Lãnh đạo sở GD&ĐT TPHCM yêu cầu không đưa nhiều hoạt động liên kết vào trường

calendar-icon 07/01/26 16:14
Tác giả: Minh Anh

Theo Giáo dục thời đại - Việc tổ chức chương trình nhà trường được triển khai trên tinh thần tự nguyện không đưa quá nhiều hoạt động giáo dục vào nhà trường.

Tiết học Google của học sinh TPHCM.

Đây là một trong những nội dung Phó Giám đốc Sở GD&ĐT Nguyễn Bảo Quốc nhấn mạnh tại thông báo kết luận trong Hội nghị giao ban Giáo dục Phổ thông đã diễn ra ngày 9/12/2025.

Cụ thể, với việc thực hiện chương trình nhà trường, ông Nguyễn Bảo Quốc yêu cầu hiệu trưởng chịu trách nhiệm kiểm tra, bảo đảm đầy đủ cơ sở pháp lý và tính hợp pháp của các cơ quan, tổ chức, doanh nghiệp phối hợp tổ chức hoạt động giáo dục tại trường; thực hiện quản lý, lưu trữ hồ sơ, hợp đồng theo quy định tại Nghị định số 24/2021/NĐ-CP quy định việc quản lý trong cơ sở giáo dục mầm non và cơ sở giáo dục phổ thông công lập.

Hiệu trưởng chịu trách nhiệm về nội dung giảng dạy, kế hoạch dạy học và tài liệu sử dụng (nếu có), bảo đảm phù hợp với đối tượng học sinh, tuân thủ kế hoạch năm học và các tài liệu sử dụng phải được Bộ GD&ĐT thẩm định hoặc Sở GD&ĐT TPHCM đánh giá chất lượng.

Việc tổ chức chương trình nhà trường được triển khai trên tinh thần tự nguyện, có sự đồng thuận của phụ huynh và học sinh; bảo đảm công bằng trong tiếp cận giáo dục; đồng thời bảo đảm tính phù hợp, không đưa quá nhiều hoạt động giáo dục vào nhà trường; không gây quá tải cho học sinh và không ép buộc học sinh tham gia. Việc sắp xếp cần linh hoạt, phù hợp với điều kiện thực tiễn của từng nhà trường và số lượng đăng ký của học sinh từng lớp, tạo điều kiện thuận lợi nhất cho người học, đồng thời không làm ảnh hưởng đến các học sinh khác.

Bên cạnh đó ông Nguyễn Bảo Quốc yêu cầu việc sắp xếp thời khóa biểu phải được xây dựng khoa học, phù hợp với nhu cầu của từng nhóm đối tượng học sinh, hợp lý về thời lượng, thời điểm trong ngày và trong tuần, phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi học sinh. Thực hiện công khai, minh bạch các khoản thu, bảo đảm không phát sinh các khoản thu không đúng quy định.

Cũng tại thông báo kết luận, ông Nguyễn Bảo Quốc yêu cầu các trường phải triển khai thực hiện học bạ số theo đúng lộ trình và hướng dẫn của ngành; đồng thời chú trọng phát triển năng lực số cho cán bộ quản lý, giáo viên và học sinh.

Tăng cường ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong công tác quản lý, dạy học, kiểm tra, đánh giá và hỗ trợ học sinh học tập hiệu quả, bảo đảm an toàn thông tin và tuân thủ các quy định hiện hành. Chú trọng công tác đổi mới kiểm tra đánh giá trong kiểm tra học kỳ, phù hợp với định hướng của Chương trình GDPT 2018.

Đối với các hoạt động ngoài giờ chính khóa, lãnh đạo Sở GD&ĐT TPHCM yêu cầu khi xây dựng chương trình nhà trường cần lấy tiêu chí bảo đảm an toàn tuyệt đối cho giáo viên, nhân viên và học sinh làm trọng tâm, ưu tiên hàng đầu; rà soát kỹ lưỡng, đầy đủ các phương án bảo đảm an toàn cho học sinh.

Bài viết liên quan

Giáo viên Tết vui, tâm thế vững vàng

Giáo viên Tết vui, tâm thế vững vàng

calendar-icon 19/01/26 09:21
Theo Giáo dục thời đại - Ngoài tăng mức lương cơ sở, Nghị định 73/2024/NĐ-CP của Chính phủ đi vào cuộc sống giúp nhiều giáo viên vui mừng vì có cái Tết ấm áp, vui tươi hơn. Cô trò Trường Mầm non Trần Phú (Lĩnh Nam, Hà Nội). Được quan tâm, động viên Tiền thưởng Tết năm nay dành cho những giáo viên có thời gian công tác trọn vẹn một năm tài chính, trùng với dịp nghỉ Tết Nguyên đán. Đầu tháng 1/2026, hầu hết trường học đã hoàn tất việc tất toán thu chi năm tài chính và ước tính khoản tiền thưởng để chi trả cho giáo viên, công nhân viên. Bà Nguyễn Đoan Trang - Hiệu trưởng Trường THCS Trần Văn Ơn (Tân Định, TPHCM) – cho biết, theo Nghị định 73 của Chính phủ, chế độ tiền thưởng được xác định dựa trên thành tích công tác đột xuất và kết quả đánh giá, xếp loại mức độ hoàn thành nhiệm vụ hằng năm. Quỹ tiền thưởng được tính bằng 10% tổng quỹ tiền lương (không bao gồm phụ cấp) theo chức vụ, chức danh, ngạch, bậc của các đối tượng trong danh sách trả...
Nhiều diện được miễn thi, đặc cách tốt nghiệp THPT 2026

Nhiều diện được miễn thi, đặc cách tốt nghiệp THPT 2026

calendar-icon 20/04/26 11:39
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Quy chế thi tốt nghiệp THPT 2026 làm rõ các trường hợp được miễn thi, miễn môn và xét đặc cách tốt nghiệp. Nhiều nhóm thí sinh như học sinh đội tuyển quốc gia, người khuyết tật, vận động viên… được áp dụng chính sách này nếu đáp ứng điều kiện. Quy chế thi tốt nghiệp THPT năm 2026 tiếp tục hoàn thiện các quy định về miễn thi và xét đặc cách tốt nghiệp, với phạm vi áp dụng cho nhiều nhóm thí sinh trong những điều kiện cụ thể. Theo đó, một số trường hợp được miễn toàn bộ bài thi gồm thí sinh được triệu tập vào đội tuyển quốc gia dự thi Olympic quốc tế hoặc khu vực các môn văn hóa, khoa học kỹ thuật, văn hóa – văn nghệ, khi đáp ứng yêu cầu về học tập, rèn luyện và có tên trong danh sách được phê duyệt. Bên cạnh đó, chính sách miễn thi cũng áp dụng với một số nhóm đặc thù, như người khuyết tật đặc biệt nặng, người khuyết tật nặng, người hoạt động kháng chiến bị nhiễm chất độc hóa học suy...
Thông tư số 19/2026, quy định về dạy thêm, học thêm có gì mới?

Thông tư số 19/2026, quy định về dạy thêm, học thêm có gì mới?

calendar-icon 09/04/26 16:14
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Thông tư số 19/2026/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm có điểm đáng chú ý: Phân định ranh giới giữa dạy thêm, học thêm và các hoạt động giáo dục tăng cường, bổ trợ; Thiết lập đường dây nóng, tiếp nhận phản ánh ở tất cả các cấp quản lí... Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) ban hành Thông tư số 19/2026/TT-BGDĐT sửa đổi, bổ sung một số điều của Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT ngày 30/12/2024 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT quy định về dạy thêm, học thêm. Ảnh minh họa, nguồn internet. Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, Thông tư số 19/2026/TT-BGDĐT được xây dựng dựa trên những góp ý đánh giá tác động, phản hồi từ thực tiễn của địa phương, giáo viên, phụ huynh và xã hội nhằm hoàn thiện khuôn khổ pháp lí, bảo đảm tính khả thi, minh bạch, phù hợp với điều kiện thực tế, đáp ứng yêu cầu quản lí trong giai đoạn mới. Thông tư có hiệu lực từ ngày 15/5/2026. Phân định ranh giới giữa dạy thêm, học thêm và các hoạt động giáo dục tăng cường, bổ trợ...