Bộ GD&ĐT đề xuất chấm dứt việc hội phụ huynh thu tiền thay nhà trường

calendar-icon 23/07/26 14:57
Tác giả: Huyền Anh (TH)

Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến dự thảo Thông tư mới về ban đại diện cha mẹ học sinh, trong đó đề xuất không sử dụng hội phụ huynh để thu các khoản của nhà trường hoặc tiếp nhận, quản lý tài trợ cho cơ sở giáo dục. Quy định này được kỳ vọng góp phần tăng tính minh bạch, giảm áp lực đóng góp đối với phụ huynh.

Theo dự thảo Thông tư về điều lệ ban đại diện cha mẹ học sinh và phối hợp giáo dục giữa gia đình với cơ sở giáo dục, ban đại diện cha mẹ học sinh sẽ không có tư cách pháp nhân, không có con dấu, tài khoản riêng và không được nhân danh nhà trường hoặc tổ chức, cá nhân khác để thực hiện các giao dịch vượt quá nhiệm vụ được giao.

Một nội dung đáng chú ý là ban đại diện cha mẹ học sinh không được sử dụng để thu các khoản của cơ sở giáo dục hoặc tiếp nhận, quản lý các khoản tài trợ dành cho nhà trường. Đồng thời, hội nghị cha mẹ học sinh cũng không được quyết định hay làm phát sinh các khoản đóng góp mang tính bắt buộc hoặc các nghĩa vụ tài chính trái quy định.

Dự thảo cũng quy định rõ ban đại diện cha mẹ học sinh không được can thiệp vào hoạt động quản lý, điều hành, chuyên môn của nhà trường; thành viên ban đại diện không được lợi dụng vị trí để vụ lợi hoặc thực hiện các hoạt động ngoài phạm vi nhiệm vụ.


Dự kiến cấm việc dùng hội phụ huynh thu tiền hộ nhà trường. (Ảnh: VTC News)

Chỉ tiếp nhận các khoản hỗ trợ trên tinh thần tự nguyện

Theo dự thảo, kinh phí hoạt động của ban đại diện cha mẹ học sinh được hình thành từ sự hỗ trợ tự nguyện của phụ huynh và các nguồn hợp pháp khác.

Việc đóng góp phải bảo đảm nguyên tắc tự nguyện, không áp đặt, không quy định mức thu bình quân hay mức tối thiểu, đồng thời không được tạo áp lực hoặc biến thành nghĩa vụ đối với phụ huynh.

Các khoản hỗ trợ này chỉ được sử dụng phục vụ hoạt động của ban đại diện như phối hợp giữa gia đình và nhà trường, tổ chức hội họp, thông tin, báo cáo hoặc các hoạt động cần thiết khác theo quy định.

Ngược lại, khoản hỗ trợ tự nguyện không được sử dụng để đầu tư cơ sở vật chất, mua sắm trang thiết bị, sửa chữa trường lớp hoặc chi cho các hoạt động thuộc trách nhiệm tài chính của nhà trường và ngân sách nhà nước.

Tăng minh bạch, giảm áp lực cho phụ huynh

Dự thảo cũng khẳng định phụ huynh có quyền lựa chọn hỗ trợ hoặc không hỗ trợ kinh phí hoạt động của ban đại diện. Việc không đóng góp không được làm ảnh hưởng đến quyền lợi, kết quả học tập hay quá trình rèn luyện của học sinh.

Bên cạnh đó, ban đại diện cha mẹ học sinh phải công khai việc tiếp nhận, quản lý và sử dụng các khoản hỗ trợ trước phụ huynh định kỳ trong năm học, khi kết thúc năm học hoặc theo yêu cầu của cơ quan có thẩm quyền.

Nếu được ban hành, quy định mới được kỳ vọng sẽ góp phần phân định rõ trách nhiệm giữa nhà trường và ban đại diện cha mẹ học sinh, tăng tính công khai trong các khoản đóng góp, đồng thời tạo môi trường giáo dục minh bạch, bảo đảm quyền lợi của học sinh và phụ huynh.

Bài viết liên quan

Đề thi Văn tốt nghiệp THPT 2026 mang đậm hơi thở công nghệ và dấu ấn hội nhập

Đề thi Văn tốt nghiệp THPT 2026 mang đậm hơi thở công nghệ và dấu ấn hội nhập

calendar-icon 11/06/26 14:15
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Đề thi môn Ngữ văn kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 gây chú ý khi lựa chọn nội dung hoàn toàn ngoài sách giáo khoa, kết hợp giữa một văn bản nghị luận về cuộc cách mạng in ấn của Johannes Gutenberg, ông chủ công nghệ Elon Musk, Steve Jobs, Facebook với bài thơ Những chiếc lá của tác giả Nguyễn Đình Thi. Trong đề thi tốt nghiệp THPT năm 2026 môn Ngữ văn, phần đọc hiểu của đề thi sử dụng ngữ liệu trích từ cuốn Code và Cát - Những quyền lực công nghệ xoay chuyển thế giới của tác giả Phan Tuấn. Văn bản xoay quanh phát minh máy in của Johannes Gutenberg vào thế kỷ XV và những tác động sâu rộng của công nghệ này đối với sự phát triển của tri thức nhân loại. Đề thi môn Ngữ văn sáng nay. Thay vì khai thác những nội dung quen thuộc về đạo đức hay lối sống, văn bản đặt ra câu chuyện về sự lan tỏa tri thức trong lịch sử, qua đó gợi mở suy nghĩ về vai trò của công nghệ đối với tiến...
6 học sinh Việt Nam giành huy chương Olympic khoa học trẻ thế giới

6 học sinh Việt Nam giành huy chương Olympic khoa học trẻ thế giới

calendar-icon 02/12/25 12:22
Theo Giáo dục thời đại - Tại cuộc thi Olympic khoa học trẻ quốc tế năm 2025, cả 6 học sinh Việt Nam tham dự đều đoạt giải, gồm 3 huy chương Bạc và 3 huy chương Đồng. Tối 1/12, cuộc thi Olympic khoa học trẻ quốc tế năm 2025 bế mạc sau 1 tuần tranh tài. Tại lễ trao giải, Ban tổ chức thông báo, cả 6 thành viên đoàn Việt Nam đều đoạt huy chương, trong đó có 3 huy chương Bạc và 3 huy chương Đồng. Huy chương Bạc thuộc về các em: Hoàng Khôi Nguyên, Trần Ngọc Hùng, Đỗ Bảo Trang. Huy chương Đồng thuộc về các em: Nguyễn Đông Quân, Đỗ Mạnh Hưng Trịnh Nguyên Hưng. Đây đều là học sinh lớp 10, Trường THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam (Hà Nội). Olympic Khoa học trẻ quốc tế (IJSO) là kỳ thi quốc tế uy tín dành cho học sinh lứa tuổi 15 được tổ chức luân phiên bởi Bộ Giáo dục các nước nhằm khuyến khích học sinh sớm tiếp cận với tri thức khoa học, là cơ hội giao lưu văn hóa giữa học sinh và giáo viên trong cộng đồng khoa học...
Điều chỉnh khung năng lực ngoại ngữ ở Việt Nam: Phù hợp xu thế quốc tế

Điều chỉnh khung năng lực ngoại ngữ ở Việt Nam: Phù hợp xu thế quốc tế

calendar-icon 05/12/25 13:48
Theo Giáo dục thời đại - Theo nhận định từ cơ sở, việc Bộ GD&ĐT ban hành dự thảo thông tư quy định về khung năng lực ngoại ngữ cho Việt Nam, bổ sung bậc tiền bậc 1 là phù hợp với thực tế. Cô Bùi Thị Thu Trang trong giờ dạy tiếng Anh trên lớp tại Trường Tiểu học An Hưng (Dương Nội, Hà Nội). Ảnh: Đình Tuệ Thêm cơ hội tiếp cận Bày tỏ sự nhất trí với dự thảo lần này, NGƯT Nguyễn Thanh Thủy – Hiệu trưởng Trường Tiểu học Nam Từ Liêm (Xuân Phương, Hà Nội) cho rằng, về cơ bản dự thảo giữ nguyên như cũ (6 bậc) chỉ bổ sung bậc đầu tiên để áp dụng cho cấp mầm non và đầu tiểu học. Bổ sung bậc Tiền A1 (Pre-A1) là hợp lý để đưa tiếng Anh cho trẻ làm quen từ mầm non sẽ thuận lợi hơn rất nhiều cho cấp tiểu học khi tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ 2 trong trường học và không còn là môn tự chọn. Bậc Pre-A1 (tương đương cấp độ Pre-A1 của Khung tham chiếu chung Châu Âu - CEFR phiên bản 2020) giúp...