Tuyên Quang quyết tâm cao xây dựng trường học vùng biên giới

calendar-icon 31/12/25 13:49
Tác giả: Đức Hạnh

Theo Giáo dục thời đại - Tuyên Quang quyết tâm cao trong việc xây dựng trường học vùng biên giới, nâng cao chất lượng giáo dục, đảm bảo phát triển bền vững cho khu vực.

Thầy và trò Điểm trường Suối Thầu, Trường PTDT Bán trú Tiểu học Nàn Xỉn, xã biên giới Xín Mần, tỉnh Tuyên Quang. (Ảnh: Vũ Mừng)

Thực hiện chủ trương của Bộ Chính trị về việc xây dựng trường học tại các xã biên giới, tỉnh Tuyên Quang đầu tư hơn 1.300 tỷ đồng để xây dựng hệ thống trường phổ thông nội trú liên cấp "hình mẫu".

Đối với những vùng đất khó khăn như Sơn Vĩ, Xín Mần hay Pà Vầy Sủ, việc đi tìm con chữ chưa bao giờ là điều dễ dàng. Những đứa trẻ người Mông, người Dao với đôi chân trần phải vượt qua những con dốc dựng đứng, những khe suối chảy xiết để đến trường. Có em phải đi bộ nửa ngày đường, mang theo nắm cơm nguội muối vừng để theo học cái chữ.

Niềm háo hức của các em học sinh xã Minh Tân, Tuyên Quang khi tham dự lễ khởi công.

Thấu hiểu nỗi vất vả đó, Tuyên Quang đặt mục tiêu thành lập 16 trường phổ thông nội trú liên cấp tại 17 xã biên giới. Đây là những "pháo đài" tri thức bảo vệ biên cương. Theo quyết định đầu tư, mỗi ngôi trường như tại Thanh Thủy, Sơn Vĩ hay Minh Tân đều được rót vốn từ 190 đến hơn 250 tỷ đồng.

Đó là một hệ thống hạ tầng đồng bộ từ phòng học hiện đại, khu nội trú tiện nghi đến nhà ăn, khu sinh hoạt chung và sân chơi thể thao. Mô hình này được kỳ vọng sẽ xóa bỏ hoàn toàn rào cản địa lý, giúp các em học sinh dân tộc thiểu số tại các thôn bản xa xôi nhất có một "ngôi nhà thứ hai" an toàn và ấm áp.

Giai đoạn 1, Tuyên Quang thực hiện với 6 trường hình mẫu tại các điểm xung yếu như Thanh Thủy, Phố Bảng, Minh Tân... Thay vì những điểm trường lẻ tẻ, xập xệ giữa đại ngàn, các em sẽ được tập trung về những trung tâm giáo dục chất lượng cao, nơi có thầy giỏi, bạn hiền và đầy đủ trang thiết bị học tập.

Tại lễ khởi công Dự án Trường phổ thông nội trú liên cấp Minh Tân, những đôi mắt lấp lánh của các thầy cô giáo và phụ huynh mang nhiều khát vọng. Với mức đầu tư hơn 251 tỷ đồng, đây sẽ là ngôi trường khang trang nhất vùng.

Cô giáo Hoàng Thị Bích Đào, Phó Hiệu trưởng Trường Tiểu học B Minh Tân, rưng rưng chia sẻ: “Chúng tôi chỉ mong các em có chỗ ăn, chỗ ở đàng hoàng để không phải bỏ lớp mỗi khi mùa đông về. Chứng kiến ngôi trường mới đang hình thành, tôi tin rằng khoảng cách giữa miền xuôi và miền ngược sẽ không còn xa nữa. Các con sẽ được phát triển toàn diện, sánh ngang với học sinh ở thành phố.”

Cùng chung niềm xúc động ấy, cô Nguyễn Thị Thúy Quỳnh, Hiệu trưởng Trường PTDT bán trú THCS Thanh Thủy, cho biết ngôi trường mới với tổng mức đầu tư hơn 211 tỷ đồng dự kiến hoàn thành vào năm 2026 sẽ là bước ngoặt lớn. Hiện nay, xã có hơn 2.500 học sinh nhưng gần một nửa đang phải hưởng chế độ bán trú trong điều kiện còn nhiều thiếu thốn. Ngôi trường mới không chỉ giải quyết bài toán chỗ ở, mà còn là nơi nuôi dưỡng những ước mơ thoát nghèo, ước mơ trở thành kỹ sư, bác sĩ của các em nhỏ vùng biên.

Việc đầu tư hàng nghìn tỷ đồng vào giáo dục biên giới trong bối cảnh ngân sách còn nhiều khó khăn là một quyết định mang tính lịch sử, khẳng định quan điểm đầu tư cho giáo dục là đầu tư cho sự phát triển bền vững nhất.

Mỗi ngôi trường mới mọc lên là một luồng sáng mới chiếu rọi vào những bản làng mờ sương. Khi các em học sinh được học tập trong môi trường đầy đủ, được chăm sóc dinh dưỡng tốt, các em sẽ có đủ sức mạnh và tri thức để sau này trở về xây dựng quê hương. Những hạt giống tri thức này chính là lực lượng kế cận vững chắc nhất để bảo vệ từng tấc đất thiêng liêng của Tổ quốc.

Xác định đây là nhiệm vụ trọng tâm, Tỉnh ủy và UBND tỉnh Tuyên Quang đã thể hiện sự nghiêm túc, quyết liệt trong công tác điều hành. Các văn bản chỉ đạo được ban hành kịp thời, phân công rõ trách nhiệm cho từng sở, ngành và địa phương, tạo nên sự phối hợp nhịp nhàng, tránh chồng chéo. Đặc biệt, công tác khảo sát địa hình và nhu cầu học tập của con em đồng bào dân tộc thiểu số được thực hiện kỹ lưỡng, đảm bảo quy mô trường lớp phù hợp và có tính khả thi cao.

Để đảm bảo quyền lợi học tập của học sinh vùng cao, UBND tỉnh Tuyên Quang đã đề ra lộ trình thực hiện nghiêm ngặt cho hai giai đoạn.

Giai đoạn 1, tập trung hoàn thiện 06 trường tại các xã: Thanh Thủy, Minh Tân, Sơn Vĩ, Phố Bảng, Xín Mần, Pà Vầy Sủ. Mục tiêu cao nhất là hoàn thành toàn bộ hạng mục và đưa vào sử dụng trước ngày 25/8/2026, kịp thời phục vụ năm học mới.

Giai đoạn 2, đối với các điểm trường tại các xã như Đồng Văn, Lũng Cú, Sà Phìn... tỉnh yêu cầu khẩn trương hoàn tất thủ tục quy hoạch, đất đai và mặt bằng trước ngày 31/3/2026 để đồng loạt khởi công trong Quý II/2026.

Song song với việc xây dựng hạ tầng, ngành Giáo dục tỉnh Tuyên Quang cũng đang chủ động rà soát, xây dựng phương án bố trí đội ngũ giáo viên, nhân viên. Việc chuẩn bị chu đáo cả về "vỏ" lẫn "ruột" hứa hẹn sẽ tạo ra môi trường giáo dục ổn định, bền vững, góp phần nâng cao dân trí và giữ vững an ninh biên giới quốc gia.

Bài viết liên quan

Dự kiến nhiều điểm mới trong điều lệ trường phổ thông

Dự kiến nhiều điểm mới trong điều lệ trường phổ thông

calendar-icon 13/12/25 10:35
Theo Giáo dục thời đại - Dự thảo Điều lệ trường tiểu học, trường THCS, trường THPT và trường phổ thông nhiều cấp học được Bộ GD&ĐT công bố xin ý kiến rộng rãi. Học sinh Trường THCS-THPT Ban Mai (Kiến Hưng, Hà Nội). Phù hợp với mô hình chính quyền địa phương hai cấp Hiện nay, các trường phổ thông đang hoạt động theo Thông tư số 28/2020/TT-BGD&ĐT ngày 4/9/2020 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT ban hành Điều lệ trường tiểu học; Thông tư số 32/2020/TT-BGD&ĐT ngày 15/9/2020 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT ban hành Điều lệ trường THCS, trường THPT và trường phổ thông có nhiều cấp học; Quyết định số 51/2002/QĐ-BGD&ĐT ngày 25/12/2002 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT về chuyển trường và tiếp nhận học sinh học tại các trường THCS, THPT; Thông tư 50/2021/TT-BGD&ĐT sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy định chuyển trường và tiếp nhận học sinh học tại các trường THCS, THPT ban hành kèm theo QĐ 51/2002/QĐ-BGD&ĐT ngày 25/12/2002; Thông tư 31/2023/TT-BGD&ĐT ngày 29/12/2023 ban hành quy chế xét tốt nghiệp THCS. Các văn bản này đã cụ thể hóa quy định của Luật Giáo dục 2019 và tạo cơ...
 Bộ GD&ĐT hướng dẫn chi tiết thi hành Luật Thi đua khen thưởng

Bộ GD&ĐT hướng dẫn chi tiết thi hành Luật Thi đua khen thưởng

calendar-icon 04/03/26 11:55
Theo Giáo dục thời đại - Bộ GD&ĐT vừa ban hành Thông tư quy định chi tiết thi hành một số điều của Luật Thi đua khen thưởng đối với ngành Giáo dục. Cô trò Trường Tiểu học An Cựu (phường An Cựu, TP Huế) trong buổi sơ kết học kỳ 1. Ngày 15/2/2026, Thứ trưởng Thường trực Bộ GD&ĐT Phạm Ngọc Thưởng ký ban hành Thông tư 07/2026/TT-BGDĐT quy định chi tiết thi hành một số điều của Luật Thi đua khen thưởng và Nghị định 152/2025/NĐ-CP ngày 14/6/2025 của Chính phủ quy định về phân cấp, phân quyền trong lĩnh vực thi đua khen thưởng; quy định chi tiết và hướng dẫn thi hành một số điều của Luật Thi đua khen thưởng ngành Giáo dục. Thông tư gồm 8 chương, 32 điều xem chi tiết TẠI ĐÂY. Theo đó, danh hiệu Lao động tiên tiến để tặng hằng năm khi kết thúc năm học, năm công tác cho cá nhân của đơn vị thuộc/trực thuộc Bộ GD&ĐT và đạt các tiêu chuẩn theo quy định tại khoản 1, điều 24, Luật Thi đua, khen thưởng. Việc bình xét danh hiệu Lao động tiên tiến đối với một...
Từ Đại hội XIII đến Đại hội XIV: Nền tảng xây dựng xã hội học tập, học tập suốt đời

Từ Đại hội XIII đến Đại hội XIV: Nền tảng xây dựng xã hội học tập, học tập suốt đời

calendar-icon 16/01/26 11:19
Theo Giáo dục thời đại - Nhiệm kỳ 2021 - 2025 ghi dấu bước chuyển mạnh mẽ của giáo dục thường xuyên, khẳng định vai trò trụ cột quan trọng trong hệ thống giáo dục quốc dân. Giáo viên Trung tâm Giáo dục thường xuyên - Tin học, Ngoại ngữ tỉnh Quảng Trị bồi dưỡng kỹ năng AI. Ảnh: NTCC Đây là nền tảng vững chắc, làm tiền đề cho giai đoạn phát triển mới, thúc đẩy mạnh mẽ hơn nữa xây dựng xã hội học tập và học tập suốt đời. Vai trò quan trọng trong hệ thống giáo dục Ông Trần Quang Tứ - Giám đốc Trung tâm Giáo dục thường xuyên - Giáo dục nghề nghiệp Ba Tri (Vĩnh Long) đánh giá: Nhiệm kỳ 2021 - 2025, giáo dục thường xuyên tiếp tục khẳng định vị trí, vai trò quan trọng trong hệ thống giáo dục quốc dân. Giáo dục thường xuyên đã tạo điều kiện cho nhiều đối tượng người học, nhất là người lao động, học sinh hoàn cảnh khó khăn, học sinh không đủ điều kiện theo học trường THPT được tiếp cận giáo dục, nâng cao trình độ học vấn và kỹ năng...