Dự kiến điều chỉnh quy định chế độ làm việc đối với giáo viên mầm non

calendar-icon 25/12/25 09:46
Tác giả: Hải Bình

Theo Giáo dục thời đại - Bộ GD&ĐT công bố dự thảo Thông tư quy định chế độ làm việc đối với giáo viên mầm non với một số điểm mới so với quy định hiện hành.

Cụ thể, so với Thông tư số 48/2011/TT-BGDĐT, dự thảo Thông tư có một số điều chỉnh như sau:

Làm rõ thời gian làm việc của giáo viên mầm non

Về đối tượng áp dụng, dự thảo Thông tư bổ sung thêm quy định các trường mầm non ngoài công lập căn cứ quy chế tổ chức, hoạt động của nhà trường để quy định chế độ làm việc đối với giáo viên bảo đảm phù hợp với quy định tại Thông tư này và quy định của pháp luật về lao động. Mục đích nhằm bảo đảm tính thống nhất, liên thông giữa các cơ sở giáo dục mầm non trong và ngoài công lập.

Về thời gian làm việc, dự thảo làm rõ thời gian làm việc của giáo viên mầm non thực hiện theo năm học và được quy đổi thành giờ dạy; trong đó, bao gồm số giờ dạy trong 1 ngày theo định mức giờ dạy.

Đồng thời, bổ sung thời gian làm việc của giáo viên mầm non ngoài thời gian dạy trực tiếp trên lớp, thời gian chuẩn bị cho giờ dạy trên lớp, thời gian thực hiện các công việc chuyên môn khác theo yêu cầu hoạt động nghề nghiệp, thời gian đón trẻ và trả trẻ, bảo đảm phù hợp với hoạt động nghề nghiệp của giáo viên mầm non.

Dự thảo cũng điều chỉnh định mức giờ dạy đối với giáo viên phụ trách nhóm trẻ, lớp mẫu giáo học 2 buổi/ngày, theo đó thời gian dạy trực tiếp trên lớp được giảm từ 6 giờ xuống còn 5 giờ 30 phút (không bao gồm thời gian đón trẻ và trả trẻ). Quy định này nhằm tách bạch thời gian dạy trực tiếp với thời gian đón, trả trẻ, tạo thuận lợi cho cơ sở giáo dục mầm non trong việc phân công và bố trí nhiệm vụ cho giáo viên.

Mỗi giáo viên mầm non không kiêm nhiệm quá 2 nhiệm vụ

Theo dự thảo, hiệu trưởng và phó hiệu trưởng phải trực tiếp tham gia dạy trẻ để nắm bắt nội dung, mục tiêu chương trình giáo dục, thay cho quy định trước đây cho phép hiệu trưởng, phó hiệu trưởng có thể dạy trẻ hoặc dự giờ dạy của giáo viên. Quy định này nhằm nâng cao hiệu quả công tác lãnh đạo, quản lý tại các cơ sở giáo dục mầm non.

Mỗi giáo viên không kiêm nhiệm quá 2 nhiệm vụ để đảm bảo giáo viên tập trung cho các nhiệm vụ nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục, bảo vệ trẻ. Với các nhiệm vụ đã được nhận tiền thù lao hoặc tiền phụ cấp thì không được quy đổi ra giờ dạy để tránh chi trả trùng chế độ, chính sách cho cùng 1 nhiệm vụ, bảo đảm thống nhất với các quy định về chi trả tiền lương dạy thêm giờ.

Dự thảo bổ sung quy định chế độ giảm định mức giờ dạy đối với giáo viên kiêm nhiệm một số vị trí việc làm như hỗ trợ giáo dục người khuyết tật, văn thư, thư viện. Quy định này nhằm bảo đảm chế độ cho giáo viên kiêm nhiệm các vị trí việc làm được quy định tại Thông tư số 19/2023/TT-BGDĐT về hướng dẫn về vị trí việc làm, cơ cấu viên chức theo chức danh nghề nghiệp và định mức số lượng người làm việc trong các cơ sở giáo dục mầm non công lập.

Bổ sung một số hoạt động chuyên môn được quy đổi ra giờ dạy

Dự thảo Thông tư quy định rõ trường hợp thời gian nghỉ thai sản của giáo viên nữ trùng với thời gian nghỉ hè. Theo đó, nếu thời gian nghỉ hè còn lại (nếu có) ít hơn số ngày nghỉ hằng năm theo quy định của Bộ luật Lao động, giáo viên được bố trí nghỉ bù thêm số ngày tương ứng, bảo đảm tổng số ngày nghỉ bằng thời gian nghỉ hằng năm theo quy định.

Ngoài những hoạt động chuyên môn đã được quy đổi ra giờ dạy theo quy định hiện hành, dự thảo Thông tư bổ sung thêm một số hoạt động chuyên môn khác được quy đổi ra giờ dạy để bảo đảm quyền lợi cho giáo viên và phù hợp với hoạt động của các cơ sở giáo dục mầm non.

Trong đó, trường hợp giáo viên tham gia trông trẻ buổi trưa nếu chưa được nhận tiền thù lao thì hiệu trưởng nhà trường căn cứ vào số lượng trẻ ở lại bán trú, thời gian trông trẻ buổi trưa để xác định cụ thể việc quy đổi giờ dạy nhưng không quá 2 giờ dạy sau khi có ý kiến thống nhất của hội đồng sư phạm nhà trường.

Bổ sung trường hợp không phải dạy bù và được tính dạy đủ số tiết được phân công, gồm trường hợp giáo viên nghỉ đi khám, chữa bệnh (không vượt quá thời gian quy định) được hiệu trưởng nhà trường đồng ý và có xác nhận khám, chữa bệnh của cơ sở y tế.

Bãi bỏ một số quy định về việc giảm định mức tiết dạy đối với thành viên Hội đồng trường, Ban chấp hành công đoàn để phù hợp với quy định hiện nay về việc bỏ Hội đồng trường, công đoàn trong các cơ sở giáo dục công lập.

Bài viết liên quan

Sinh viên chậm tốt nghiệp: Cần giải pháp toàn diện

Sinh viên chậm tốt nghiệp: Cần giải pháp toàn diện

calendar-icon 17/12/25 13:48
Theo Giáo dục thời đại - Sinh viên chậm tốt nghiệp do áp lực học tập và các lý do cá nhân cần được nhìn nhận một cách nghiêm túc. Sinh viên Trường Đại học Bình Dương trong lễ tốt nghiệp. Ảnh: Hà An Việc có bộ công cụ giám sát tiến trình học tập, chính là giải pháp căn cơ giúp các trường giảm tỷ lệ sinh viên tốt nghiệp không đúng hạn hàng năm. Áp lực học tập Cuối năm 2024, Thành Nam mới nhận bằng tốt nghiệp ngành khoa học máy tính do trường đại học thuộc Đại học Quốc gia TPHCM cấp, chậm một năm so với các bạn cùng khóa. Lý do khiến nam sinh bị “giam” bằng là do nợ chuẩn đầu ra ngoại ngữ. “Tiếng Anh giống như cơn ác mộng với mình khi học khó vào, thi không đậu, dù tôi đã lên mạng luyện nghe nói, học từ vựng nhiều. Nhưng sau một năm loay hoay, tôi vẫn cố gắng để thi cho qua”, Thành Nam nhớ lại. Nam cũng như nhiều sinh viên khác bị chậm tốt nghiệp do áp lực học tập và nhiều lý do cá nhân khác...
Thắp sáng con chữ cho trẻ em nghèo ở biên giới

Thắp sáng con chữ cho trẻ em nghèo ở biên giới

calendar-icon 28/11/25 09:01
Theo Giáo dục thời đại - Lớp học tình thương ở Tây Ninh do Biên phòng mở ra, gieo chữ, giúp trẻ em gốc Việt từ Campuchia trở về có cơ hội học tập, thay đổi tương lai.Cơ hội học tập cho trẻ vùng biênỞ xã Tuyên Bình, tỉnh Tây Ninh, một lớp học xóa mù chữ đặc biệt do các chiến sĩ Biên phòng mở ra đã trở thành cơ hội đổi đời cho những đứa trẻ gốc Việt trở về từ Campuchia. Đây là những em nhỏ chưa từng bước chân vào trường học, nhưng nay lần đầu tiên được cầm phấn, viết nên những con chữ đầu tiên trong đời.Được biết, từ năm 2010, một lượng lớn người di cư tự do từ Campuchia đã về sinh sống tại xã Tuyên Bình. Khi trở về Việt Nam, đa số không có nhà cửa, ruộng vườn, nghề nghiệp ổn định hay giấy tờ tùy thân. Điều kiện sống khó khăn khiến con em họ không thể tiếp cận giáo dục chính quy. Nhiều trẻ em gốc Việt không có giấy tờ, không quốc tịch, không được nhận vào trường công lập, lớn lên trong mặc cảm thiệt thòi...
Sở GD&ĐT TPHCM phát động toàn ngành hỗ trợ đồng bào miền Trung

Sở GD&ĐT TPHCM phát động toàn ngành hỗ trợ đồng bào miền Trung

calendar-icon 24/11/25 20:00
Theo Giáo dục thời đại - Ông Nguyễn Văn Hiếu, Giám đốc Sở GD&ĐT TPHCM vừa phát động toàn ngành hỗ trợ đồng bào miền Trung bị ảnh hưởng thiên tai.Trong lời phát động hỗ trợ đồng bào miền Trung bị ảnh hưởng thiên tai, ông Nguyễn Văn Hiếu chia sẻ: những ngày vừa qua, do ảnh hưởng của mưa lũ ở khu vực Trung Bộ, nhiều địa phương đã phải gánh chịu những thiệt hại vô cùng nặng nề.Trên địa bàn tỉnh Khánh Hòa, mưa lũ gây ngập sâu, sạt lở đất, cuốn trôi tài sản; nhiều hộ dân bị ảnh hưởng nghiêm trọng, cuộc sống lâm vào tình cảnh khó khăn. Hàng loạt tuyến giao thông bị chia cắt, nhiều công trình dân sinh bị hư hại, hoa màu, nông sản bị tàn phá; nhiều người thiệt mạng, mất tích, bị thương. Người dân đang ngày đêm gồng mình chống chọi với thiên tai, chịu đựng những mất mát không thể kể hết về người và của.Với tinh thần “hỗ trợ nhanh nhất, cao nhất, kịp thời nhất, có trọng tâm, trọng điểm, phù hợp với nhu cầu khắc phục thiệt hại thực tế”, TPHCM đã phát huy...