Chốt khung nghỉ hè mới của giáo viên cả nước

calendar-icon 09/04/26 16:05
Tác giả: Mai Ly (TH)

Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Kỳ nghỉ hè của giáo viên trên cả nước sắp có thay đổi đáng chú ý khi khung thời gian nghỉ được điều chỉnh theo hướng linh hoạt và phù hợp hơn với thực tế giảng dạy.

Mới đây, một khung quy định mới về thời gian nghỉ hè của đội ngũ nhà giáo vừa được ban hành đang thu hút sự quan tâm lớn, bởi quy định không chỉ chuẩn hóa số tuần nghỉ mà còn làm rõ quyền lợi của cả giáo viên lẫn cán bộ quản lý trường học. Điểm đáng chú ý là thay vì áp dụng cứng nhắc, quy định mới vừa đặt ra “mốc chung” vừa mở ra khoảng linh hoạt để phù hợp với từng cấp học và mô hình đào tạo.

Theo đó, nhóm giáo viên mầm non, phổ thông và các trường chuyên biệt sẽ có thời gian nghỉ hè kéo dài 8 tuần mỗi năm đã bao gồm cả nghỉ phép. Đây được xem là mức ổn định, giúp chấm dứt tình trạng mỗi địa phương hoặc mỗi trường tự điều chỉnh khác nhau như trước. Trong khi đó, với giáo dục thường xuyên, thời gian nghỉ không cố định mà dao động trong khoảng từ 4 đến 8 tuần, tùy vào đặc thù chương trình giảng dạy và kế hoạch năm học.

Ở các bậc đào tạo nghề và dự bị đại học, quy định cũng được phân hóa rõ ràng hơn. Giáo viên trường dự bị đại học vẫn giữ mức nghỉ 8 tuần, còn những người giảng dạy trình độ trung cấp và cao đẳng có 6 tuần nghỉ hè, trong khi hệ sơ cấp chỉ còn 4 tuần. Riêng với giảng viên đại học, trường chính trị hay các cơ sở đào tạo, bồi dưỡng, thời gian nghỉ hè không được ấn định cụ thể mà do từng đơn vị tự xây dựng dựa trên kế hoạch đào tạo, qua đó tăng tính chủ động cho các cơ sở.

Không chỉ dừng ở việc quy định số tuần nghỉ, chính sách mới còn tính đến các tình huống phát sinh trong thực tế. Nếu xảy ra thiên tai, dịch bệnh hoặc những yếu tố khẩn cấp khác, cơ quan quản lý có thể điều chỉnh thời gian nghỉ hè để phù hợp với tình hình. Đồng thời, dù lịch nghỉ có thay đổi, giáo viên vẫn được đảm bảo hưởng nguyên lương và các khoản phụ cấp theo quy định, tránh ảnh hưởng đến thu nhập.


Những quy định mới được hi vọng sẽ là động lực để thúc đẩy các giáo viên trong thời gian tới (Ảnh Lao động)

Một điểm mới đáng chú ý khác là việc chính thức “gọi tên” quyền nghỉ hè của hiệu trưởng và phó hiệu trưởng. Trước đây, nhóm này gần như không có quy định rõ ràng, dẫn đến việc nhiều người phải làm việc xuyên suốt kỳ nghỉ. Nay, họ cũng được bố trí thời gian nghỉ hằng năm, bao gồm cả nghỉ hè, nghỉ lễ và các ngày nghỉ theo luật lao động. Tuy nhiên, khác với giáo viên, lịch nghỉ của hiệu trưởng và phó hiệu trưởng sẽ được sắp xếp linh hoạt để vừa đảm bảo quyền lợi cá nhân, vừa duy trì hoạt động liên tục của nhà trường, đồng thời phải báo cáo với cơ quan quản lý.

Ngoài ra, quyền quyết định thời điểm nghỉ hè cũng được phân cấp rõ ràng hơn. Với khối mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên, địa phương sẽ căn cứ vào khung năm học để lựa chọn thời điểm phù hợp. Trong khi đó, các trường đại học, cơ sở giáo dục nghề nghiệp hay trung tâm đào tạo có thể chủ động xây dựng lịch nghỉ dựa trên điều kiện thực tế của mình.

Nhìn tổng thể, quy định mới không chỉ đơn thuần là câu chuyện nghỉ bao nhiêu tuần, mà còn phản ánh cách ngành giáo dục đang cố gắng cân bằng giữa quyền lợi của nhà giáo và yêu cầu vận hành của hệ thống. Khi mọi thứ được chuẩn hóa nhưng vẫn đủ linh hoạt, câu chuyện nghỉ hè của giáo viên có lẽ sẽ bớt đi những tranh cãi kéo dài nhiều năm qua.

Bài viết liên quan

Nghị quyết 57 và hệ sinh thái đổi mới sáng tạo: Cấu trúc vận hành tri thức thành giá trị

Nghị quyết 57 và hệ sinh thái đổi mới sáng tạo: Cấu trúc vận hành tri thức thành giá trị

calendar-icon 03/02/26 08:58
Theo Giáo dục thời đại - Nghị quyết 57 của Bộ Chính trị đang tạo lực đẩy mạnh mẽ cho khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo. Sinh viên Trường Đại học Cửu Long thực hành trong phòng thí nghiệm. Ảnh: Q. Ngữ Trong bối cảnh đó, mô hình liên kết Nhà nước - Nhà trường - Doanh nghiệp được xem là cấu trúc vận hành hiệu quả để chuyển hóa tri thức thành giá trị kinh tế - xã hội, đồng thời gắn đào tạo và nghiên cứu với nhu cầu thị trường lao động. Phối hợp chặt chẽ Để hiện thực hóa Nghị quyết 57 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia, đòi hỏi sự phối hợp thực chất hơn giữa “3 nhà” (Nhà nước - Nhà trường - Doanh nghiệp). Cần khắc phục tình trạng liên kết còn mang tính hình thức, thiếu cơ chế chia sẻ lợi ích và khung pháp lý dài hạn, khiến hoạt động đào tạo và nghiên cứu chưa gắn với nhu cầu thị trường lao động. Theo đánh giá của các chuyên gia,...
Thành phố Hồ Chí Minh: Kết nối Toán học với sáng tạo và công nghệ​

Thành phố Hồ Chí Minh: Kết nối Toán học với sáng tạo và công nghệ​

calendar-icon 15/12/25 10:50
Theo Thông Tấn Xã Việt Nam - Ngày 14/12, tại Trường Đại học Việt Đức (phường Thới Hòa, Thành phố Hồ Chí Minh), Viện Nghiên cứu cao cấp về Toán phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh và các trường Đại học tổ chức Ngày hội Toán học mở – MOD 2025 với chủ đề “Toán học, Nghệ thuật và Sáng tạo” thu hút khoảng 2.000 người tham dự, bao gồm học sinh, sinh viên, giáo viên, phụ huynh và những người quan tâm đến toán học và các lĩnh vực liên quan. Ngày hội Toán học mở Thành phố Hồ Chí Minh 2025 gồm các hoạt động chuyên môn và hoạt động trải nghiệm, trong đó phần hoạt động chuyên môn tập trung vào các bài giảng chuyên đề, phản ánh những vấn đề thời sự trong khoa học, công nghệ và giáo dục, đồng thời làm nổi bật vai trò nền tảng của toán học trong các lĩnh vực mới. Bài thuyết trình “Giải mã ChatGPT – Nền tảng Toán học đằng sau những phép màu” do Phó Giáo sư, Tiến sĩ Lê Anh Cường (Trường Đại học Tôn Đức Thắng)...
 Thầy trò vùng cao ứng phó rét đậm, rét hại

Thầy trò vùng cao ứng phó rét đậm, rét hại

calendar-icon 09/01/26 14:29
Theo Giáo dục thời đại - Các đợt không khí lạnh tăng cường khiến nền nhiệt tại nhiều tỉnh miền núi phía Bắc giảm sâu, ảnh hưởng trực tiếp đến sinh hoạt và việc học tập của học sinh. Trẻ ở điểm trường Trảng Phàng 2, Trường Mầm non Sin Suối Hồ được đốt lửa sưởi ấm. Trước diễn biến thời tiết khắc nghiệt, các cơ sở giáo dục đã chủ động triển khai nhiều giải pháp linh hoạt nhằm bảo đảm an toàn, sức khỏe cho học sinh, duy trì ổn định hoạt động dạy và học. Linh hoạt ứng phó Tại các xã vùng cao tỉnh Thái Nguyên, rét đậm, rét hại thường xuất hiện sớm và kéo dài trong mùa Đông. Trước tình hình này, nhiều trường học đã chủ động xây dựng phương án phòng, chống rét, đặc biệt quan tâm tới học sinh bán trú, nội trú và học sinh tại các điểm trường lẻ. Trường PTDTBT Tiểu học Bằng Thành 1 (xã Bằng Thành) có hai điểm trường, trong đó điểm trường Khuổi Khí nằm cách xa trung tâm xã, điều kiện đi lại khó khăn, học sinh chủ yếu là con em đồng...