Nam sinh Hải Phòng ngược dòng giành vòng nguyệt quế trận thi tháng Olympia

calendar-icon 22/12/25 09:26
Tác giả: Vân Anh

Theo Giáo dục thời đại - Từ vị trí thứ ba, nam sinh Nguyễn Đức Anh đến từ Hải Phòng đã vươn lên giành vòng nguyệt quế sau trận thi tháng Olympia kịch tính.

Nguyễn Đức Anh giành chiến thắng trong câu hỏi cuối cùng.

Trận thi tháng 2, quý 1 Đường lên đỉnh Olympia năm thứ 26 chứng kiến 4 thí sinh tranh tài: Nguyễn Đức Anh (THPT Nam Sách, Hải Phòng), Đỗ Đường Minh Quân (Phổ thông Năng khiếu, ĐHQG TPHCM), Nguyễn Hải Trung Hiếu (THCS&THPT FPT, Hải Phòng), Phạm Bảo Nam (THPT chuyên Lương Thế Vinh, Đồng Nai).

Trong lượt thi cá nhân của phần thi Khởi động, Đức Anh là thí sinh có màn thể hiện tốt nhất khi trả lời đúng 5/6 câu hỏi, giành được 50 điểm. Xếp sau là Minh Quân, Bảo Nam cùng có 30 điểm, Trung Hiếu có 10 điểm.

Ở lượt thi chung, Minh Quân có thêm 20 điểm để nâng tổng điểm lên thành 50, cùng dẫn đầu với Đức Anh. Trong khi đó, Bảo Nam có 30 điểm, Trung Hiếu bị trừ 10 điểm còn 0 điểm.

Các thí sinh dự trận thi tuần.

Phần thi Vượt chướng ngại vật là ẩn số gồm 5 chữ cái. Hàng ngang đầu tiên có câu hỏi: “Tìm một số tự nhiên A có 4 chữ số với chữ số hàng đơn vị là 5, biết rằng nếu xóa đi chữ số hàng đơn vị ta được số mới kém hơn số phải tìm 1814 đơn vị”. Chỉ Minh Quân đưa ra đáp án là 1950 nhưng không phải là đáp án chính xác.

Hàng ngang tiếp theo có câu hỏi” Tổ chức nào là một trong những tổ chức chuyên môn của Liên Hợp Quốc, được thành lập ngày 16/11/1945”. Với đáp án là “UNESCO”, Đức Anh, Minh Quân và Bảo Nam cùng có thêm 10 điểm.

Cũng từ dữ kiện này cùng góc hình ảnh, Minh Quân liều lĩnh bấm chuông và đưa ra đáp án “Kéo co” ở lượt lựa chọn từ hàng ngang thứ ba. Đáp án chính xác giúp Minh Quân tích lũy thêm 40 điểm, vươn lên dẫn đầu đoàn leo núi với 100 điểm. Xếp sau là Đức Anh 60 điểm. Bảo Nam 40 điểm.

Tại phần thi Tăng tốc, trước độ khó của các câu hỏi trong cuộc thi tháng, các thí sinh chỉ tận dụng được 3/4 cơ hội. Bảo Nam tăng tốc tốt nhất khi giành 80 điểm, vươn lên vị trí thứ hai cùng Đức Anh, cùng có 120 điểm. Minh Quân với 130 điểm, tiếp tục vị trí dẫn đầu. Trong khi Trung Hiếu có 10 điểm.

Minh Quân chọn gói câu hỏi 20-20-20 điểm để Về đích, trong đó chọn ngôi sao hy vọng ở câu hỏi thứ ba. Không có đáp án chính xác trong cả 3 câu hỏi, Quân bị mất điểm cùng vị trí dẫn đầu về Bảo Nam. Minh Quân về chỗ với 90 điểm, còn Bảo Nam có 140 điểm.

Nguyễn Đức Anh giành vòng nguyệt quế trận thi tháng.

Bảo Nam chọn gói câu hỏi 20-20-20 điểm. Câu đầu không có đáp án, Minh Quân giành quyền trả lời nhưng không thành công. Câu 2, Bảo Nam trả lời đúng để có thêm 20 điểm. Câu 3 không có đáp án, Trung Hiếu giành quyền trả lời nhưng không thành công. Bảo Nam về vị trí với 160 điểm.

Đức Anh chọn gói câu hỏi 20-30-30 điểm. Không có đáp án trong cả 3 câu hỏi, Đức Anh về vị trí với 120 điểm. Trong câu hỏi thứ 3, Bảo Nam giành quyền trả lời nhưng không thành công và chỉ còn 145 điểm.

Trung Hiếu chọn gói câu hỏi 30-30-30 điểm. Trả lời đúng câu hỏi đầu tiên, Trung Hiếu có 30 điểm. Hai câu sau, Hiếu không có đáp án và bị mất điểm vào tay Đức Anh ở câu hỏi thứ 3. Với 30 điểm có được, Đức Anh đã "soán ngôi" của Bảo Nam, vươn lên dẫn đầu và là người chiến thắng.

Kết quả chung cuộc, Nguyễn Đức Anh, học sinh Trường THPT Nam Sách, Hải Phòng giành vòng nguyệt quế với 150 điểm. Vị trí thứ hai thuộc về Phạm Bảo Nam với 145 điểm, Cùng vị trí thứ ba là Minh Quân 80 điểm, Nguyễn Hải Trung Hiếu 0 điểm.

Bài viết liên quan

Thúc đẩy giáo dục cảm xúc – xã hội cho học sinh Việt Nam

Thúc đẩy giáo dục cảm xúc – xã hội cho học sinh Việt Nam

calendar-icon 04/12/25 09:00
Theo Giáo dục thời đại - Victoria School hợp tác với Harvard Graduate School of Education nhằm thúc đẩy giáo dục cảm xúc – xã hội (SEL)cho học sinh Việt Nam. Cột mốc hợp tác chiến lược đưa mô hình SEL chuẩn Harvard đến với học sinh Việt Nam Là đơn vị nghiên cứu hàng đầu chuyên về phát triển năng lực cảm xúc – xã hội (SEL) và môi trường học tập lành mạnh cho trẻ em - Harvard Graduate School of Education hợp tác cùng Victoria School áp dụng đồng bộ hai bộ công cụ SEL dựa trên khoa học – SEL Kernels và Brain Games – giúp học sinh rèn luyện khả năng tự điều chỉnh cảm xúc, tăng cường tập trung, tư duy linh hoạt, giao tiếp tích cực và xây dựng các mối quan hệ lành mạnh. Thúc đẩy giáo dục cảm xúc – xã hội theo chuẩn quốc tế SEL Kernels và Brain Games là hai bộ công cụ được phát triển từ nhiều năm nghiên cứu của Harvard, đã được kiểm chứng tại nhiều quốc gia và mang lại hiệu quả rõ rệt trong việc cải thiện năng lực cảm xúc – xã...
Ai đã ký quyết định ngày 20.11 là ngày Nhà giáo Việt Nam?

Ai đã ký quyết định ngày 20.11 là ngày Nhà giáo Việt Nam?

calendar-icon 19/11/25 07:38
Theo Sức khỏe trẻ em - Cách đây 43 năm, một quyết định của Hội đồng Bộ trưởng đã chính thức chọn ngày 20.11 là ngày Nhà giáo Việt Nam nhằm tôn vinh những thầy cô đã cống hiến cho sự nghiệp giáo dục, đồng thời cũng là dịp để học trò tri ân thầy cô. Nghề giáo: vinh dự và trách nhiệm Ngày 28.9.1982, Hội đồng Bộ trưởng nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam đã ban hành quyết định về ngày Nhà giáo Việt Nam. Quyết định này ra đời "để thể hiện đầy đủ sự quan tâm của Đảng và Nhà nước ta đối với đội ngũ giáo viên; để nêu rõ vị trí, vai trò quan trọng của đội ngũ giáo viên trong sự nghiệp đào tạo lớp người mới xây dựng chủ nghĩa xã hội và bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa; để phát huy truyền thống của nhân dân ta luôn luôn tôn trọng, quý mến thầy giáo và cô giáo". Quyết định nêu rõ: Từ nay hàng năm sẽ lấy ngày 20.11 là ngày Nhà giáo Việt Nam. Người ký quyết định này chính là Đại tướng Võ Nguyên Giáp, lúc...
Giáo dục giới tính: Học sinh muốn được vui chơi nhiều hơn

Giáo dục giới tính: Học sinh muốn được vui chơi nhiều hơn

calendar-icon 09/12/25 14:16
Theo Sức khỏe trẻ em - Em Nguyễn Thị Xuyến cho rằng cần cho học sinh cần có chương trình riêng giáo dục học sinh về những vấn đề như bình đẳng giới, giáo dục giới tính, phòng tránh xâm hại từ bậc mầm non, tiểu học. Học sinh được vui chơi, hòa nhập để chia sẻ, thấu hiểu cùng bạn bè trang lứa...để giáo dục giới tính, hơn là đọc từ sách vở. Học sinh góp ý xây dựng Luật Giáo dục tại buổi tọa đàm. Ý kến của Xuyến được nêu ra tại tọa đàm góp ý kiến dự thảo Luật Giáo dục sửa đổi do Bộ GD-ĐT tổ chức ngày 14/1, với sự tham gia của gần 300 học sinh Trường Phổ thông dân tộc nội trú Thái Nguyên. Cần có chương trình giáo dục giới tính từ ngay từ đầu Cô Lê Bằng Giang, giáo viên dạy Ngữ văn của nhà trường cho rằng, tại điều 12 của dự thảo về quyền và nghĩa vụ học tập của các em học sinh nên thay từ "nam nữ" bằng từ "giới tính", để nội hàm rộng hơn và tránh những bất cập thực tế nảy sinh. Đồng...