Hà Nội đón đoàn học sinh dự thi Olympic Khoa học trẻ quốc tế chiến thắng trở về

calendar-icon 05/12/25 08:05
Tác giả: Vân Anh

Theo Giáo dục thời đại - Ngày 4/12, Sở GD&ĐT Hà Nội tổ chức gặp mặt, chúc mừng đội tuyển học sinh dự thi Olympic Khoa học trẻ quốc tế năm 2025 trở về từ Liên bang Nga.

Báo cáo về thành tích của đoàn, bà Vương Hương Giang - Phó Giám đốc Sở GD&ĐT Hà Nội, trưởng đoàn - cho biết: Olympic Khoa học trẻ quốc tế (IJSO) năm 2025 diễn ra từ ngày 23/11 đến ngày 2/12 tại vùng lãnh thổ Sirius, Liên bang Nga với sự tham dự của 122 thí sinh đến từ 24 quốc gia và vùng lãnh thổ.

Tham gia kỳ thi này, đoàn Việt Nam có 6 thành viên, đều là học sinh Trường THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam. Các học sinh phải trải qua 3 bài thi gồm: Thực hành, trắc nghiệm và lý thuyết. Đề thi được thiết kế bởi Ủy ban học thuật quốc tế uy tín gồm các giáo sư, nhà khoa học đầu ngành. Các câu hỏi trong đề thi IJSO được đánh giá cao về yêu cầu suy luận, phân tích, sáng tạo và kỹ năng khoa học.

Với sự quyết tâm và nỗ lực cao, cả 6 thành viên của đội tuyển đều giành huy chương, trong đó có 3 huy chương Bạc và 3 huy chương Đồng. Huy chương Bạc thuộc về các em Đỗ Bảo Trang, Hoàng Khôi Nguyên, Trần Ngọc Hùng; huy chương đồng thuộc về các em Nguyễn Đông Quân, Trịnh Nguyên Hưng, Đỗ Mạnh Hưng.

Chúc mừng, biểu dương thành tích của đoàn học sinh Thủ đô tại Olympic Khoa học trẻ quốc tế năm 2025, ông Trần Thế Cương - Phó Chủ tịch Thường trực HĐND thành phố Hà Nội, nguyên Giám đốc Sở GD&ĐT Hà Nội cho biết: Đây là thành tích đáng tự hào của học sinh Hà Nội bởi kỳ thi có mức độ khó rất cao với sự tham gia của nhiều quốc gia có thế mạnh.

Đoàn Hà Nội vẫn vượt qua chênh lệch múi giờ, quãng đường di chuyển xa và cả những yếu tố phức tạp về an ninh trong bối cảnh xung đột, phải vừa thi vừa bảo đảm an toàn. Những nỗ lực ấy càng cho thấy bản lĩnh, ý chí và năng lực của học sinh, giáo viên Thủ đô. Kết quả, cả 6 thí sinh đều đoạt huy chương là thành tích rất đáng tự hào.

Nhắn nhủ đến các em học sinh, ông Trần Thế Cương cho rằng đây mới là bước khởi đầu thuận lợi trên hành trình học tập, lập nghiệp của các em. Các em cần tiếp tục nỗ lực phấn đấu học tập, trang bị cho mình nhiều kiến thức, kĩ năng hơn nữa, để là hạt nhân truyền tải kiến thức, niềm đam mê khoa học cho các em học sinh khóa sau.

Dịp này, ông Trần Thế Cương thông tin ngày 9/12, Hà Nội sẽ được UNESCO công nhận là “Thành phố học tập toàn cầu”, là động lực để ngành Giáo dục Thủ đô tiếp tục đổi mới, khẳng định vị thế dẫn dắt.

Chia sẻ tại buổi lễ, Đỗ Bảo Trang, học sinh Trường THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam bày tỏ vinh dự và xúc động khi em và các thành viên trong đoàn nhận được sự quan tâm đặc biệt trong suốt quá trình dự thi, được chào đón nồng nhiệt khi trở về từ cuộc thi Olympic Khoa học trẻ quốc tế.

Bảo Trang cho biết, em rất tự hào khi được đặt chân đến nước Nga, cường quốc khoa học của thế giới, được tham gia kì thi có độ khó cao, được giao lưu học hỏi với bạn bè quốc tế cùng đam mê khoa học. Em và các bạn còn được tham quan các di tích lịch sử văn hóa, mở mang thêm tri thức được giới thiệu văn hóa, con người Việt Nam đến bạn bè thế giới.

“Vượt qua nhiều khó khăn, thử thách, em đã cố gắng hết mình để có được tấm huy chương Bạc. Đối với em, kết quả đạt được không chỉ là tấm huy chương mà còn là sự trưởng thành, sự tự tin trong giao tiếp, tiếp thêm niềm đam mê khoa học. Em cảm ơn các bác lãnh đạo, thầy cô giáo và gia đình đã luôn quan tâm, tạo điều kiện để chúng em yên tâm học tập, vững vàng khi thi đấu”, Bảo Trang nói.

Bài viết liên quan

Trang bị năng lực số cho giáo viên: Chìa khóa chuyển đổi số, đổi mới dạy học

Trang bị năng lực số cho giáo viên: Chìa khóa chuyển đổi số, đổi mới dạy học

calendar-icon 28/12/25 08:59
Theo Giáo dục thời đại - Dự thảo Thông tư về chuẩn năng lực giáo viên đặt ra yêu cầu mới: ứng dụng và tích hợp trí tuệ nhân tạo vào giảng dạy một cách hiệu quả, có đạo đức, hướng tới lợi ích của người học và sự phát triển nghề nghiệp. Cô Bùi Lê Trang Nhung và học sinh ứng dụng AI trong dạy học môn Ngữ văn. Ảnh: Nguyễn Dung Thực tế triển khai tại các cơ sở giáo dục cho thấy nhiều mô hình và cách làm bước đầu đã hình thành, nhưng cũng bộc lộ không ít khó khăn, đặc biệt đối với giáo viên vùng khó, đòi hỏi các giải pháp hỗ trợ đồng bộ. Những tiết học truyền cảm hứng Trong bối cảnh chuyển đổi số giáo dục, nhiều giáo viên đã chủ động học hỏi, từng bước đưa trí tuệ nhân tạo (AI) vào bài giảng như một công cụ hỗ trợ hiệu quả. Từ các môn khoa học xã hội đến khoa học tự nhiên, AI đang góp phần làm mới tiết học, khơi gợi hứng thú và phát triển năng lực tự học cho học sinh. Với dự án học...
Hoàn thiện Quy chế thi tốt nghiệp THPT trong bối cảnh mới

Hoàn thiện Quy chế thi tốt nghiệp THPT trong bối cảnh mới

calendar-icon 25/12/25 08:30
Theo Giáo dục thời đại - Dự thảo sửa đổi, bổ sung Quy chế thi tốt nghiệp THPT đã được Bộ GD&ĐT công bố. Thí sinh thi tốt nghiệp THPT năm 2025. Ảnh: Vân Anh Định hướng lớn là giữ kỳ thi cơ bản ổn định, một số sửa đổi nhằm phù hợp với mô hình chính quyền địa phương hai cấp, sắp xếp lại công tác thanh tra và tiếp tục đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong các khâu tổ chức thi. Nâng cao tính an toàn, minh bạch và trách nhiệm Chia sẻ những điểm mới đáng chú ý trong dự thảo sửa đổi, bổ sung Quy chế thi tốt nghiệp THPT, ông Nguyễn Ngọc Hiền - Hiệu trưởng Trường THPT Hương Vinh (TP Huế) cho biết: Dự thảo quy định hồ sơ đăng ký dự thi chỉ lưu tại trường phổ thông. Giấy báo dự thi và thẻ dự thi được tích hợp thành một loại duy nhất là “Giấy báo dự thi”; Giấy chứng nhận tốt nghiệp tạm thời và Giấy chứng nhận kết quả thi được tích hợp thành “Giấy chứng nhận kết quả thi”. Hai loại giấy tờ này đều do...
 Nghị quyết 71 và bước ngoặt chiến lược: Nâng chất đội ngũ

Nghị quyết 71 và bước ngoặt chiến lược: Nâng chất đội ngũ

calendar-icon 02/03/26 18:17
Theo Giáo dục thời đại - Các cơ sở giáo dục đang cụ thể hóa, đưa nhiều mục tiêu của Nghị quyết 71-NQ/TW vào kế hoạch phát triển nhà trường thông qua các giải pháp cụ thể, linh hoạt. Đổi mới phương pháp dạy học Bà Vũ Thị Thìn – Hiệu trưởng Trường THCS Tây Mỗ 3 (Tây Mỗ, Hà Nội) cho biết, nhà trường đã tích hợp giáo dục đạo đức, kỹ năng số và hội nhập quốc tế vào kế hoạch chiến lược cũng như kế hoạch năm học. Trọng tâm là đổi mới phương pháp dạy học, nâng cao năng lực đội ngũ giáo viên và đẩy mạnh chuyển đổi số nhằm hướng tới mục tiêu đào tạo công dân toàn cầu trong bối cảnh mới. Cụ thể, nhà trường đưa nội dung giáo dục phẩm chất, năng lực và kỹ năng số vào tầm nhìn phát triển, xây dựng kế hoạch bồi dưỡng đội ngũ giáo viên không chỉ vững chuyên môn mà còn thành thạo công nghệ. Đồng thời, chú trọng xây dựng môi trường học tập an toàn, hiện đại, khuyến khích sáng tạo và bảo đảm tính bình đẳng. Trường THCS Tây Mỗ...