TP.HCM sẽ mở rộng xét tuyển, giảm áp lực thi lớp 10

calendar-icon 18/05/26 10:44
Tác giả: Mai Ly (TH)

Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Trước áp lực ngày càng lớn của kỳ thi vào lớp 10, Thành phố Hồ Chí Minh đang nghiên cứu mở rộng hình thức xét tuyển, từng bước giảm sự phụ thuộc vào thi tuyển. Định hướng này được kỳ vọng sẽ giúp giảm áp lực học tập cho học sinh, đồng thời phù hợp với mục tiêu đổi mới giáo dục theo hướng đánh giá toàn diện năng lực.

Những năm gần đây, áp lực của kỳ thi tuyển sinh lớp 10 tại TP.HCM liên tục gia tăng. Không chỉ học sinh, nhiều phụ huynh cũng rơi vào trạng thái căng thẳng khi cuộc đua vào trường công ngày càng khốc liệt. Tỷ lệ “chọi” cao ở nhiều trường khiến việc học thêm, ôn luyện kéo dài gần như trở thành điều quen thuộc đối với học sinh cuối cấp THCS.

Thông tin trên được ông Hồ Tấn Minh, Chánh Văn phòng Sở GD-ĐT chia sẻ, trong bối cảnh thực tế đó, ngành giáo dục thành phố đang đặt ra bài toán thay đổi phương thức tuyển sinh theo hướng đánh giá toàn diện hơn thay vì phụ thuộc hoàn toàn vào một kỳ thi duy nhất. Việc mở rộng diện xét tuyển được xem là bước đi nhằm giảm áp lực thi cử, đồng thời tạo thêm cơ hội cho học sinh có quá trình học tập ổn định trong nhiều năm.


TP.HCM hướng tới việc bỏ kỳ thi lớp 10 (Ảnh Báo Thanh niên)

Theo định hướng đang được nghiên cứu, TP.HCM có thể tăng số lượng trường áp dụng xét tuyển hoặc kết hợp giữa xét tuyển và thi tuyển tùy theo đặc điểm từng khu vực. Một số ý kiến cho rằng việc đánh giá học sinh thông qua kết quả học tập trong suốt cấp THCS sẽ phản ánh đầy đủ hơn năng lực thay vì chỉ dựa vào kết quả của vài môn thi trong hai ngày.

Bên cạnh đó, việc tiến tới giảm dần vai trò của kỳ thi lớp 10 cũng được đặt ra trong bối cảnh chương trình giáo dục phổ thông mới hướng đến phát triển năng lực toàn diện cho học sinh. Nhiều chuyên gia giáo dục cho rằng nếu hệ thống trường lớp được mở rộng đồng đều hơn, đặc biệt ở khu vực ngoại thành, việc duy trì một kỳ thi cạnh tranh quá lớn ở bậc THPT công lập sẽ không còn cần thiết như trước.

Dù vậy, đề xuất này cũng tạo ra không ít tranh luận. Một số phụ huynh lo ngại xét tuyển hoàn toàn có thể dẫn tới tình trạng cạnh tranh học bạ hoặc chênh lệch trong cách đánh giá giữa các trường THCS. Trong khi đó, nhiều ý kiến khác cho rằng nếu có bộ tiêu chí minh bạch, việc xét tuyển sẽ giúp học sinh giảm áp lực tâm lý và tránh tình trạng học lệch chỉ để phục vụ kỳ thi.


Hiện tại, TP.HCM sẽ tiến đến thực hiện thí điểm ở một số khu vực nhất định để miễn thi vào lớp 10 (Ảnh Báo Thanh niên)

Thực tế, nhiều địa phương trên cả nước hiện đã áp dụng hình thức xét tuyển vào lớp 10 thay vì tổ chức thi tuyển đại trà. Tuy nhiên, với quy mô dân số và số lượng học sinh rất lớn như TP.HCM, việc thay đổi phương thức tuyển sinh sẽ cần lộ trình phù hợp để vừa giảm áp lực cho học sinh, vừa bảo đảm tính công bằng trong tiếp cận giáo dục.

Trong bối cảnh giáo dục đang hướng đến giảm tải thi cử và tăng cường đánh giá năng lực toàn diện, việc TP.HCM nghiên cứu mở rộng xét tuyển được xem là tín hiệu cho thấy cách tiếp cận mới trong tuyển sinh đầu cấp. Dù chưa thể bỏ ngay kỳ thi lớp 10 trong thời gian ngắn, nhưng những thay đổi đang được đặt ra cho thấy thành phố đang từng bước tìm lời giải cho bài toán áp lực học đường kéo dài nhiều năm qua.

Bài viết liên quan

 TP Cần Thơ đẩy mạnh công tác truyền thông thực hiện Nghị quyết số 71

TP Cần Thơ đẩy mạnh công tác truyền thông thực hiện Nghị quyết số 71

calendar-icon 16/03/26 18:57
Theo Giáo dục thời đại - TP Cần Thơ đẩy mạnh truyền thông thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW về đột phá phát triển Giáo dục và Đào tạo.  Học sinh Trường Tiểu học Thới Bình 1 (phường Ninh Kiều, TP Cần Thơ) trải nghiệm tại Ngày hội STEM. Ngày 16/3, ông Nguyễn Văn Khởi, Phó Chủ tịch UBND TP Cần Thơ ký ban hành Kế hoạch đẩy mạnh công tác truyền thông thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển Giáo dục và Đào tạo trên địa bàn TP Cần Thơ. Theo đó, mục đích của Kế hoạch là đẩy mạnh truyền thông nhằm quán triệt sâu sắc trong toàn hệ thống chính trị và các tầng lớp nhân dân về quan điểm, chủ trương của Đảng, tư tưởng Hồ Chí Minh đối với GD&ĐT; nâng cao nhận thức, trách nhiệm và quyết tâm của người đứng đầu, đội ngũ cán bộ quản lý và nhà giáo. Đồng thời, khẳng định GD&ĐT là nhiệm vụ trọng tâm, có ý nghĩa quyết định trong nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, năng suất lao động và năng lực cạnh tranh của...
Chân dung giáo sư Toán học có tác phẩm được đưa vào đề thi lớp 10

Chân dung giáo sư Toán học có tác phẩm được đưa vào đề thi lớp 10

calendar-icon 02/06/26 11:27
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Đề thi Ngữ văn vào lớp 10 công lập tại TP.HCM năm nay gây chú ý khi lựa chọn ngữ liệu từ tác phẩm của Giáo sư Lê Anh Vinh, một trong những gương mặt nổi bật của ngành giáo dục và toán học Việt Nam. Không phải nhà văn chuyên nghiệp, cũng không nổi tiếng nhờ các tác phẩm văn học, Giáo sư Lê Anh Vinh được biết đến nhiều hơn trong giới học thuật với vai trò nhà toán học, nhà nghiên cứu giáo dục. Thế nhưng chính một câu chuyện thiếu nhi do ông sáng tác lại trở thành chất liệu để học sinh phân tích, cảm nhận và tranh luận trong một kỳ thi quan trọng. Sự xuất hiện của cuốn sách "Chú robot tưởng mình là người" trên đề thi không chỉ đơn thuần là việc lựa chọn một văn bản mới. Đằng sau đó là hành trình thú vị của một nhà khoa học luôn tìm cách đưa tri thức đến gần hơn với công chúng bằng những hình thức khác nhau. Ông Lê Anh Vinh được biết đến là một trong những người Việt Nam trẻ...
Nâng phụ cấp nghề 70% với giáo viên, 30% với nhân viên: Quyết sách nhân văn

Nâng phụ cấp nghề 70% với giáo viên, 30% với nhân viên: Quyết sách nhân văn

calendar-icon 18/12/25 08:13
Theo Giáo dục thời đại - Nhiều ý kiến bày tỏ đồng tình cao với việc sẽ nâng phụ cấp nghề tối thiểu 70% với giáo viên, 30% với nhân viên trường học. Giáo viên Trường Tiểu học Ngô Quyền (TP Cần Thơ) chào đón học sinh lớp 1. Ảnh: Thành Thật Quan tâm đến nhân viên trường học Tại Kỳ họp thứ 10, Quốc hội khóa XV đã thông qua Nghị quyết về một số cơ chế, chính sách đặc thù vượt trội để đột phá phát triển giáo dục và đào tạo; trong đó quy định phụ cấp ưu đãi nghề theo lộ trình với mức tối thiểu 70% cho giáo viên, 30% cho nhân viên trường học. Đây được coi là tín hiệu tích cực với hàng triệu giáo viên, nhân viên ở mỗi nhà trường. Gắn bó nhiều năm với thư viện tại Trường THCS Mộc Hoàn (phường Duy Tân, Ninh Bình), cô Nguyễn Thị Ngọc Hường chia sẻ, nhân viên trường học chiếm tỷ lệ nhỏ nhưng giữ vai trò then chốt trong vận hành một ngôi trường. Tuy nhiên, họ làm việc toàn thời gian như công chức nhưng lại không có phụ cấp...