Nguồn tuyển giảm, nhu cầu tăng: Sinh viên kỹ thuật có nhiều cơ hội

calendar-icon 24/03/26 13:39
Tác giả: Mai Ly (TH)

Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Trong bức tranh tuyển sinh đại học những năm gần đây, một nghịch lý ngày càng rõ nét: nhiều ngành khoa học xã hội thu hút đông đảo thí sinh, trong khi các lĩnh vực kỹ thuật, khoa học cơ bản, nông – lâm nghiệp hay thủy sản lại rơi vào tình trạng thiếu hụt người học, dù nhu cầu nhân lực trên thị trường lao động luôn ở mức cao.

Theo nhận định của các chuyên gia, xu hướng lựa chọn môn thi tại Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025 phần nào phản ánh điều này khi nhóm Khoa học xã hội chiếm ưu thế. Điều này kéo theo hệ quả là nguồn tuyển cho các ngành khoa học – công nghệ và kỹ thuật có nguy cơ suy giảm, trong khi đây lại là những lĩnh vực then chốt phục vụ phát triển kinh tế, sản xuất và năng lượng.

Thực tế cho thấy, các ngành như khai thác mỏ, địa chất, dầu khí, cơ điện hay trắc địa – bản đồ đang có nhu cầu nhân lực lớn. Nhiều doanh nghiệp, tập đoàn trong lĩnh vực năng lượng và khai khoáng đã chủ động “đặt hàng” nguồn nhân lực từ các cơ sở đào tạo thông qua việc tài trợ học bổng, hỗ trợ chương trình học và cam kết tuyển dụng sau tốt nghiệp. Nhờ đó, sinh viên theo học các ngành này có lợi thế rõ rệt về cơ hội việc làm, thậm chí được tuyển dụng ngay khi chưa tốt nghiệp.


Nhiều doanh nghiệp đang triển khai cách "đặt hàng" với sinh viên ngành kỹ thuật (Ảnh Báo Người lao động)

Thống kê tại một số trường đào tạo chuyên sâu cho thấy tỷ lệ sinh viên có việc làm sau khi ra trường đạt mức rất cao, lên tới gần như tuyệt đối. Đáng chú ý, nhiều ngành kỹ thuật hiện nay còn được tích hợp với các xu hướng công nghệ mới, giúp người học sớm thích ứng với yêu cầu thực tiễn của doanh nghiệp.

Trước thực trạng “khát” người học, nhiều trường đại học đã đẩy mạnh chính sách thu hút thí sinh bằng các gói học bổng và hỗ trợ tài chính quy mô lớn. Đơn cử, có trường dành hàng nghìn suất học bổng với tổng giá trị lên tới hàng chục tỷ đồng, bao gồm miễn giảm học phí, hỗ trợ sinh viên tài năng, cũng như các chương trình khuyến khích dành cho thí sinh ở khu vực nông thôn, miền núi. Một số cơ sở đào tạo còn triển khai chính sách ưu đãi riêng như giảm học phí cho nữ sinh theo học ngành kỹ thuật hoặc hỗ trợ tài chính cho thí sinh có người thân từng theo học tại trường.

Những động thái này không chỉ nhằm tăng sức hút tuyển sinh mà còn góp phần điều chỉnh lại sự mất cân đối trong lựa chọn ngành nghề của thí sinh. Tuy nhiên, các chuyên gia cũng nhấn mạnh rằng, việc chọn ngành học không nên chỉ dựa trên xu hướng hay chính sách ưu đãi.

Thí sinh cần cân nhắc tổng thể giữa năng lực cá nhân, sở thích, định hướng nghề nghiệp lâu dài và nhu cầu thực tế của thị trường lao động. Bên cạnh đó, các yếu tố như điều kiện học tập, học phí, vị trí địa lý và chính sách hỗ trợ của nhà trường cũng cần được xem xét kỹ lưỡng trước khi đưa ra quyết định.

Trong bối cảnh nhiều ngành đang thiếu hụt nhân lực, lựa chọn những lĩnh vực này không chỉ mở ra cơ hội việc làm “trong tầm tay” mà còn là hướng đi bền vững cho tương lai nghề nghiệp.

Bài viết liên quan

 Oxford University Press ra mắt bài thi tiếng Anh Oxford Test of English

Oxford University Press ra mắt bài thi tiếng Anh Oxford Test of English

calendar-icon 14/03/26 10:31
Theo Giáo dục thời đại - Oxford University Press (OUP) ra mắt bộ bài thi đánh giá năng lực tiếng Anh Oxford Test of English tại Việt Nam. Bộ bài thi được Đại học Oxford công nhận. Sự kiện ra mắt trong chương trình “Choose Oxford”.  Bà Alexandra Smith, Tổng Lãnh sự Anh tại TP. Hồ Chí Minh, chụp hình lưu niệm cùng Trưởng Đại diện Nhà Xuất Bản Đại học Oxford tại Việt Nam. Với lịch sử hơn 500 năm nghiên cứu và phát triển học thuật, OUP luôn tiên phong trong việc xây dựng các giải pháp giáo dục dựa trên khoa học. Oxford Test of English là một trong những sản phẩm tiêu biểu cho định hướng này, được phát triển dựa trên nền tảng nghiên cứu ngôn ngữ học hiện đại, dữ liệu lớp học quốc tế và công nghệ đánh giá thích ứng, mang đến một trải nghiệm kiểm tra thân thiện nhưng vẫn bảo đảm độ chính xác cao. Bài thi được thiết kế theo Khung năng lực ngoại ngữ châu Âu (CEFR), cho phép đánh giá rõ ràng bốn kỹ năng Nghe, Nói, Đọc và Viết. Đặc biệt, bài thi áp dụng hệ...
Hơn 80% thí sinh Hà Nội trúng tuyển vào THPT công lập

Hơn 80% thí sinh Hà Nội trúng tuyển vào THPT công lập

calendar-icon 23/06/26 13:20
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Kỳ tuyển sinh lớp 10 năm học 2026-2027 tại Hà Nội ghi nhận hơn 102.000 học sinh được gọi trúng tuyển vào các trường THPT công lập. Không ít thí sinh cùng lúc nhận được nhiều cơ hội học tập, trong đó có trường hợp đỗ tới 5 nguyện vọng khác nhau. Kỳ tuyển sinh lớp 10 năm học 2026-2027 tại Hà Nội ghi nhận hơn 102.000 học sinh được gọi trúng tuyển vào các trường THPT công lập. Không ít thí sinh cùng lúc nhận được nhiều cơ hội học tập, trong đó có trường hợp đỗ tới 5 nguyện vọng khác nhau. Theo thống kê của Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội, hơn 102.000 học sinh đã đủ điều kiện trúng tuyển vào các trường THPT công lập trên địa bàn. Con số này tương ứng với hơn 80% số thí sinh tham gia kỳ thi năm nay. Do nhiều em đồng thời đỗ nhiều loại hình đào tạo nên tổng số lượt trúng tuyển lên tới 109.684. Đáng chú ý, có những thí sinh sở hữu cùng lúc nhiều cơ hội lựa chọn. Một học sinh được ghi...
Dự kiến điều chỉnh quy định chế độ làm việc đối với giáo viên mầm non

Dự kiến điều chỉnh quy định chế độ làm việc đối với giáo viên mầm non

calendar-icon 25/12/25 09:46
Theo Giáo dục thời đại - Bộ GD&ĐT công bố dự thảo Thông tư quy định chế độ làm việc đối với giáo viên mầm non với một số điểm mới so với quy định hiện hành. Cụ thể, so với Thông tư số 48/2011/TT-BGDĐT, dự thảo Thông tư có một số điều chỉnh như sau: Làm rõ thời gian làm việc của giáo viên mầm non Về đối tượng áp dụng, dự thảo Thông tư bổ sung thêm quy định các trường mầm non ngoài công lập căn cứ quy chế tổ chức, hoạt động của nhà trường để quy định chế độ làm việc đối với giáo viên bảo đảm phù hợp với quy định tại Thông tư này và quy định của pháp luật về lao động. Mục đích nhằm bảo đảm tính thống nhất, liên thông giữa các cơ sở giáo dục mầm non trong và ngoài công lập. Về thời gian làm việc, dự thảo làm rõ thời gian làm việc của giáo viên mầm non thực hiện theo năm học và được quy đổi thành giờ dạy; trong đó, bao gồm số giờ dạy trong 1 ngày theo định mức giờ dạy. Đồng thời,...