TPHCM thí điểm chương trình mầm non mới tại 15 cơ sở

calendar-icon 10/03/26 11:36
Tác giả: Minh Anh

Theo Giáo dục thời đại - Chiều 9/3, Sở GD&ĐT TPHCM tổ chức Hội thảo “Triển khai thí điểm chương trình giáo dục mầm non mới”. 

Bà Lê Thụy Mỵ Châu phát biểu tại hội thảo.

Thông tin tại hội thảo, đại diện Phòng Giáo dục mầm non (Sở GD&ĐT TPHCM) cho biết, trước khi sắp xếp địa giới hành chính, TPHCM và tỉnh Bà Rịa - Vũng Tàu là hai trong sáu địa phương trên cả nước được Bộ GD&ĐT lựa chọn thí điểm chương trình giáo dục mầm non mới từ năm học 2022-2023. Đến nay, hai địa phương có tổng cộng 6 trường mầm non, 1 nhóm lớp và 1 lớp mẫu giáo triển khai chương trình này.

Sau thời gian thí điểm, cán bộ quản lý và giáo viên đã chủ động thích ứng với yêu cầu đổi mới, tổ chức môi trường giáo dục theo hướng mở; chuyển từ phương pháp truyền thụ một chiều sang tăng cường các hoạt động trải nghiệm cho trẻ. Đây cũng là cơ sở để TPHCM tiếp tục đóng góp ý kiến hoàn thiện chương trình giáo dục mầm non mới.

Sau khi sắp xếp địa giới hành chính, TPHCM hiện có quy mô mạng lưới giáo dục mầm non lớn nhất cả nước với 1.832 cơ sở giáo dục cùng 54.610 cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên.

Từ đầu năm học 2026-2027, thành phố sẽ tiếp tục thí điểm chương trình tại 15 cơ sở giáo dục mầm non. Ngành giáo dục và đào tạo cũng thành lập Ban chỉ đạo cấp thành phố nhằm điều phối, hỗ trợ chuyên môn và giám sát quá trình triển khai.

Lộ trình thí điểm ưu tiên các khu vực có điều kiện thuận lợi về cơ sở vật chất và đội ngũ để rút kinh nghiệm, tiến tới nhân rộng mô hình phù hợp với điều kiện thực tế của từng địa phương.


Hội thảo có hơn 200 cán bộ quản lý giáo dục trên địa bàn TPHCM tham dự.

Phát biểu tại hội thảo, Phó Giám đốc Sở GD&ĐT TPHCM Lê Thụy Mỵ Châu yêu cầu các cơ sở giáo dục rà soát, bổ sung cơ sở vật chất, trang thiết bị để đáp ứng yêu cầu triển khai thí điểm chương trình; đồng thời chuẩn hóa đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên về trình độ chuyên môn, nghiệp vụ.

Phó Giám đốc Sở GD&ĐT TPHCM cũng đề nghị các cơ sở giáo dục phát huy tính chủ động, linh hoạt, tránh rập khuôn máy móc. Các hoạt động giáo dục cần xuất phát từ nhu cầu thực tế và khả năng của trẻ. Cán bộ quản lý cần đồng hành, hỗ trợ giáo viên, hạn chế tạo áp lực hành chính không cần thiết; đồng thời tăng cường truyền thông để tạo sự đồng thuận của phụ huynh.

Đối với các địa phương, bà Lê Thụy Mỵ Châu yêu cầu xây dựng kế hoạch triển khai linh hoạt, phù hợp với điều kiện thực tiễn; kết hợp tập huấn, bồi dưỡng, hướng dẫn chuyên môn với kiểm tra, giám sát nhằm đảm bảo các nguồn lực thực hiện.

Theo Sở GD&ĐT TPHCM, trong năm học 2026-2027, khu vực 1 có 7 trường mầm non thí điểm chương trình giáo dục mầm non mới; khu vực 3 có 8 trường.

Bài viết liên quan

ĐH Quốc gia TPHCM bác thông tin 'buộc thí sinh thi năng lực mới được xét tuyển'

ĐH Quốc gia TPHCM bác thông tin 'buộc thí sinh thi năng lực mới được xét tuyển'

calendar-icon 15/12/25 09:41
Theo Giáo dục thời đại - Đại học Quốc gia TPHCM lên tiếng trước nhiều ý kiến lo ngại rằng phương thức xét tuyển tổng hợp bắt buộc thí sinh phải thi đánh giá năng lực. Thí sinh dự kỳ thi đánh giá năng lực do Đại học Quốc gia TPHCM tổ chức năm 2025. Ảnh: UTE Theo thông tin từ Đại học Quốc gia TPHCM vào chiều 14/12, trong quá trình chuẩn bị cho tuyển sinh đại học chính quy năm 2026, đại học này nhận được nhiều ý kiến trao đổi, quan tâm và băn khoăn của phụ huynh, thí sinh và xã hội liên quan đến thông tin "Đại học Quốc gia TPHCM thống nhất triển khai một phương thức xét tuyển tổng hợp". Đại học Quốc gia TPHCM có thông tin chính thức nhằm làm rõ bối cảnh, mục tiêu và lộ trình triển khai định hướng này, qua đó bảo đảm tính minh bạch, ổn định và quyền lợi chính đáng của người học. Khung xét tuyển thống nhất cho toàn hệ thống trường thành viên Theo Đại học Quốc gia TPHCM, những năm gần đây, đơn vị kiên định chủ trương tinh gọn, chuẩn...
Đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao người DTTS: Nâng 'chất' nguồn nhân lực quốc gia

Đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao người DTTS: Nâng 'chất' nguồn nhân lực quốc gia

calendar-icon 26/01/26 09:52
Theo Giáo dục thời đại - Đề án “Đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao người dân tộc thiểu số trong một số ngành, lĩnh vực trọng điểm giai đoạn 2026 - 2035, định hướng đến năm 2045” được đánh giá mở rộng cơ hội học tập cho đồng bào dân tộc thiểu số. Giờ học tại Trường Phổ thông dân tộc bán trú THCS Khoen On. Đồng thời tạo hành lang chính sách dài hạn để hình thành đội ngũ trí thức, chuyên gia… người dân tộc thiểu số, góp phần phát triển bền vững vùng khó khăn và nâng cao chất lượng nguồn nhân lực quốc gia. Bà Hồ Thị Minh - Phó Giám đốc Sở Dân tộc và Tôn giáo tỉnh Quảng Trị, Ủy viên Hội đồng dân tộc của Quốc hội: Cơ hội phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao người dân tộc thiểu số Bà Hồ Thị Minh. Thời gian qua, Đảng và Nhà nước đã ban hành nhiều chủ trương, chính sách nhằm ưu tiên phát triển GD-ĐT cho vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi. Quốc hội kịp thời ban hành các luật, nghị quyết để thể chế...
 Trường THPT chuyên tại TPHCM tuyển sinh lớp 10 trên phạm vi cả nước

Trường THPT chuyên tại TPHCM tuyển sinh lớp 10 trên phạm vi cả nước

calendar-icon 10/03/26 11:31
Theo Giáo dục thời đại - Năm học 2026-2027, TPHCM có 4 trường THPT chuyên thực hiện tuyển sinh lớp 10 chuyên, áp dụng với học sinh hoàn thành chương trình THCS cả nước.  Hoạt động ngoại khóa của học sinh Trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa. Theo lãnh đạo Sở GD&ĐT TPHCM, năm học 2026-2027 TPHCM có 4 trường thực hiện tuyển sinh lớp 10 chuyên bao gồm: Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong, Trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa (thuộc TPHCM cũ); Trường THPT chuyên Hùng Vương (thuộc tỉnh Bình Dương cũ) và Trường THPT chuyên Lê Quý Đôn (thuộc tỉnh Bà Rịa – Vũng Tàu cũ). Theo đó, cả 4 trường chuyên trên đều được phép tiếp nhận học sinh đã hoàn thành chương trình THCS từ các tỉnh, thành phố khác, với điều kiện thí sinh đáp ứng đầy đủ các yêu cầu theo quy định hiện hành của kỳ thi. Việc đăng ký dự thi thực hiện theo hướng dẫn của Sở GD&ĐT TPHCM. Đối với học sinh TPHCM, điều kiện dự thi vào lớp 10 chuyên là phải hoàn thành chương trình THCS năm học 2025–2026 tại TPHCM và trong độ tuổi theo quy...