Giáo viên Mỹ chật vật mưu sinh

calendar-icon 09/03/26 16:15
Tác giả: Tú Anh

Theo Giáo dục thời đại - Nhiều giáo viên tại Mỹ phải làm thêm một hoặc hai công việc ngoài giờ dạy để trang trải chi phí sinh hoạt. 

Áp lực chi phí khiến giáo viên Mỹ tìm công việc thứ hai.

Thực trạng này cho thấy áp lực tài chính ngày càng lớn trong ngành giáo dục, dù nghề giáo vẫn giữ vai trò then chốt đối với xã hội.

Cô Ashley, giáo viên lớp 5 tại bang Washington, Mỹ, bày tỏ rất yêu công việc giảng dạy nhưng để duy trì cuộc sống ổn định, cô phải tìm thêm việc làm ngoài giờ. Trong năm học, Ashley làm ở thẩm mỹ viện vào buổi tối, còn trong mùa đông, cô làm thời vụ ở nông trại. Chồng cô, Jake, cũng là giáo viên trường công lập và nhận thêm công việc sơn nhà để tăng thu nhập.

Câu chuyện của Ashley không hiếm. Theo khảo sát của tổ chức nghiên cứu Gallup kết hợp với Trung tâm Chính sách Lưỡng đảng và Quỹ Gia đình Walton, khoảng 71% giáo viên công lập tại Mỹ cho biết họ có ít nhất một công việc làm thêm. Đáng chú ý, 85% trong số đó làm thêm ngay trong năm học, thay vì chỉ tận dụng kỳ nghỉ hè hay các kỳ nghỉ theo mùa.

Việc làm thêm ngày càng đa dạng và không giới hạn trong lĩnh vực giáo dục như dạy kèm. Khảo sát cho thấy gần 1/3 giáo viên có công việc thứ hai không liên quan đến giảng dạy, bao gồm lái xe Uber, giao đồ ăn, làm nhân viên pha chế hoặc phục vụ tại nhà hàng.

Nguyên nhân chính dẫn đến xu hướng này là áp lực chi phí sinh hoạt tăng cao. Giá thực phẩm, bảo hiểm, điện, nước và nhiều chi phí thiết yếu khác đã tăng mạnh trong những năm gần đây, khiến nhiều hộ gia đình có thu nhập trung bình gặp khó khăn.

Với mức lương khoảng 62 nghìn USD mỗi năm, Ashley cho biết cô phải làm thêm để tránh rơi vào tình trạng kiệt quệ. Thu nhập từ công việc phụ giúp cô tiết kiệm cho các mục tiêu lớn hơn như đi du lịch hoặc trả nợ mua nhà.

Tuy nhiên, không phải giáo viên nào cũng có khả năng tiết kiệm. Theo khảo sát của Gallup, chỉ 28% giáo viên cho biết họ cảm thấy thoải mái với thu nhập gia đình. Trong khi đó, 52% nói rằng họ chỉ đủ trang trải cuộc sống và 21% thừa nhận đang gặp khó khăn tài chính.

Khoảng cách thu nhập giữa giáo viên và những người có trình độ học vấn tương đương trong các ngành khác cũng ngày càng lớn. Theo số liệu năm 2024 từ Trung tâm Nghiên cứu Chính sách Kinh tế và Viện Chính sách Kinh tế, giáo viên trường công lập kiếm ít hơn khoảng 27% so với những người có bằng cấp tương tự ở các lĩnh vực khác. Đây là mức chênh lệch cao nhất kể từ những năm 1970. Đối với giáo viên nam, khoảng cách thu nhập thậm chí lên tới 36%.

Dù vậy, nghề giáo vẫn có một số lợi thế nhất định. Nhiều giáo viên được hưởng chế độ lương hưu ổn định suốt đời sau khi nghỉ hưu. Ngoài ra, giáo viên thường có các gói bảo hiểm y tế tương đối tốt và hệ thống biên chế giúp họ ít bị sa thải đột ngột.

Tuy nhiên, các chuyên gia cho rằng những lợi ích này đang dần suy giảm. Việc cắt giảm ngân sách ở nhiều bang và địa phương khiến một số phúc lợi bị thu hẹp, đồng thời đặt ra câu hỏi về tính bền vững của các chương trình lương hưu trong dài hạn.

Cựu Bộ trưởng Giáo dục Mỹ, bà Margaret Spellings, cho biết: “Giáo viên làm thêm có thể ảnh hưởng trực tiếp đến chất lượng giáo dục. Một giáo viên kiệt sức sẽ khó có thể tập trung hoàn toàn vào học sinh. Nếu họ rời bỏ nghề, hệ thống giáo dục và người dân đều sẽ chịu thiệt”.

Bài viết liên quan

Malaysia không kiểm tra học sinh lớp Một

Malaysia không kiểm tra học sinh lớp Một

calendar-icon 09/02/26 09:24
Theo Giáo dục thời đại - Chính phủ Malaysia quyết định hủy bỏ yêu cầu trẻ em 6 tuổi làm bài kiểm tra “chẩn đoán” trước khi được ghi danh vào lớp Một, sau khi vấp phải nhiều lo ngại về nguy cơ phân biệt đối xử và tác động tiêu cực đến tâm lý trẻ em. Một tiết học của học sinh tiểu học Malaysia. Động thái này diễn ra chỉ một tuần sau khi chính phủ công bố việc hạ độ tuổi nhập học tiểu học từ 7 xuống 6 tuổi. Hồi đầu tháng 1, Malaysia công bố Kế hoạch Giáo dục quốc gia 2026 - 2035, trong đó có 2 điểm chính. Thứ nhất, nước này sẽ hạ độ tuổi vào tiểu học từ 7 xuống 6 tuổi. Thứ hai, học sinh phải làm bài kiểm tra trước khi ghi danh vào lớp Một. Bài kiểm tra nhằm đánh giá kỹ năng và khả năng thích ứng của trẻ trong môi trường học thuật. Tuy nhiên, chính phủ cảnh báo việc gắn kết quả kiểm tra với quyền nhập học có thể khiến trẻ bị coi là “kém thông minh”, gây tổn hại tâm lý và tạo...
Tỷ lệ học sinh nghỉ học tăng kỷ lục tại Nhật Bản

Tỷ lệ học sinh nghỉ học tăng kỷ lục tại Nhật Bản

calendar-icon 06/11/25 10:53
Theo Giáo dục thời đại - Số lượng học sinh nghỉ học thường xuyên tại Nhật Bản đã đạt mức cao kỷ lục.Theo khảo sát mới nhất của Bộ Giáo dục, Văn hóa, Thể thao, Khoa học và Công nghệ Nhật Bản (MEXT), trong năm 2024, gần 354 nghìn học sinh tiểu học và THCS nghỉ học từ 30 ngày trở lên vì lý do không liên quan đến bệnh tật hay khó khăn tài chính. Đây là con số cao nhất kể từ khi thống kê được tiến hành và đánh dấu năm thứ 12 liên tiếp tình trạng này gia tăng.Nhật Bản ghi nhận gần 354 nghìn học sinh không đến trường trong năm 2024.Đáng chú ý, số học sinh Nhật Bản nghỉ học thường xuyên đã tăng gần gấp đôi chỉ trong 5 năm. Tỷ lệ học sinh nghỉ học hiện chiếm 3,9% tổng số học sinh bậc tiểu học và trung học cơ sở trên toàn quốc. Trong đó, số học sinh nghỉ học kéo dài 90 ngày trở lên đã đạt gần 192 nghìn em, phản ánh mức độ nghiêm trọng của hiện tượng.Một quan chức thuộc Ban Công tác Sinh viên của Bộ cho...
Anh sẽ thi trên máy tính

Anh sẽ thi trên máy tính

calendar-icon 19/12/25 14:15
Theo Giáo dục thời đại - Cơ quan quản lý chất lượng giáo dục Anh (Ofqual) đề xuất tổ chức một số bài thi GCSE và A-level trên máy tính xách tay vào năm 2030. Anh cân nhắc thi GCSE và A-level trên máy tính từ 2030. Theo kế hoạch, Ofqual đã khởi động một cuộc tham vấn cộng đồng kéo dài 3 tháng nhằm đánh giá khả năng triển khai hình thức thi trên màn hình. Mỗi trong 4 hội đồng thi chính sẽ được mời xây dựng 2 đề cương thi thử nghiệm, ưu tiên các môn học có dưới 100 nghìn thí sinh đăng ký, như tiếng Đức, trong khi những môn có quy mô lớn như Toán sẽ không nằm trong diện thí điểm. Động thái này được đưa ra trong bối cảnh ngày càng nhiều học sinh phàn nàn về việc mỏi tay, khó duy trì viết tay trong các kỳ thi kéo dài, đặc biệt khi thói quen học tập của các em ngày càng gắn với bàn phím và màn hình. Tuy nhiên, đề xuất này cũng làm dấy lên nhiều lo ngại. Các vấn đề về tiếp cận công bằng thiết bị,...