Ngành Giáo dục Quảng Trị chủ động nâng cao năng lực số

calendar-icon 30/12/25 09:24
Tác giả: Lan Nhi

Theo Giáo dục thời đại - Ngành Giáo dục Quảng Trị xác định chuyển đổi số và ứng dụng AI là xu thế tất yếu, gắn với nâng cao hiệu quả quản lý và chất lượng dạy học.

Ngày 29/12, Sở GD&ĐT tỉnh Quảng Trị khai mạc lớp tập huấn, bồi dưỡng kiến thức cơ bản về chuyển đổi số, kỹ năng số, đánh giá mức độ chuyển đổi số và nâng cao năng lực ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) cho đội ngũ cán bộ quản lý, viên chức ngành Giáo dục; đồng thời triển khai đào tạo thực hiện Phong trào “Bình dân học số” năm 2025.

Phát biểu khai mạc, bà Mai Thị Liên Giang - Phó Giám đốc Sở GD&ĐT tỉnh Quảng Trị nhấn mạnh, chuyển đổi số không còn là xu hướng mà đã trở thành nhiệm vụ trọng tâm, xuyên suốt của ngành Giáo dục.

Cán bộ, giáo viên được hướng dẫn các nội dung về chuyển đổi số.

Việc nâng cao năng lực số cho đội ngũ cán bộ, giáo viên là yêu cầu cấp thiết nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới quản lý, dạy học và kiểm tra, đánh giá.

Thời gian qua, ngành Giáo dục Quảng Trị đã quán triệt 100% đơn vị, trường học xây dựng và triển khai kế hoạch ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số.

Đơn vị thành lập Ban Chỉ đạo về phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo, chuyển đổi số và Đề án 06. Tổ chức nhiều lớp tập huấn kỹ năng số với hàng nghìn lượt cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên tham gia.

Ông Ngô Đăng Tiến - Trưởng phòng, Phòng Phát triển công nghệ và nhân lực số, Cục Khoa học, Công nghệ và Thông tin, Bộ GD&ĐT trao đổi thông tin tại buổi tập huấn.

Theo bà Mai Thị Liên Giang, mục đích cốt lõi của lớp tập huấn lần này là giúp đội ngũ thống nhất nhận thức, chuyển từ “biết sử dụng” sang “sử dụng thành thạo và hiệu quả” các nền tảng số; đồng thời hướng dẫn đánh giá đúng mức độ chuyển đổi số tại cơ sở, từ đó xác định lộ trình và giải pháp phù hợp.

Tại lớp tập huấn, cán bộ, giáo viên được bồi dưỡng năng lực ứng dụng AI theo hướng hiểu đúng, làm chủ và vận dụng hiệu quả vào công việc chuyên môn.

Chương trình tập trung hướng dẫn kỹ năng cốt lõi về kỹ thuật đặt lệnh (Prompt Engineering), khai thác các công cụ AI phục vụ soạn giáo án, xây dựng học liệu số, ra đề kiểm tra, thiết kế bài giảng và hỗ trợ công tác chủ nhiệm, góp phần đổi mới phương pháp dạy học và nâng cao chất lượng giáo dục.

Bà Nguyễn Thị Hằng Hà - Hiệu trưởng Trường Mầm non Sơn Thủy cho biết, lớp tập huấn giúp mọi người có cái nhìn hệ thống hơn về chuyển đổi số và khả năng ứng dụng AI trong công tác quản lý nhà trường.

Qua đó có thêm cơ sở để định hướng, triển khai ứng dụng công nghệ số và trí tuệ nhân tạo phù hợp, hiệu quả tại đơn vị.

Ông Tô Hồ Nam - Phó Cục trưởng, Cục Khoa học - Công nghệ và Thông tin (Bộ GD&ĐT) phát biểu tại sự kiện.

Đánh giá cao nỗ lực của ngành Giáo dục Quảng Trị, ông Tô Hồng Nam - Phó Cục trưởng Cục Khoa học, Công nghệ và Thông tin (Bộ GD&ĐT) cho rằng, giáo dục là lĩnh vực có nhiều tiềm năng ứng dụng trí tuệ nhân tạo. Tuy nhiên, việc sử dụng AI cần đúng hướng, có kiểm soát, bảo đảm mục tiêu giáo dục và tính nhân văn.

Theo kế hoạch, lớp tập huấn được tổ chức trong 3 ngày (từ 29 đến 31/12/2025), triển khai theo từng cấp học, mỗi cấp học tập huấn trong 1 ngày.

Việc tổ chức được yêu cầu thực hiện nghiêm túc, tránh hình thức, bảo đảm thiết thực và hiệu quả.

Bài viết liên quan

Hơn 17.000 học sinh TP.HCM không dự thi lớp 10: Xu hướng phân luồng rõ nét

Hơn 17.000 học sinh TP.HCM không dự thi lớp 10: Xu hướng phân luồng rõ nét

calendar-icon 05/05/26 09:35
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Năm 2026, TP.HCM ghi nhận hơn 17.000 học sinh tốt nghiệp THCS không đăng ký dự thi vào lớp 10 công lập. Con số này không chỉ phản ánh áp lực tuyển sinh, mà còn cho thấy xu hướng phân luồng ngày càng rõ rệt khi học sinh có nhiều lựa chọn học tập và định hướng nghề nghiệp sau THCS. Theo số liệu từ Sở Giáo dục và Đào tạo TP.HCM, năm học 2025–2026 toàn thành phố có 169.079 học sinh tốt nghiệp lớp 9, tăng mạnh so với năm trước. Tuy nhiên, chỉ có 151.254 em đăng ký nguyện vọng 1 vào lớp 10, tương ứng với số lượng thí sinh dự thi. Như vậy, khoảng hơn 17.000 học sinh đã không tham gia kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 công lập năm nay. Trong số các thí sinh đăng ký dự thi, có 11.110 em lựa chọn thi vào các trường chuyên và gần 1.800 em đăng ký chương trình tiếng Anh tích hợp. Điều này cho thấy bên cạnh xu hướng phân luồng, nhóm học sinh có định hướng học tập chuyên sâu vẫn chiếm tỷ lệ đáng...
Tuyên Quang thúc đẩy phát triển toàn diện giáo dục giai đoạn mới

Tuyên Quang thúc đẩy phát triển toàn diện giáo dục giai đoạn mới

calendar-icon 15/12/25 16:20
Theo Giáo dục thời đại - Tuyên Quang tập trung thúc đẩy phát triển toàn diện, nâng cao chất lượng và đổi mới giáo dục địa phương đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045. Bà Vương Ngọc Hà, Phó Chủ tịch UBND tỉnh Tuyên Quang phát biểu tại cuộc họp. (Ảnh: Tố Mai) Ngày 15/12, UBND tỉnh Tuyên Quang tổ chức họp, cho ý kiến quan trọng vào Đề án phát triển giáo dục và đào tạo tỉnh đến năm 2030 tầm nhìn đến năm 2045, cùng dự thảo Nghị quyết của Ban Thường vụ Tỉnh ủy về phân công giáo dục Mầm non cho trẻ 3-5 tuổi. Bà Vương Ngọc Hà, Phó Chủ tịch UBND tỉnh Tuyên Quang khẳng định quyết tâm đổi mới mạnh mẽ của toàn ngành Giáo dục Tuyên Quang, hướng tới mục tiêu phát triển bền vững và nâng cao chất lượng toàn diện. Đề án Phát triển giáo dục và đào tạo cùng dự thảo Nghị quyết về Phổ cập Giáo dục Mầm non cho trẻ 3-5 tuổi được xác định là những văn bản chiến lược, nhằm cụ thể hóa chỉ đạo của Trung ương và Tỉnh ủy. Các văn bản này...
Quyết liệt xóa mù chữ: Đi từng ngõ, gõ từng nhà

Quyết liệt xóa mù chữ: Đi từng ngõ, gõ từng nhà

calendar-icon 10/12/25 09:55
Theo Giáo dục thời đại - Nhờ cách làm linh hoạt, sáng tạo, Lạng Sơn trở thành điểm sáng trong công tác xóa mù chữ, giúp hàng nghìn người dân tộc thiểu số tiếp cận tri thức. Những mô hình hiệu quả từ cơ sở Tại xã Khánh Khê (Lạng Sơn) được thành lập từ ba xã Khánh Khê, Xuân Long và Bình Trung. Toàn xã có hơn 13.000 nhân khẩu, trong đó đồng bào dân tộc thiểu số chiếm tới 98,86%. Từ tháng 3 đến nay, xã Khánh Khê đã mở bốn lớp xóa mù chữ tại bốn điểm trường, thu hút khoảng 100 học viên. Trong số đó, có 80 học viên đủ điều kiện tốt nghiệp. Theo báo cáo của Lạng Sơn, tỉnh đã duy trì vững chắc kết quả đạt chuẩn xóa mù chữ mức độ 2, với hàng nghìn người được huy động ra lớp mỗi năm. Tỷ lệ người biết chữ trong độ tuổi 15–60 đạt trên 97,2%, đặc biệt tỷ lệ người dân tộc thiểu số biết chữ tăng lên đáng kể. Kết quả này đến từ sự vào cuộc đồng bộ của cả hệ thống chính trị. Ban Chỉ đạo Phổ cập...