Nâng phụ cấp tối thiểu 70%: Động lực giữ chân giáo viên mầm non

calendar-icon 25/02/26 09:21
Tác giả: Đình Tuệ

Theo Giáo dục thời đại - Khi phụ cấp nghề được nâng lên mức tối thiểu 70%, giáo viên mầm non sẽ yên tâm gắn bó với nghề, đồng thời phát huy hiệu quả trong công tác chăm sóc và giáo dục trẻ.

Trẻ tại Trường Mầm non An Khánh B (An Khánh, Hà Nội) trong một hoạt động góc dưới sự hướng dẫn của cô giáo. Ảnh: Đình Tuệ

Kịp thời và nhân văn

Tháng 12/2025, Quốc hội khóa XV đã thông qua chủ trương nâng phụ cấp tối thiểu lên 70% đối với giáo viên – quyết sách được kỳ vọng tạo “cú hích” giữ chân giáo viên và thu hút sinh viên theo học các trường sư phạm.

Theo bà Trương Thị Tuyền – Phó Hiệu trưởng Trường Mầm non An Khánh B (Hà Nội), việc nâng phụ cấp ưu đãi nghề cho giáo viên mầm non lên 70% không chỉ là con số tăng thêm trên bảng lương. Đây là quyết sách mang tính nhân văn sâu sắc, thể hiện sự thấu hiểu của Đảng và Nhà nước trước những nhọc nhằn của đội ngũ giáo viên ở bậc học đầu đời.

Giáo dục mầm non là mắt xích đầu tiên và quan trọng nhất trong hệ thống giáo dục quốc dân, giai đoạn hình thành nhân cách, thể chất và tư duy sơ khai cho trẻ. Tuy nhiên, giáo viên mầm non đang phải chịu nhiều áp lực nặng nề. Trong bối cảnh tình trạng nghỉ việc, chuyển nghề ở bậc học này đang ở mức báo động, chính sách tăng phụ cấp được kỳ vọng sẽ tạo động lực để các giáo viên yên tâm gắn bó với nghề.

Với 16 năm gắn bó tại vùng đại ngàn Tây Nguyên, cô H’Phen Êya - Trường Mầm non Ea T’ling (Cư Jút, Đắk Nông) bày tỏ niềm phấn khởi trước thông tin Nhà nước sẽ nâng phụ cấp cho giáo viên. Điều này đáp ứng mong mỏi của đông đảo giáo viên, nhất là bậc mầm non, bởi ngoài giáo dục, họ còn phải chăm sóc trẻ từ bữa ăn đến giấc ngủ hằng ngày.

Ngoài công việc chuyên môn thường từ 6 giờ 30 phút đến khoảng 17 giờ 30 phút mỗi ngày, giáo viên mầm non còn phải đối mặt với áp lực hồ sơ sổ sách, các kỳ thi giáo viên giỏi và đặc biệt sự kỳ vọng, đôi khi khắt khe từ phía phụ huynh. Chỉ cần vết xước nhỏ của trẻ chưa được giải thích cặn kẽ cũng có thể dẫn đến những phản ứng gay gắt, tạo áp lực tâm lý cho người đứng lớp.

“Trước đây, mức phụ cấp ưu đãi cho giáo viên mầm non dao động từ 35% đến 50% tùy khu vực. Con số này chưa tương xứng với cường độ lao động và trách nhiệm mà các cô đang gánh vác, khi nhiều người phải làm quá giờ quy định và chỉ ra về khi trẻ đã về hết. Việc nâng phụ cấp lên 70% là bước tiến lớn trong chính sách tiền lương dành cho giáo dục”, cô H’Phen Êya chia sẻ.

Trên địa bàn xã Phiêng Khoài (Sơn La), với 11 điểm trường rải rác, bà Lê Thị Toan - Hiệu trưởng Trường Mầm non Hoa Mai tâm sự, giáo viên mầm non ở thành thị đã vất vả, nhưng các cô ở miền núi còn vất vả gấp bội. Để bám trụ với nghề, chỉ có tình yêu nghề thôi chưa đủ, mà cần có chính sách đãi ngộ phù hợp, giúp giáo viên có động lực và yên tâm công tác.

Với mức tăng này, thu nhập hàng tháng của giáo viên mầm non sẽ được cải thiện đáng kể. Điều này giúp họ trang trải tốt hơn các nhu cầu thiết yếu của cuộc sống, giảm bớt nỗi lo “cơm áo gạo tiền”. Đồng thời, việc tăng phụ cấp còn góp phần giảm chênh lệch thu nhập giữa giáo viên mầm non với các cấp học khác, thể hiện sự công bằng trong đánh giá giá trị sức lao động.

Tiếp thêm động lực

Là một trong những giáo viên được vinh danh “Nhà giáo tiêu biểu toàn quốc năm 2024”, cô Ngô Thị Hạnh - Trường Mầm non Hải Vân (Hải Hưng, Ninh Bình) bày tỏ niềm vui và xúc động khi Quốc hội thông qua chủ trương nâng phụ cấp lên 70% cho giáo viên. Đây là sự ghi nhận đầy ý nghĩa đối với những nhọc nhằn và áp lực thầm lặng của giáo viên mầm non, những người gắn bó với trẻ từ những năm tháng đầu đời.

“Chính sách này tiếp thêm động lực để chúng tôi yên tâm gắn bó với nghề và yêu công việc mình đã chọn. Mong rằng bước sang năm 2026, các chế độ đãi ngộ dành cho giáo viên mầm non sẽ tiếp tục được quan tâm, với những điều chỉnh phù hợp hơn về tiền lương, phụ cấp thâm niên, điều kiện làm việc và chế độ nghỉ ngơi, để mỗi thầy cô có thể an tâm sống với nghề và hết lòng vì trẻ”, cô Hạnh bộc bạch.

Bà Bùi Thị Hồng - Hiệu trưởng Trường Mầm non Đông Bắc (Mường Động, Phú Thọ) cho rằng khi thu nhập được cải thiện, giáo viên sẽ bớt tâm lý “đứng núi này trông núi nọ” và gắn bó hơn với nghề. Đây cũng là tiền đề để nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ trong bối cảnh mới. Phụ cấp 70% được ví như “liều thuốc giảm đau” cho những áp lực mà giáo viên đang chịu đựng, giúp nghề dạy trẻ trở thành công việc có thể sống tốt.

“Với mức phụ cấp mới, thu nhập của giáo viên mầm non sẽ tăng đáng kể. Đối với một giáo viên mới ra trường, vài triệu đồng tăng thêm mỗi tháng không chỉ là tiền mua thêm sữa cho con, tiền thuê nhà trọ, mà còn là sự đảm bảo để họ không phải làm thêm nhiều nghề tay trái sau giờ dạy. Khi cái dạ dày được ấm, tâm trí người thầy mới có thể toàn tâm toàn ý dành cho trẻ thơ”, bà Hồng phân tích.

Dưới góc nhìn chuyên gia, ThS Lê Thanh Tùng - Viện trưởng Viện Tâm lý Giáo dục và Đào tạo (IPET), nhận định, để nâng cao chất lượng giáo dục, cần thu hút những sinh viên giỏi vào ngành Sư phạm mầm non. Chính sách đãi ngộ tốt chính là “đòn bẩy” để thu hút các bạn trẻ có năng lực và đam mê. Khi nghề nghiệp có tương lai rõ ràng và thu nhập ổn định, nguồn đầu vào của ngành sẽ chất lượng hơn, từ đó nâng tầm toàn bộ hệ thống giáo dục.

Dù việc nâng phụ cấp lên 70% là tín hiệu đáng mừng, nhưng để giáo viên mầm non thực sự yên tâm gắn bó lâu dài, cần có những giải pháp đồng bộ. Cụ thể, nên tối giản các loại hồ sơ, sổ sách không cần thiết để giáo viên tập trung vào chuyên môn; đầu tư cơ sở vật chất và giảm sĩ số trẻ/lớp nhằm giảm cường độ lao động; đồng thời xây dựng cơ chế bảo vệ giáo viên trước thông tin sai lệch hoặc sự can thiệp quá sâu, thiếu thiện chí từ phía xã hội. Vì phụ cấp được tính trên lương cơ sở, cải cách tiền lương tổng thể vẫn là mục tiêu cuối cùng để nâng cao đời sống giáo viên. - ThS Lê Thanh Tùng

Bài viết liên quan

Nghỉ hè học sinh Hà Nội bắt đầu từ 31/5

Nghỉ hè học sinh Hà Nội bắt đầu từ 31/5

calendar-icon 06/05/26 13:29
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Sau khi hoàn thành chương trình năm học 2025–2026, học sinh trên địa bàn Hà Nội sẽ chính thức bước vào kỳ nghỉ hè từ ngày 31/5, theo khung thời gian năm học do UBND thành phố ban hành. Theo Quyết định số 4400 của UBND thành phố Hà Nội, năm học 2025–2026 kết thúc đồng loạt vào ngày 30/5 đối với tất cả các cấp học, từ mầm non đến trung học phổ thông và giáo dục thường xuyên. Trước đó, các nhà trường phải hoàn thành chương trình giảng dạy và tổ chức tổng kết năm học. Cụ thể, học kỳ II kết thúc vào ngày 29/5, và toàn bộ năm học khép lại vào ngày 30/5. Như vậy, từ ngày 31/5, học sinh Thủ đô chính thức bước vào kỳ nghỉ hè. Học sinh Hà Nội sẽ nghỉ Hè từ ngày 31/5. (Ảnh minh họa) Hiện nay, thời điểm tựu trường năm học 2026–2027 chưa được công bố. Tuy nhiên, theo thông lệ các năm gần đây, học sinh thường tựu trường trước ngày khai giảng toàn quốc (5/9) khoảng một tuần. Riêng các khối lớp đầu cấp và cuối...
Hà Nội: 615 thí sinh vắng mặt khi làm thủ tục thi lớp 10

Hà Nội: 615 thí sinh vắng mặt khi làm thủ tục thi lớp 10

calendar-icon 01/06/26 13:49
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Theo Sở GD&ĐT Hà Nội, hơn 123.000 thí sinh có mặt làm thủ tục dự thi lớp 10 năm học 2026-2027, đạt tỷ lệ 99,5%; có 615 em vắng mặt. Theo báo cáo của Sở GD&ĐT Hà Nội, toàn thành phố bố trí 224 điểm thi với khoảng 5.300 phòng thi không chuyên và 385 phòng thi dự phòng phục vụ kỳ thi tuyển sinh lớp 10 THPT công lập năm học 2026-2027. Trong ngày làm thủ tục dự thi, có 123.467/124.082 thí sinh đến điểm thi, đạt tỷ lệ 99,5%; 615 thí sinh vắng mặt. Theo Sở GD&ĐT Hà Nội, phần lớn các trường hợp vắng mặt có thể do học sinh lựa chọn học nghề, học trường tư thục hoặc theo các hướng đi khác sau THCS. 615 thí sinh vắng mặt trong ngày làm thủ tục dự thi lớp 10 ở Hà Nội. (Ảnh: Minh Anh - Báo Chính Phủ) Cùng với đó, 5 thí sinh cần hỗ trợ do vấn đề sức khỏe đã được bố trí phương án phù hợp để đảm bảo quyền lợi dự thi theo quy định. Về công tác tổ chức, Sở GD&ĐT Hà...
Chọn môn học: Phù hợp năng lực và định hướng nghề nghiệp

Chọn môn học: Phù hợp năng lực và định hướng nghề nghiệp

calendar-icon 03/12/25 10:35
Thông tấn xã Việt Nam - Theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018, học sinh lớp 10 phải đăng ký các môn tự chọn, ngoài 8 môn học bắt buộc. Tuy nhiên, thực tế ở Nghệ An đã cho thấy, nhiều trường hợp học sinh nhận ra sự không phù hợp sau khi nhập học, dẫn đến việc phải xin chuyển lớp, chuyển khối sau một hoặc thậm chí nhiều học kỳ. Dù được đánh giá là bước tiến quan trọng song những bất cập này gây khó khăn cho việc định hướng nghề nghiệp và xét tuyển đại học sau này của học sinh. Lỡ cơ hội vì lựa chọn môn chưa phù hợpChương trình Giáo dục phổ thông 2018 ở cấp Trung học phổ thông quy định 8 môn học bắt buộc, gồm: Ngữ văn, Toán, Ngoại ngữ, Lịch sử, Giáo dục thể chất, Giáo dục Quốc phòng và An ninh, Hoạt động trải nghiệm - hướng nghiệp, Giáo dục địa phương. Ngoài ra, học sinh chọn 4 môn học lựa chọn trong số các môn: Vật lí, Hóa học, Sinh học, Tin học, Công nghệ, Địa lý, Giáo dục kinh tế và pháp luật, Âm nhạc,...