Hơn 6.300 học sinh thi vào lớp 6, tỷ lệ chọi 1/20 tại trường “hot” ở Hà Nội

calendar-icon 18/05/26 10:15
Tác giả: Huyền Anh (TH)

Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Ngày 17/5, hơn 6.300 học sinh tham gia kỳ thi đánh giá năng lực vào lớp 6 của Trường THCS và THPT Nguyễn Tất Thành, cạnh tranh 320 chỉ tiêu tuyển sinh năm học 2026-2027. Với tỷ lệ chọi khoảng 1/20, đây tiếp tục là một trong những trường THCS có mức cạnh tranh cao tại Hà Nội.

Theo thông tin từ nhà trường, kỳ đánh giá năng lực năm nay được tổ chức tại 5 điểm thi với khoảng 180 phòng thi nhằm đáp ứng số lượng lớn thí sinh đăng ký dự tuyển.

Thí sinh tham gia làm bài ở ba môn gồm Toán, Tiếng Việt và Tiếng Anh. Trong đó, môn Tiếng Anh có thời gian làm bài 30 phút, hai môn còn lại mỗi môn 45 phút. Nội dung đánh giá chủ yếu nằm trong chương trình lớp 5 theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018.


Phụ huynh đưa con tới điểm thi. (Ảnh: Thuý Nga - Lê Thái Ninh - Vietnamnet)

Nhiều phụ huynh cho biết đã chủ động đưa con đến điểm thi từ sớm để tránh ùn tắc giao thông và giúp các em ổn định tâm lý trước giờ làm bài. Không ít gia đình cũng đăng ký thêm một số trường THCS khác nhằm tăng cơ hội trúng tuyển cho con trong mùa tuyển sinh đầu cấp năm nay.

Theo chia sẻ của nhiều phụ huynh, dù áp lực cạnh tranh lớn nhưng điều quan trọng vẫn là giúp học sinh giữ tâm lý tự tin, thoải mái và hình thành tinh thần tự học ngay từ bậc THCS.


(Ảnh: Thuý Nga - Lê Thái Ninh - Vietnamnet)

TS Phạm Sỹ Cường, Hiệu trưởng Trường THCS và THPT Nguyễn Tất Thành, cho biết nhà trường áp dụng điểm khuyến khích từ 0,5 đến 1,5 điểm đối với học sinh có chứng chỉ TOEFL Primary đạt từ 228/230 trở lên hoặc đạt giải cấp quốc gia tại kỳ thi Olympic Toán và Khoa học quốc tế IMSO.


Học sinh trước khi vào phòng thi. (Ảnh: Thuý Nga - Lê Thái Ninh - Vietnamnet)

Dự kiến, nhà trường sẽ công bố điểm chuẩn lớp 6 vào ngày 1/6, thí sinh trúng tuyển làm thủ tục nhập học trong các ngày 2-3/6.

Năm trước, điểm chuẩn vào lớp 6 của trường là 24/30 điểm, tương đương mức trung bình 8 điểm mỗi môn mới có cơ hội trúng tuyển.

Bài viết liên quan

 Thời gian giữ chức danh nghề nghiệp giáo viên THCS hạng III

Thời gian giữ chức danh nghề nghiệp giáo viên THCS hạng III

calendar-icon 11/03/26 18:44
Theo Giáo dục thời đại - Độc giả hỏi về quy định giữ chức danh nghề nghiệp giáo viên THCS hạng III.  Minh họa/INT Tôi là giáo viên THCS, vào biên chế tháng 1/2008, được xếp ngạch 15a202, tập sự 1 năm, đến tháng 1/2009 vào chính thức. Tôi giữ ngạch 15a202 đến năm 2016 thì được xếp vào chức danh nghề nghiệp giáo viên THCS hạng III, mã số V.07.04.12. Đến năm 2022, tôi được xếp vào hạng III mới mã số V.07.04.32. Tháng 12/2024, trường có đợt xét thăng hạng II (mã số V.07.04.31), nhưng do tôi không đủ số năm giữ hạng là 9 năm hạng III nên không được xét. Xin hỏi, trường hợp của tôi không đủ 9 năm giữ hạng giáo viên THCS hạng III có đúng không? (trandinh***@gmail.com) * Trả lời: Thời gian được tính vào thời gian giữ chức danh nghề nghiệp giáo viên THCS hạng III (mã số V.07.04.32) theo quy định tại khoản 3 Điều 13 Thông tư số 13/2024/TT-BGDĐT gồm có: Thời gian giữ chức danh nghề nghiệp giáo viên trung học cơ sở hạng III (mã số V.07.04.32); Thời gian giáo viên giữ chức danh nghề nghiệp giáo...
Mùa hè sôi động tại Bảo tàng Dân tộc học Việt Nam

Mùa hè sôi động tại Bảo tàng Dân tộc học Việt Nam

calendar-icon 02/06/26 11:19
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Trong hai ngày cuối tuần, 30 và 31/5/2026, tại Bảo tàng Dân tộc học Việt Nam đã sôi nổi diễn ra chương trình “Gõ cửa đầu hè - Cùng khám phá di sản văn hóa” nhân dịp Ngày Quốc tế Thiếu nhi 1/6. Chương trình diễn ra từ 8 giờ 30 phút đến 11 giờ 30 phút và 14 giờ đến 17 giờ mỗi ngày, thu hút sự tham gia của nhiều gia đình có con nhỏ. Bảo tàng trở thành một không gian hè rộn ràng, nơi các em nhỏ vừa vui chơi vừa khám phá những giá trị văn hóa truyền thống. Tại tòa “Cánh diều”, các bạn nhỏ đã có một hành trình trải nghiệm liên hoàn đầy màu sắc. Trong “Phòng Khám phá” dành cho trẻ em và “Phòng Đa phương tiện”, các em được tìm hiểu quốc kỳ các nước, nhận biết các loại ngũ cốc quen thuộc trong đời sống,… Các em nhỏ được hướng dẫn in tranh dân gian Đông Hồ. Các em nhỏ đã được tự tay tập múa rối cạn, in tranh Đông Hồ và tô vẽ trang phục truyền thống Đông Nam Á....
Vì môi trường giáo dục lành mạnh

Vì môi trường giáo dục lành mạnh

calendar-icon 10/12/25 15:40
Theo Giáo dục thời đại - Nhiều năm qua, dạy thêm, học thêm luôn là vấn đề thu hút sự quan tâm đặc biệt của dư luận xã hội. Ảnh minh họa INT. Bên cạnh những đóng góp tích cực trong hỗ trợ học sinh nâng cao năng lực, hoạt động này cũng phát sinh không ít biểu hiện tiêu cực, gây bức xúc dư luận. Trước thực tế đó, Bộ GD&ĐT đã liên tục rà soát, điều chỉnh chính sách nhằm khắc phục hạn chế, bảo vệ quyền lợi người học, hướng tới một môi trường giáo dục minh bạch, lành mạnh hơn. Việc ban hành Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT (Thông tư 29) đánh dấu bước chuyển quan trọng, thể hiện quyết tâm của Bộ GD&ĐT trong chấn chỉnh, tiến tới chấm dứt những biểu hiện tiêu cực kéo dài trong hoạt động dạy thêm, học thêm. Thông tư đưa ra nhiều quy định mới mang tính ràng buộc mạnh mẽ, như: Không thu tiền đối với hoạt động dạy thêm, học thêm trong nhà trường; xác định rõ nhóm đối tượng được phép tham gia học thêm; nghiêm cấm giáo viên dạy thêm có thu tiền cho chính...