Ngành Giáo dục Quảng Trị chủ động nâng cao năng lực số

calendar-icon 30/12/25 09:24
Tác giả: Lan Nhi

Theo Giáo dục thời đại - Ngành Giáo dục Quảng Trị xác định chuyển đổi số và ứng dụng AI là xu thế tất yếu, gắn với nâng cao hiệu quả quản lý và chất lượng dạy học.

Ngày 29/12, Sở GD&ĐT tỉnh Quảng Trị khai mạc lớp tập huấn, bồi dưỡng kiến thức cơ bản về chuyển đổi số, kỹ năng số, đánh giá mức độ chuyển đổi số và nâng cao năng lực ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) cho đội ngũ cán bộ quản lý, viên chức ngành Giáo dục; đồng thời triển khai đào tạo thực hiện Phong trào “Bình dân học số” năm 2025.

Phát biểu khai mạc, bà Mai Thị Liên Giang - Phó Giám đốc Sở GD&ĐT tỉnh Quảng Trị nhấn mạnh, chuyển đổi số không còn là xu hướng mà đã trở thành nhiệm vụ trọng tâm, xuyên suốt của ngành Giáo dục.

Cán bộ, giáo viên được hướng dẫn các nội dung về chuyển đổi số.

Việc nâng cao năng lực số cho đội ngũ cán bộ, giáo viên là yêu cầu cấp thiết nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới quản lý, dạy học và kiểm tra, đánh giá.

Thời gian qua, ngành Giáo dục Quảng Trị đã quán triệt 100% đơn vị, trường học xây dựng và triển khai kế hoạch ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số.

Đơn vị thành lập Ban Chỉ đạo về phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo, chuyển đổi số và Đề án 06. Tổ chức nhiều lớp tập huấn kỹ năng số với hàng nghìn lượt cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên tham gia.

Ông Ngô Đăng Tiến - Trưởng phòng, Phòng Phát triển công nghệ và nhân lực số, Cục Khoa học, Công nghệ và Thông tin, Bộ GD&ĐT trao đổi thông tin tại buổi tập huấn.

Theo bà Mai Thị Liên Giang, mục đích cốt lõi của lớp tập huấn lần này là giúp đội ngũ thống nhất nhận thức, chuyển từ “biết sử dụng” sang “sử dụng thành thạo và hiệu quả” các nền tảng số; đồng thời hướng dẫn đánh giá đúng mức độ chuyển đổi số tại cơ sở, từ đó xác định lộ trình và giải pháp phù hợp.

Tại lớp tập huấn, cán bộ, giáo viên được bồi dưỡng năng lực ứng dụng AI theo hướng hiểu đúng, làm chủ và vận dụng hiệu quả vào công việc chuyên môn.

Chương trình tập trung hướng dẫn kỹ năng cốt lõi về kỹ thuật đặt lệnh (Prompt Engineering), khai thác các công cụ AI phục vụ soạn giáo án, xây dựng học liệu số, ra đề kiểm tra, thiết kế bài giảng và hỗ trợ công tác chủ nhiệm, góp phần đổi mới phương pháp dạy học và nâng cao chất lượng giáo dục.

Bà Nguyễn Thị Hằng Hà - Hiệu trưởng Trường Mầm non Sơn Thủy cho biết, lớp tập huấn giúp mọi người có cái nhìn hệ thống hơn về chuyển đổi số và khả năng ứng dụng AI trong công tác quản lý nhà trường.

Qua đó có thêm cơ sở để định hướng, triển khai ứng dụng công nghệ số và trí tuệ nhân tạo phù hợp, hiệu quả tại đơn vị.

Ông Tô Hồ Nam - Phó Cục trưởng, Cục Khoa học - Công nghệ và Thông tin (Bộ GD&ĐT) phát biểu tại sự kiện.

Đánh giá cao nỗ lực của ngành Giáo dục Quảng Trị, ông Tô Hồng Nam - Phó Cục trưởng Cục Khoa học, Công nghệ và Thông tin (Bộ GD&ĐT) cho rằng, giáo dục là lĩnh vực có nhiều tiềm năng ứng dụng trí tuệ nhân tạo. Tuy nhiên, việc sử dụng AI cần đúng hướng, có kiểm soát, bảo đảm mục tiêu giáo dục và tính nhân văn.

Theo kế hoạch, lớp tập huấn được tổ chức trong 3 ngày (từ 29 đến 31/12/2025), triển khai theo từng cấp học, mỗi cấp học tập huấn trong 1 ngày.

Việc tổ chức được yêu cầu thực hiện nghiêm túc, tránh hình thức, bảo đảm thiết thực và hiệu quả.

Bài viết liên quan

 Đề xuất Hà Nội mở trường chuyên từ cấp THCS: Cân nhắc lợi - hại

Đề xuất Hà Nội mở trường chuyên từ cấp THCS: Cân nhắc lợi - hại

calendar-icon 06/03/26 11:11
Theo Giáo dục thời đại - Theo các chuyên gia, đề xuất Hà Nội được mở trường chuyên từ cấp THCS cần được nhìn nhận thấu đáo, thận trọng và cân nhắc kỹ các yếu tố liên quan.  Học sinh Trường THCS Giảng Võ (Hà Nội). Ảnh: Đăng Chung Nhìn nhận đa chiều Mới đây, Bộ Tư pháp công bố dự thảo Luật Thủ đô sửa đổi, bổ sung năm 2026 để lấy ý kiến nhân dân; trong đó có đề xuất Hà Nội được phép mở trường chuyên từ cấp THCS. Đây là vấn đề thu hút sự quan tâm của dư luận, các bậc phụ huynh và giới chuyên gia. Là chuyên gia về lĩnh vực tâm lý giáo dục, PGS.TS Phạm Mạnh Hà cho rằng, trường chuyên có những lợi ích rõ ràng như học sinh được rèn luyện tư duy logic và khả năng giải quyết vấn đề qua chương trình học sâu; môi trường tập phù hợp những em giỏi tạo ra sự cạnh tranh lành mạnh, thúc đẩy nhau tiến bộ; nhiều em đạt thành tích cao trong các kỳ thi học sinh giỏi quốc gia và quốc tế. Ngoài ra, trường chuyên thường...
Hà Nội gặp mặt, động viên 247 học sinh dự kỳ thi học sinh giỏi quốc gia

Hà Nội gặp mặt, động viên 247 học sinh dự kỳ thi học sinh giỏi quốc gia

calendar-icon 12/12/25 09:52
Theo Giáo dục thời đại - Ngày 11/12, Sở GD&ĐT Hà Nội tổ chức gặp mặt, động viên các đội tuyển tham dự kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia cấp THPT năm học 2025-2026. Hà Nội có 247 học sinh tham dự kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia năm học 2025-2026. Buổi lễ được tổ chức tại Khu di tích quốc gia đặc biệt Văn Miếu - Quốc Tử Giám, là hoạt động thường niên của ngành GD&ĐT Hà Nội nhằm ghi nhận sự nỗ lực, cố gắng của các em học sinh; khích lệ tinh thần và gửi gắm niềm tin, sự kỳ vọng của toàn ngành với những gương mặt đại diện cho trí tuệ của học sinh Thủ đô. Tại kỳ thi học sinh giỏi quốc gia năm học 2025-2026, Hà Nội có 247 học sinh dự thi ở 13 môn. Đây những gương mặt tiêu biểu nhất, kết tinh của trí tuệ, nghị lực, đạo đức và khát vọng học tập không ngừng của học sinh Thủ đô. Để có mặt trong đội tuyển chính thức, các em đã phải vượt qua nhiều vòng thi, nhiều buổi rèn luyện căng thẳng, thể...
 Phân công nhiệm vụ của Quyền Bộ trưởng và các Thứ trưởng Bộ GD&ĐT

Phân công nhiệm vụ của Quyền Bộ trưởng và các Thứ trưởng Bộ GD&ĐT

calendar-icon 07/03/26 11:30
Theo Giáo dục thời đại - Quyền Bộ trưởng Bộ GD&ĐT ban hành Quyết định số 467 /QĐ-BGDĐT ngày 2/3/2026, phân công nhiệm vụ của Quyền Bộ trưởng và các Thứ trưởng.  Thay mặt lãnh đạo Bộ GD&ĐT và tập thể cơ quan Bộ GD&ĐT, Thứ trưởng Thường trực Phạm Ngọc Thưởng, Thứ trưởng Lê Quân, Phó Bí thư Đảng ủy Nguyễn Viết Lộc tặng hoa chúc mừng Quyền Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn. Quyền Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn Theo Quyết định này, Quyền Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn lãnh đạo, quản lý toàn diện mọi hoạt động thuộc chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn của Bộ và Bộ trưởng được quy định tại Luật Tổ chức Chính phủ, Quy chế làm việc của Chính phủ và các văn bản quy phạm pháp luật khác có liên quan. Quyền Bộ trưởng trực tiếp chỉ đạo các lĩnh vực: Chiến lược, quy hoạch, kế hoạch phát triển giáo dục và đào tạo; công tác tổ chức cán bộ; công tác kế hoạch - tài chính, đầu tư công; cơ sở vật chất và thiết bị trường học; xã hội hóa giáo dục; công tác thi đua, khen thưởng; công tác...