TPHCM siết an toàn trẻ mầm non, yêu cầu nâng cao kỹ năng sơ cấp cứu

calendar-icon 25/12/25 09:07
Tác giả: Minh Anh

Theo Giáo dục thời đại - Các cơ sở giáo dục cần tăng cường bảo đảm an toàn cho trẻ mầm non, chú trọng nâng cao kỹ năng sơ cấp cứu, phòng ngừa tai nạn thương tích.

Trẻ Trường mầm non Tân Phong (phường Tân hưng, TPHCM) trải nghiệm tại Thư viện số của trường.

Đây là hướng dẫn mới nhất của Sở GD&ĐT TPHCM gửi đến các UBND phường, xã, đặc khu và trường mầm non trực thuộc.

Theo Sở GD&ĐT TPHCM, thời gian qua vẫn còn tiềm ẩn nguy cơ mất an toàn đối với trẻ mầm non, đặc biệt tại các cơ sở GDMN độc lập và nhóm trẻ quy mô nhỏ. Do đó, Sở đề nghị UBND các phường, xã, đặc khu chỉ đạo các cơ sở GDMN thực hiện nghiêm các quy định về xây dựng trường học an toàn, phòng chống tai nạn thương tích và dịch bệnh; đồng thời chú trọng xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện cho trẻ.

Các cơ sở GDMN được yêu cầu thường xuyên rà soát điều kiện bảo đảm an toàn như cơ sở vật chất, trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi; tăng cường kiểm tra, khắc phục kịp thời các nguy cơ gây tai nạn thương tích, mất an toàn cho trẻ trong quá trình nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục.

Sở GD&ĐT TPHCM cũng yêu cầu phối hợp chặt chẽ với ngành y tế và các cơ quan liên quan tổ chức tọa đàm, hội thảo, tập huấn nhằm nâng cao năng lực xử lý tình huống cho đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên mầm non.

Đối với các cụm chuyên môn và cán bộ quản lý cốt cán hỗ trợ chuyên môn GDMN, Sở yêu cầu xây dựng kế hoạch giám sát, hỗ trợ thường xuyên đối với các cơ sở GDMN, đặc biệt là các nhóm trẻ độc lập, lớp mẫu giáo độc lập và nhóm trẻ tối đa 7 trẻ. Các cụm chuyên môn cần tổ chức sinh hoạt chuyên môn theo hướng thiết thực, tập trung vào nội dung bảo đảm an toàn, chăm sóc, nuôi dưỡng và bảo vệ trẻ; hỗ trợ, tư vấn các cơ sở GDMN độc lập khắc phục hạn chế, nâng cao năng lực đội ngũ.

Song song đó, công tác tuyên truyền, vận động cha mẹ trẻ, người chăm sóc trẻ và cộng đồng cùng tham gia giám sát hoạt động của các cơ sở GDMN tiếp tục được đẩy mạnh. Danh sách các cơ sở GDMN ngoài công lập được cấp phép phải được cập nhật, công khai để người dân dễ dàng tra cứu, lựa chọn.

Đối với hiệu trưởng, chủ cơ sở GDMN, Sở GD&ĐT TPHCM yêu cầu chịu trách nhiệm toàn diện trong việc xây dựng kế hoạch và tổ chức rà soát, tự kiểm tra các điều kiện bảo đảm an toàn cho trẻ tại đơn vị. Việc kiểm tra cần bao quát từ cơ sở vật chất, trang thiết bị, quy trình tổ chức hoạt động đến công tác quản lý đội ngũ và phối hợp với cha mẹ trẻ.

Các cơ sở GDMN phải phối hợp chặt chẽ với y tế địa phương để tổ chức khám sức khỏe định kỳ, tiêm chủng đầy đủ cho trẻ; tăng cường phòng chống dịch bệnh, kiểm tra vệ sinh, an toàn thực phẩm; tập huấn kỹ năng sơ cứu và xử lý kịp thời các tình huống phát sinh. Đồng thời, đẩy mạnh truyền thông, hướng dẫn cha mẹ trẻ về chăm sóc sức khỏe, dinh dưỡng và phòng bệnh cho trẻ.

Ngoài ra, Sở GD&ĐT TPHCM khuyến khích các cơ sở tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin, chuyển đổi số trong quản lý nhằm nâng cao hiệu quả phòng ngừa rủi ro, phát hiện sớm nguy cơ mất an toàn; chuyển từ cách tiếp cận “xử lý sau sự việc” sang “phòng ngừa chủ động”, tăng cường kết nối, trao đổi thông tin với cha mẹ trẻ.

Bài viết liên quan

Thi tốt nghiệp THPT 2026: Ổn định cấu trúc đề thi

Thi tốt nghiệp THPT 2026: Ổn định cấu trúc đề thi

calendar-icon 13/02/26 11:22
Theo Giáo dục thời đại - Không công bố đề minh họa Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026, Bộ GD&ĐT tiếp tục khẳng định định hướng ổn định trong ra đề. Học sinh lớp 12 TPHCM trong ngày tựu trường năm học 2025-2026. Ảnh minh họa: INT Ghi nhận tại các nhà trường cho thấy, việc giữ nguyên cấu trúc đề thi giúp giáo viên, học sinh yên tâm hơn, chủ động xây dựng kế hoạch dạy học, ôn tập theo chuẩn đầu ra của Chương trình GDPT 2018. Giảm áp lực, tăng tính chủ động Khẳng định tính hợp lý của việc ổn định cấu trúc đề thi, ông Lê Thành Phương - Hiệu trưởng Trường THPT Nguyễn Huệ (Tuy Hòa, Đắk Lắk) cho rằng, điều này giúp học sinh không hoang mang, lo lắng trước sự thay đổi đột ngột, yên tâm vì định hướng đánh giá đã được xác lập từ năm trước. Các em kế thừa được kinh nghiệm ôn tập của khóa 2025 và tập trung vào việc học chắc kiến thức, rèn luyện kỹ năng thay vì chạy theo các dạng đề dự đoán. Tuy nhiên, ở một góc độ khác, một bộ...
Xóa mù chữ là điều kiện đầu tiên để người dân tiếp cận cơ hội phát triển trong kỷ nguyên số

Xóa mù chữ là điều kiện đầu tiên để người dân tiếp cận cơ hội phát triển trong kỷ nguyên số

calendar-icon 07/12/25 08:26
Theo Giáo dục thời đại - Xóa mù chữ là nền tảng của nâng cao dân trí và là điều kiện đầu tiên để mỗi người dân tiếp cận cơ hội phát triển trong kỷ nguyên số. Các khách mời giao lưu, chia sẻ công tác xóa mù chữ cho đồng bào dân tộc thiểu số. Xóa mù chữ là nền tảng của nâng cao dân trí Ngày 6/12, Bộ GD&ĐT tổ chức Hội thảo giao lưu, chia sẻ, tôn vinh điển hình tiên tiến trong công tác xóa mù chữ cho đồng bào vùng dân tộc thiểu số. Phát biểu khai mạc, ông Nguyễn Xuân Thủy - Phó Cục trưởng Cục Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên (Bộ GD&ĐT) - cho biết, dù tỉ lệ biết chữ của nhóm tuổi 15-35 đã đạt 99,39% và nhóm tuổi 15-60 đạt 99,10% nhưng tình trạng mù chữ và tái mù vẫn diễn ra ở nhiều cộng đồng dân tộc thiểu số nơi điều kiện kinh tế - xã hội còn nhiều khó khăn. Ông nhấn mạnh, xóa mù chữ là nền tảng của nâng cao dân trí và là điều kiện đầu tiên để mỗi người dân tiếp...
TP.HCM: Nhiều lớp chuyên tăng điểm chuẩn, một số lớp giảm sâu

TP.HCM: Nhiều lớp chuyên tăng điểm chuẩn, một số lớp giảm sâu

calendar-icon 22/06/26 11:17
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Mức điểm vào các trường THPT chuyên tại TPHCM năm nay ghi nhận nhiều biến động bất ngờ. Trong khi một số lớp ở khu vực trung tâm lấy điểm cao chưa từng có, nhiều lớp chuyên tại các khu vực mới sáp nhập lại hạ chuẩn mạnh, tạo nên bức tranh tuyển sinh với sự phân hóa rõ nét. Kỳ tuyển sinh lớp 10 năm học 2026-2027 đánh dấu năm đầu tiên TPHCM tổ chức thi chung trên phạm vi địa giới mới sau khi hợp nhất với Bình Dương và Bà Rịa - Vũng Tàu. Sự thay đổi này phần nào phản ánh ngay trong mức điểm chuẩn của hệ thống trường chuyên khi khoảng cách giữa các trường và các khu vực trở nên rõ ràng hơn. Theo kết quả vừa được công bố, Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong tiếp tục là đơn vị có mặt bằng điểm đầu vào cao nhất. Trong đó, lớp chuyên Sinh trở thành lớp lấy điểm cao nhất toàn hệ thống với 39,25 điểm trên thang điểm 50. Nhiều lớp chuyên khác của trường này cùng với Trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa...