Sơn); Trường Mầm non Sơn Ca, Trường Mầm non Tân Thịnh B (phường Hòa Bình); Trường Mầm non Lạc Thịnh (xã Yên Thủy); Trường Mầm non Tu Lý A (xã Đà Bắc).

Bài viết liên quan

Bổ sung chứng chỉ tiếng Nhật, Hàn vào diện miễn thi ngoại ngữ tốt nghiệp THPT 2026

Bổ sung chứng chỉ tiếng Nhật, Hàn vào diện miễn thi ngoại ngữ tốt nghiệp THPT 2026

calendar-icon 13/04/26 11:30
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Quy chế thi tốt nghiệp THPT năm 2026 có điều chỉnh đáng chú ý khi mở rộng danh mục chứng chỉ ngoại ngữ được miễn thi. Lần đầu tiên, một số chứng chỉ tiếng Nhật và tiếng Hàn được bổ sung, tạo thêm lựa chọn cho thí sinh trong xét công nhận tốt nghiệp. Theo quy chế thi tốt nghiệp THPT năm 2026 do Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố, thí sinh có các chứng chỉ ngoại ngữ hợp lệ sẽ được miễn thi môn Ngoại ngữ trong xét công nhận tốt nghiệp. Bên cạnh các chứng chỉ đã áp dụng từ những năm trước, điểm mới của năm 2026 là việc bổ sung thêm một số chứng chỉ tiếng Nhật và tiếng Hàn, gồm J.TEST, TOPIK và VEPT. (Ảnh minh hoạ) Việc mở rộng này được đánh giá là phù hợp với xu hướng học ngoại ngữ đa dạng và nhu cầu hội nhập quốc tế ngày càng tăng của học sinh. Tuy nhiên, Bộ Giáo dục và Đào tạo lưu ý, trong trường hợp thí sinh đủ điều kiện miễn thi nhưng vẫn đăng ký dự thi môn Ngoại...
Đại học Sư phạm Hà Nội công bố điểm sàn tuyển sinh 2026

Đại học Sư phạm Hà Nội công bố điểm sàn tuyển sinh 2026

calendar-icon 10/07/26 15:00
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Trường Đại học Sư phạm Hà Nội vừa công bố ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào năm 2026 theo phương thức xét điểm thi tốt nghiệp THPT. Điểm sàn dao động từ 18-22 điểm, đồng thời nhà trường mở rộng chỉ tiêu tuyển sinh và bổ sung nhiều ngành mới thuộc lĩnh vực công nghệ, dữ liệu và hội nhập quốc tế. Trường Đại học Sư phạm Hà Nội. (Ảnh minh hoạ: Hình từ HNUE) Trường Đại học Sư phạm Hà Nội vừa thông báo ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào (điểm sàn) đối với phương thức xét tuyển bằng kết quả kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026. Theo đó, mức điểm sàn áp dụng cho thí sinh khu vực 3, tính theo thang điểm 30, không nhân hệ số và chưa bao gồm điểm ưu tiên. Năm nay, điểm sàn của trường dao động từ 18 đến 22 điểm đối với phần lớn các ngành đào tạo. Riêng một số ngành thuộc lĩnh vực giáo dục mầm non, thể dục thể thao và nghệ thuật tiếp tục áp dụng phương thức xét tuyển kết hợp giữa điểm các môn...
 Quy định về đánh giá diện rộng cấp quốc gia chất lượng giáo dục phổ thông

Quy định về đánh giá diện rộng cấp quốc gia chất lượng giáo dục phổ thông

calendar-icon 04/03/26 11:51
Theo Giáo dục thời đại - Bộ trưởng Bộ GD&ĐT ban hành Thông tư 08/2026/TT-BGDĐT quy định về đánh giá diện rộng cấp quốc gia chất lượng giáo dục phổ thông. Học sinh Trường THPT Nguyễn Công Hoan (Hưng Yên) tham gia khảo sát PISA chu kỳ 2025. Theo Thông tư 08/2026/TT-BGDĐT, đánh giá diện rộng cấp quốc gia nhằm cung cấp các thông tin khách quan, tin cậy về chất lượng giáo dục phổ thông, làm cơ sở đề xuất chính sách, giải pháp đổi mới các hoạt động dạy và học, đáp ứng yêu cầu triển khai chương trình giáo dục phổ thông, nâng cao chất lượng giáo dục phổ thông và hội nhập quốc tế. Đánh giá diện rộng cấp quốc gia phải bảo đảm yêu cầu phù hợp với mục tiêu, nội dung giáo dục, khoa học, trung thực, khách quan. Những người tham gia đánh giá diện rộng cấp quốc gia được cung cấp thông tin về chương trình đánh giá, được bảo đảm an toàn thông tin cá nhân. Bộ trưởng Bộ GD&ĐT thành lập Ban Chỉ đạo đánh giá diện rộng quốc gia để triển khai từng chương trình đánh giá diện rộng...