Malaysia không kiểm tra học sinh lớp Một

calendar-icon 09/02/26 09:24
Tác giả: Phạm Khánh

Theo Giáo dục thời đại - Chính phủ Malaysia quyết định hủy bỏ yêu cầu trẻ em 6 tuổi làm bài kiểm tra “chẩn đoán” trước khi được ghi danh vào lớp Một, sau khi vấp phải nhiều lo ngại về nguy cơ phân biệt đối xử và tác động tiêu cực đến tâm lý trẻ em.

Một tiết học của học sinh tiểu học Malaysia.

Động thái này diễn ra chỉ một tuần sau khi chính phủ công bố việc hạ độ tuổi nhập học tiểu học từ 7 xuống 6 tuổi.

Hồi đầu tháng 1, Malaysia công bố Kế hoạch Giáo dục quốc gia 2026 - 2035, trong đó có 2 điểm chính. Thứ nhất, nước này sẽ hạ độ tuổi vào tiểu học từ 7 xuống 6 tuổi. Thứ hai, học sinh phải làm bài kiểm tra trước khi ghi danh vào lớp Một.

Bài kiểm tra nhằm đánh giá kỹ năng và khả năng thích ứng của trẻ trong môi trường học thuật. Tuy nhiên, chính phủ cảnh báo việc gắn kết quả kiểm tra với quyền nhập học có thể khiến trẻ bị coi là “kém thông minh”, gây tổn hại tâm lý và tạo bất bình đẳng trong tiếp cận giáo dục.

Thủ tướng Malaysia Anwar Ibrahim cho hay ông nhất trí với việc hạ độ tuổi đi học và nhấn mạnh việc nhập học sẽ mang tính tự nguyện. Phụ huynh vẫn có quyền lựa chọn cho con đi học chính thức khi 7 tuổi.

Tuy nhiên, ông Anwar cho rằng, việc đánh giá học sinh là chưa hợp lý, cần xem xét thận trọng. Đến đầu tháng 2, đề xuất kiểm tra đã được loại bỏ với sự nhất trí cao của các cơ quan liên quan.

Bên cạnh đó, nhiều chuyên gia đặt câu hỏi về năng lực hệ thống giáo dục Malaysia, đặc biệt là cơ sở vật chất và đội ngũ giáo viên để triển khai Kế hoạch trên.

Bài viết liên quan

Khoảng trống kỹ năng trong trường học Mỹ

Khoảng trống kỹ năng trong trường học Mỹ

calendar-icon 05/01/26 09:06
Theo Giáo dục thời đại - Nhiều giáo viên chia sẻ học sinh Mỹ tuy thành thạo công nghệ nhưng lại gặp khó khăn với những kỹ năng truyền thống. Học sinh Mỹ không biết xem đồng hồ kim. Sau khi bang New York, Mỹ, ban hành lệnh cấm sử dụng điện thoại thông minh trong trường học, nhiều giáo viên nhận thấy học sinh trung học không biết cách xem đồng hồ kim. Cô Madi Mornhinweg, giáo viên tiếng Anh tại Manhattan, cho biết: “Học sinh thường xuyên hỏi tôi bây giờ là mấy giờ. Các em bối rối khi lớp học chỉ có đồng hồ treo tường dạng kim”. Theo cô, sự hoang mang của học sinh trở nên rõ rệt khi điện thoại, công cụ xem giờ quen thuộc, không còn được phép sử dụng. Nhiều giáo viên chia sẻ học sinh Mỹ tuy thành thạo công nghệ nhưng lại gặp khó khăn với những kỹ năng truyền thống. Bà Tiana Millen, Phó Hiệu trưởng Trường Trung học Cardozo, nhìn nhận, việc đọc đồng hồ kim là “một kỹ năng quan trọng mà nhiều em hoàn toàn không quen thuộc”. Không ít học sinh từng được học...
Hàn Quốc: Tranh cãi về việc bãi bỏ kỳ thi đại học

Hàn Quốc: Tranh cãi về việc bãi bỏ kỳ thi đại học

calendar-icon 18/12/25 11:00
Theo Giáo dục thời đại - Nhiều chuyên gia giáo dục Hàn Quốc đề nghị hủy bỏ kỳ thi đại học (CSAT) vì độ khó và tính phù hợp trong bối cảnh công nghệ số. Kỳ thi CSAT có độ khó cao và thiếu tính thực tế gây ra nhiều tranh cãi. Đây được xem là một trong những kỳ thi khắc nghiệt nhất thế giới, bên cạnh gaokao của Trung Quốc. Kỳ thi đại học Hàn Quốc năm 2025 bị chỉ trích là quá khó và thiếu tính thực tiễn. Dù các quan chức coi thi khẳng định không có sai sót, nhiều chuyên gia đã lên tiếng phản bác. Một giáo sư nhân văn tại Đại học Khoa học và Công nghệ Pohang cho rằng câu hỏi số 17 trong phần thi tiếng Hàn không có đáp án đúng, trong khi câu 24 phần tiếng Anh đã nhận được hơn 300 đơn khiếu nại chính thức. Tranh cãi không chỉ giới hạn trong nước. Truyền thông quốc tế, trong đó có BBC, cũng mô tả phần thi tiếng Anh có độ khó quá cao. Theo các chuyên gia, vấn đề không nằm ở việc đề thi khó hay...
 Tuyển sinh lớp 1 ở Seoul (Hàn Quốc): Chênh lệch tới 60 lần giữa các trường

Tuyển sinh lớp 1 ở Seoul (Hàn Quốc): Chênh lệch tới 60 lần giữa các trường

calendar-icon 11/03/26 18:53
Theo Giáo dục thời đại - Khoảng cách học sinh lớp 1 giữa các trường tiểu học Seoul tăng mạnh, có nơi chênh lệch tới gần 60 lần trong cùng một quận.  Nhà ở làm gia tăng bất bình đẳng tuyển sinh tiểu học. Sự khác biệt về điều kiện nhà ở và xu hướng chọn trường của phụ huynh được cho là nguyên nhân chính gây ra tình trạng này. Tại quận Seodaemun-gu, Seoul, Hàn Quốc, số học sinh lớp 1 mới nhập học trong năm nay dao động từ 4 - 237 em giữa các trường trong cùng khu vực. Khoảng cách này tương đương mức chênh lệch gần 59 lần, cho thấy sự phân cực mạnh mẽ trong lựa chọn trường của phụ huynh. Hiện tượng này không chỉ xảy ra tại Seodaemun-gu. Nhiều quận khác của Seoul như Gangnam-gu, Seocho-gu, Gwanak-gu và Yongsan-gu cũng ghi nhận cách biệt đáng kể, với số học sinh nhập học giữa các trường chênh lệch từ 15 đến 32 lần. Trong một số trường hợp, các trường nằm gần nhau nhưng lại có số lượng học sinh hoàn toàn khác biệt, thậm chí có trường chỉ có vài học sinh...