TP.HCM sẽ mở rộng xét tuyển, giảm áp lực thi lớp 10

calendar-icon 18/05/26 10:44
Tác giả: Mai Ly (TH)

Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Trước áp lực ngày càng lớn của kỳ thi vào lớp 10, Thành phố Hồ Chí Minh đang nghiên cứu mở rộng hình thức xét tuyển, từng bước giảm sự phụ thuộc vào thi tuyển. Định hướng này được kỳ vọng sẽ giúp giảm áp lực học tập cho học sinh, đồng thời phù hợp với mục tiêu đổi mới giáo dục theo hướng đánh giá toàn diện năng lực.

Những năm gần đây, áp lực của kỳ thi tuyển sinh lớp 10 tại TP.HCM liên tục gia tăng. Không chỉ học sinh, nhiều phụ huynh cũng rơi vào trạng thái căng thẳng khi cuộc đua vào trường công ngày càng khốc liệt. Tỷ lệ “chọi” cao ở nhiều trường khiến việc học thêm, ôn luyện kéo dài gần như trở thành điều quen thuộc đối với học sinh cuối cấp THCS.

Thông tin trên được ông Hồ Tấn Minh, Chánh Văn phòng Sở GD-ĐT chia sẻ, trong bối cảnh thực tế đó, ngành giáo dục thành phố đang đặt ra bài toán thay đổi phương thức tuyển sinh theo hướng đánh giá toàn diện hơn thay vì phụ thuộc hoàn toàn vào một kỳ thi duy nhất. Việc mở rộng diện xét tuyển được xem là bước đi nhằm giảm áp lực thi cử, đồng thời tạo thêm cơ hội cho học sinh có quá trình học tập ổn định trong nhiều năm.


TP.HCM hướng tới việc bỏ kỳ thi lớp 10 (Ảnh Báo Thanh niên)

Theo định hướng đang được nghiên cứu, TP.HCM có thể tăng số lượng trường áp dụng xét tuyển hoặc kết hợp giữa xét tuyển và thi tuyển tùy theo đặc điểm từng khu vực. Một số ý kiến cho rằng việc đánh giá học sinh thông qua kết quả học tập trong suốt cấp THCS sẽ phản ánh đầy đủ hơn năng lực thay vì chỉ dựa vào kết quả của vài môn thi trong hai ngày.

Bên cạnh đó, việc tiến tới giảm dần vai trò của kỳ thi lớp 10 cũng được đặt ra trong bối cảnh chương trình giáo dục phổ thông mới hướng đến phát triển năng lực toàn diện cho học sinh. Nhiều chuyên gia giáo dục cho rằng nếu hệ thống trường lớp được mở rộng đồng đều hơn, đặc biệt ở khu vực ngoại thành, việc duy trì một kỳ thi cạnh tranh quá lớn ở bậc THPT công lập sẽ không còn cần thiết như trước.

Dù vậy, đề xuất này cũng tạo ra không ít tranh luận. Một số phụ huynh lo ngại xét tuyển hoàn toàn có thể dẫn tới tình trạng cạnh tranh học bạ hoặc chênh lệch trong cách đánh giá giữa các trường THCS. Trong khi đó, nhiều ý kiến khác cho rằng nếu có bộ tiêu chí minh bạch, việc xét tuyển sẽ giúp học sinh giảm áp lực tâm lý và tránh tình trạng học lệch chỉ để phục vụ kỳ thi.


Hiện tại, TP.HCM sẽ tiến đến thực hiện thí điểm ở một số khu vực nhất định để miễn thi vào lớp 10 (Ảnh Báo Thanh niên)

Thực tế, nhiều địa phương trên cả nước hiện đã áp dụng hình thức xét tuyển vào lớp 10 thay vì tổ chức thi tuyển đại trà. Tuy nhiên, với quy mô dân số và số lượng học sinh rất lớn như TP.HCM, việc thay đổi phương thức tuyển sinh sẽ cần lộ trình phù hợp để vừa giảm áp lực cho học sinh, vừa bảo đảm tính công bằng trong tiếp cận giáo dục.

Trong bối cảnh giáo dục đang hướng đến giảm tải thi cử và tăng cường đánh giá năng lực toàn diện, việc TP.HCM nghiên cứu mở rộng xét tuyển được xem là tín hiệu cho thấy cách tiếp cận mới trong tuyển sinh đầu cấp. Dù chưa thể bỏ ngay kỳ thi lớp 10 trong thời gian ngắn, nhưng những thay đổi đang được đặt ra cho thấy thành phố đang từng bước tìm lời giải cho bài toán áp lực học đường kéo dài nhiều năm qua.

Bài viết liên quan

Hà Nội: Trường học không dạy thêm, dạy trước chương trình trong dịp hè

Hà Nội: Trường học không dạy thêm, dạy trước chương trình trong dịp hè

calendar-icon 13/05/26 10:48
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Trong dịp hè năm 2026, các cơ sở giáo dục trên địa bàn Hà Nội không tổ chức dạy thêm, học thêm dưới bất kỳ hình thức nào; không dạy trước chương trình, không tổ chức ôn luyện thi, kiểm tra hay khảo sát nhằm xếp lớp cho năm học 2026–2027. Đây là nội dung được Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội nêu trong kế hoạch tổ chức hoạt động hè cho học sinh năm 2026. Hoạt động hè theo nguyên tắc tự nguyện Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội yêu cầu các nhà trường tổ chức hoạt động hè trên tinh thần tự nguyện, tăng cường tuyên truyền để học sinh tham gia với sự đồng thuận của phụ huynh. Đối với hoạt động ôn tập văn hóa, các trường phổ thông và trung tâm giáo dục nghề nghiệp – giáo dục thường xuyên được yêu cầu xây dựng kế hoạch ôn tập, bồi dưỡng cho học sinh yếu, kém; đồng thời bố trí thời gian hợp lý để kiểm tra, xét lên lớp đối với học sinh thi lại hoặc phải rèn luyện trong hè. Giáo viên...
Lương giáo viên cao nhất có thể đạt hơn 17 triệu đồng/tháng nếu tăng lương cơ sở

Lương giáo viên cao nhất có thể đạt hơn 17 triệu đồng/tháng nếu tăng lương cơ sở

calendar-icon 17/03/26 15:13
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Khi lương cơ sở dự kiến tăng từ 2,34 triệu đồng lên khoảng 2,53 triệu đồng/tháng, thu nhập của giáo viên công lập cũng sẽ tăng theo hệ số lương. Mức tăng có thể từ vài trăm nghìn đến gần 1 triệu đồng mỗi tháng.  Theo thông tin từ Chính phủ, tại buổi tiếp xúc cử tri ở Lào Cai, Phó Thủ tướng Phạm Thị Thanh Trà cho biết mức lương cơ sở dự kiến tăng khoảng 8% từ ngày 1/7/2026. Khi đó, lương cơ sở có thể tăng từ 2,34 triệu đồng lên khoảng 2,53 triệu đồng mỗi tháng. Việc điều chỉnh này sẽ tác động trực tiếp đến tiền lương của cán bộ, công chức và viên chức, trong đó có đội ngũ giáo viên. Nếu chính sách được thực hiện, mức lương cơ bản của giáo viên công lập có thể dao động từ khoảng 5,9 triệu đồng đến hơn 17,1 triệu đồng mỗi tháng, tùy theo hạng chức danh nghề nghiệp và bậc lương. Giáo viên có thể tăng gần 1 triệu đồng/tháng Hiện nay, tiền lương của giáo viên công lập được tính theo công thức:Lương = Lương...
Trang bị năng lực số cho giáo viên: Kinh nghiệm từ thực tế

Trang bị năng lực số cho giáo viên: Kinh nghiệm từ thực tế

calendar-icon 29/12/25 09:23
Theo Giáo dục thời đại - Những năm gần đây, ngành GD&ĐT đã đẩy mạnh ứng dụng công nghệ số trong dạy học, kiểm tra, đánh giá cũng như xây dựng và quản lý học liệu điện tử. Giờ học của học sinh Trường Tiểu học Thuận Kiều. Ảnh: MA Từ bậc tiểu học đến THPT, nhiều trường đã tích cực triển khai các giải pháp số hóa, nhằm nâng cao hiệu quả giảng dạy, giảm bớt gánh nặng hành chính cho giáo viên và mở rộng cơ hội học tập cho học sinh. “Trợ thủ” đắc lực Cô Bùi Thị Cành – Trường Tiểu học Tân Phú (Bình Phước, Đồng Nai) cho biết, việc ứng dụng công nghệ số và AI đã mang lại những thay đổi rõ nét trong công tác dạy học, kiểm tra, đánh giá cũng như quản lý hồ sơ chuyên môn. Ở bậc tiểu học, đặc biệt với yêu cầu đánh giá học sinh bằng nhận xét theo Thông tư 27/2020 của Bộ GD&ĐT, giáo viên phải dành nhiều thời gian soạn giáo án, chấm bài, viết nhận xét và hoàn thiện hồ sơ. Nếu thực hiện hoàn toàn thủ công, giáo viên dễ...