Tuyên Quang tuyển dụng viên chức ngành giáo dục với quy mô lớn

calendar-icon 03/02/26 09:05
Tác giả: Đức Hạnh

Theo Giáo dục thời đại - Tuyên Quang tuyển dụng viên chức ngành giáo dục với quy mô lớn, thu hút nhiều ứng viên phù hợp cho phát triển giáo dục giai đoạn mới.

Cô và trò Trường THPT Nguyễn Văn Huyên, phường An Tường, Tuyên Quang.

Sở GD&ĐT tỉnh Tuyên Quang vừa ban hành kế hoạch tuyển dụng, tiếp nhận viên chức sự nghiệp giáo dục năm 2025 với tổng số 488 chỉ tiêu, tập trung ở các cấp học Tiểu học, THCS và THPT, nhằm bổ sung, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục.

Theo Thông báo số 12/TB-SGDĐT, trong tổng số 488 chỉ tiêu, tỉnh Tuyên Quang triển khai tuyển dụng theo hai hình thức gồm tiếp nhận vào làm viên chức và xét tuyển. Cụ thể, có 144 chỉ tiêu tiếp nhận đối với những người đã có thời gian công tác từ 5 năm trở lên, đáp ứng đầy đủ tiêu chuẩn, điều kiện theo quy định; trong đó, cấp Tiểu học chiếm số lượng lớn nhất với 62 chỉ tiêu.

Bên cạnh đó, 344 chỉ tiêu được thực hiện theo hình thức xét tuyển, mở ra cơ hội cho sinh viên mới tốt nghiệp và các ứng viên đủ điều kiện. Nhu cầu tuyển dụng tập trung nhiều ở cấp THCS với 102 chỉ tiêu và THPT & GDTX với 133 chỉ tiêu, cho thấy yêu cầu cấp thiết trong việc bổ sung giáo viên cho các cấp học này.

Điểm đáng chú ý trong kế hoạch tuyển dụng năm nay là chính sách ưu tiên thu hút nhân tài theo Nghị định số 140/2017/NĐ-CP của Chính phủ và các nghị quyết của HĐND tỉnh. Theo đó, sinh viên tốt nghiệp xuất sắc, nhà khoa học trẻ tài năng, người có trình độ tiến sĩ, thạc sĩ thuộc danh mục thu hút của tỉnh sẽ được ưu tiên trong quá trình tuyển dụng.

Ngoài ra, Sở GD&ĐT Tuyên Quang cũng dành một số chỉ tiêu riêng cho người dân tộc thiểu số, đặc biệt là dân tộc Mông, tại các cấp học Mầm non, Tiểu học và THCS, nhằm xây dựng đội ngũ giáo viên tại chỗ, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục ở vùng sâu, vùng xa, vùng đặc biệt khó khăn.

Kỳ tuyển dụng được tổ chức theo quy trình gồm 2 vòng. Vòng 1 kiểm tra điều kiện, tiêu chuẩn của người dự tuyển thông qua Phiếu đăng ký. Vòng 2 là thực hành nghiệp vụ, trong đó ứng viên dự tuyển vị trí giáo viên sẽ thực hành sư phạm để đánh giá năng lực giảng dạy; ứng viên dự tuyển vị trí kế toán sẽ tham gia phỏng vấn trực tiếp trong thời gian 30 phút.

Thời gian tiếp nhận hồ sơ dự tuyển từ ngày 2/2/2026 đến hết ngày 3/3/2026, theo hình thức nộp trực tiếp tại Sở GD&ĐT Tuyên Quang hoặc gửi qua đường bưu điện. Địa điểm tiếp nhận hồ sơ tại số 314 đường Tân Trào, phường Minh Xuân và số 2 đường Yết Kiêu, phường Hà Giang 1, TP Tuyên Quang.

Sở GD&ĐT Tuyên Quang cho biết, toàn bộ thông tin liên quan đến danh sách thí sinh đủ điều kiện dự tuyển, lịch thi và kết quả tuyển dụng sẽ được công khai, niêm yết tại trụ sở và đăng tải trên Cổng thông tin điện tử của Sở. Dự kiến, vòng 2 của kỳ tuyển dụng sẽ được tổ chức từ tháng 3/2026.

Đây được xem là đợt tuyển dụng viên chức giáo dục có quy mô lớn của tỉnh Tuyên Quang, góp phần kiện toàn đội ngũ, đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục và đào tạo trong giai đoạn mới.

Bài viết liên quan

Những ngành học mở ra cơ hội thu nhập 100 triệu đồng/tháng

Những ngành học mở ra cơ hội thu nhập 100 triệu đồng/tháng

calendar-icon 19/06/26 15:06
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Thu nhập cao là một trong những tiêu chí được nhiều học sinh, sinh viên quan tâm khi lựa chọn ngành nghề. Thực tế, mức lương khoảng 100 triệu đồng/tháng không còn quá xa vời đối với những người có chuyên môn giỏi, kinh nghiệm dày dặn và làm việc trong các lĩnh vực đang có nhu cầu nhân lực chất lượng cao. Học ngành nào để có cơ hội thu nhập 100 triệu đồng/tháng? Cùng với cơ hội phát triển nghề nghiệp, mức thu nhập luôn là yếu tố được nhiều người trẻ cân nhắc khi lựa chọn ngành học. Trong bối cảnh chuyển đổi số, hội nhập quốc tế và sự phát triển mạnh mẽ của nhiều lĩnh vực kinh tế, không ít ngành nghề đang ghi nhận mức thu nhập hàng chục, thậm chí hàng trăm triệu đồng mỗi tháng đối với nhân sự có năng lực. Phi công Phi công được xem là một trong những nghề có thu nhập cao nhất hiện nay. Theo Aviation A2Z, mức lương của phi công làm việc tại Vietnam Airlines có thể dao động từ 10.000-18.000 USD/tháng (khoảng 263-473 triệu đồng), tùy...
Triết lý giáo dục thời đại số: Từ tư duy đến hành động

Triết lý giáo dục thời đại số: Từ tư duy đến hành động

calendar-icon 20/01/26 10:51
Theo Giáo dục thời đại - Trong bối cảnh chuyển đổi số, triết lý “giáo dục mở, linh hoạt, hiện đại, nhân văn” đã được xác lập, với trọng tâm là người học, chuyển từ dạy kiến thức sang phát triển phẩm chất và năng lực. Trường Phổ thông DTBT THCS Yên Tĩnh (Yên Na, Nghệ An) lần đầu tiên có học sinh giỏi tỉnh. Ảnh: Hồ Lài Tuy vậy, thực tiễn triển khai cho thấy vẫn còn không ít điểm nghẽn. Để đưa triết lý này đi vào đời sống giáo dục, đòi hỏi sự đổi mới mạnh mẽ, đồng bộ từ tư duy đến hành động. Từ đổi mới tư duy đến biện pháp giáo dục Cô giáo Đặng Thị Hiền - Trường THPT Yên Thành 2 (Quan Thành, Nghệ An), vừa ghi dấu một “chuyến đò” cập bến thành công khi lớp 12A5 do cô chủ nhiệm có hơn 90% học sinh đỗ đại học năm 2025. Đáng chú ý, hai lớp do cô trực tiếp giảng dạy môn Địa lý có tới 30 học sinh đạt điểm 10. Trong đó, lớp 12A8 thiên về khối C đạt điểm trung bình 9,32; còn lớp 12A5 dù là...
Hai trường chuyên hàng đầu Hà Nội tăng tốc quốc tế hóa giáo dục

Hai trường chuyên hàng đầu Hà Nội tăng tốc quốc tế hóa giáo dục

calendar-icon 09/05/26 13:44
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - UBND TP Hà Nội vừa phê duyệt đề án phát triển Trường THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam và Trường THPT chuyên Chu Văn An theo mô hình trường chuyên tiệm cận chuẩn quốc tế, với định hướng nâng cao chất lượng đào tạo, tăng cường hội nhập và phát triển năng lực học thuật toàn cầu cho học sinh. Theo đề án, hai trường sẽ tập trung đào tạo học sinh có năng lực nổi trội thông qua các chương trình học chuyên sâu, nghiên cứu khoa học, học tập theo dự án và rèn luyện kỹ năng học thuật theo chuẩn quốc tế. Mục tiêu đặt ra là kết quả học tập và năng lực đầu ra của học sinh từng bước được công nhận rộng rãi trong môi trường giáo dục quốc tế. Đối với Trường THPT chuyên Chu Văn An, đề án xây dựng 5 nhóm tiêu chí phát triển gồm quốc tế hóa chuẩn đầu ra; đổi mới quản trị và kiểm định chất lượng; phát triển môi trường học tập hội nhập; thúc đẩy nghiên cứu, sáng tạo và bảo đảm cơ hội tiếp cận giáo dục...