TP Cần Thơ đẩy mạnh công tác truyền thông thực hiện Nghị quyết số 71

calendar-icon 16/03/26 18:57
Tác giả: Quốc Ngữ

Theo Giáo dục thời đại - TP Cần Thơ đẩy mạnh truyền thông thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW về đột phá phát triển Giáo dục và Đào tạo. 

Học sinh Trường Tiểu học Thới Bình 1 (phường Ninh Kiều, TP Cần Thơ) trải nghiệm tại Ngày hội STEM.

Ngày 16/3, ông Nguyễn Văn Khởi, Phó Chủ tịch UBND TP Cần Thơ ký ban hành Kế hoạch đẩy mạnh công tác truyền thông thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển Giáo dục và Đào tạo trên địa bàn TP Cần Thơ.

Theo đó, mục đích của Kế hoạch là đẩy mạnh truyền thông nhằm quán triệt sâu sắc trong toàn hệ thống chính trị và các tầng lớp nhân dân về quan điểm, chủ trương của Đảng, tư tưởng Hồ Chí Minh đối với GD&ĐT; nâng cao nhận thức, trách nhiệm và quyết tâm của người đứng đầu, đội ngũ cán bộ quản lý và nhà giáo.

Đồng thời, khẳng định GD&ĐT là nhiệm vụ trọng tâm, có ý nghĩa quyết định trong nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, năng suất lao động và năng lực cạnh tranh của TP Cần Thơ và vùng ĐBSCL; gắn trách nhiệm của người đứng đầu với kết quả thực hiện các mục tiêu, nhiệm vụ giáo dục và đưa các chỉ tiêu GD&ĐT vào tiêu chí đánh giá, xếp loại hằng năm.

Mục tiêu chung là đẩy mạnh truyền thông thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị nhằm nâng cao nhận thức, tạo sự thống nhất trong toàn hệ thống chính trị và xã hội về đột phá phát triển GD&ĐT; khẳng định GD&ĐT là quốc sách hàng đầu, là trách nhiệm của Đảng, Nhà nước và toàn dân, gắn với định hướng phát triển kinh tế - xã hội.

Đồng thời, triển khai công tác truyền thông chủ động, kịp thời, sáng tạo và hiệu quả; cung cấp đầy đủ thông tin về chủ trương, chính sách, kết quả phát triển giáo dục; tôn vinh các mô hình, tập thể, cá nhân tiêu biểu; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ, đa dạng hóa hình thức truyền thông và tăng cường phối hợp giữa các ngành, các cấp và cơ quan báo chí.

Cụ thể, giai đoạn 2026 - 2030: 100% sở, ban ngành thành phố, địa phương triển khai công tác truyền thông thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW hoặc lồng ghép với các kế hoạch truyền thông phù hợp; thiết lập và duy trì chuyên mục truyền thông hoặc lồng ghép nội dung vào các chuyên mục phù hợp trên Cổng Thông tin điện tử, báo, tạp chí hoặc nền tảng số của từng cơ quan, đơn vị và cơ sở giáo dục.

100% cán bộ, công chức, viên chức, người lao động trong cơ quan Nhà nước, đơn vị sự nghiệp công lập và cơ sở giáo dục được phổ biến, quán triệt đầy đủ nội dung Nghị quyết số 71-NQ/TW; 100% cơ quan báo chí chủ lực xây dựng chuyên trang, chuyên mục, tuyến nội dung và sản phẩm truyền thông đa nền tảng tuyên truyền thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW.


Đại biểu tham quan Phòng thực hành Giáo dục STEM tại Trường THPT chuyên Lý Tự Trọng, TP Cần Thơ.

Tối thiểu 70% cán bộ làm công tác truyền thông trong lĩnh vực GD&ĐT được đào tạo, bồi dưỡng thường xuyên, có năng lực truyền thông chuyên nghiệp; ít nhất 90% cán bộ quản lý giáo dục và nhà giáo được tiếp cận thường xuyên thông tin truyền thông về Nghị quyết số 71-NQ/TW qua các kênh chính thống và nền tảng số. Hằng năm, xây dựng tối thiểu 20 - 30 sản phẩm truyền thông số về đột phá phát triển GD&ĐT; 100% cơ quan quản lý giáo dục và cơ sở giáo dục có đầu mối phụ trách công tác truyền thông.

Giai đoạn 2030 - 2035: 100% cán bộ làm công tác truyền thông trong lĩnh vực GD&ĐT được đào tạo, bồi dưỡng thường xuyên, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ; 100% kết quả thực hiện các mục tiêu, nhiệm vụ, giải pháp của Nghị quyết số 71-NQ/TW được thông tin đầy đủ, kịp thời, chính xác thông qua các kênh thông tin phù hợp.

Để thực hiện hiệu quả, thành phố đề ra các nhiệm vụ và giải pháp trọng tâm gồm: Đẩy mạnh truyền thông nâng cao nhận thức trên các phương tiện thông tin đại chúng và nền tảng số; tăng cường trách nhiệm phát triển giáo dục trong nội bộ ngành và toàn xã hội; tăng cường kiểm tra, giám sát, đánh giá và phối hợp thực hiện chặt chẽ giữa các đơn vị…

Bài viết liên quan

Luật GDNN: Cơ hội để trường nghề khẳng định vai trò trung tâm phát triển kỹ năng

Luật GDNN: Cơ hội để trường nghề khẳng định vai trò trung tâm phát triển kỹ năng

calendar-icon 27/01/26 10:30
Theo Giáo dục thời đại - Luật Giáo dục nghề nghiệp sửa đổi và Nghị quyết 71 không chỉ điều chỉnh về mặt pháp lý mà mở ra một cơ hội để tái định vị vai trò của trường nghề. Luật GDNN tạo cơ hội cho trường nghề khẳng định vai trò trong đào tạo nguồn nhân lực. Trong nhiều năm, giáo dục nghề nghiệp thường được nhắc đến như một “giải pháp tình thế” cho những người không theo con đường đại học. Tuy nhiên, thực tiễn thị trường lao động hiện nay đặt ra một câu hỏi: khi doanh nghiệp thiếu trầm trọng lao động có kỹ năng, ai sẽ là lực lượng nòng cốt để bù đắp khoảng trống này? Từ “đào tạo nghề” sang “phát triển kỹ năng” Thực tế cho thấy, không ít doanh nghiệp phải đào tạo lại gần như từ đầu, ngay cả với người đã có bằng cấp. Trong khi đó, người lao động lại loay hoay giữa bằng cấp và năng lực thực tế, giữa học thêm hay đi làm sớm. Các trường trung cấp, cao đẳng đứng ở trung tâm của mâu thuẫn đó: bị kỳ vọng nhiều hơn, nhưng...
Động lực mới

Động lực mới

calendar-icon 18/12/25 10:40
Theo Giáo dục thời đại - Thực trạng thiếu giáo viên kéo dài nhiều năm qua trở thành thách thức mang tính hệ thống đối với giáo dục phổ thông, ảnh hưởng trực tiếp đến triển khai chương trình giáo dục. Ảnh minh họa INT. Tính đến tháng 5/2025, cả nước còn thiếu hơn 100 nghìn giáo viên các cấp học mầm non, phổ thông trong biên chế so với định mức; đặc biệt thiếu trầm trọng ở bậc mầm non và các môn học mới của Chương trình GDPT 2018. Tình trạng này gây quá tải cho đội ngũ hiện có, giảm chất lượng dạy và học. Một trong những nguyên nhân căn bản dẫn đến thực trạng trên là chính sách đãi ngộ chưa tương xứng. Chủ trương của Đảng về lương của nhà giáo được ưu tiên trong hệ thống thang bậc lương hành chính sự nghiệp chưa được thực hiện trong thực tế. So sánh với các ngành nghề khác, lương nhà giáo đang ở mức thấp, đặc biệt đối với giáo viên mới vào nghề, không đủ sức thu hút người giỏi và giữ chân đội ngũ. Mức lương khởi điểm thấp, phụ cấp chưa...
Hà Nội công bố 251 địa điểm tổ chức thi lớp 10 năm 2026

Hà Nội công bố 251 địa điểm tổ chức thi lớp 10 năm 2026

calendar-icon 07/05/26 16:48
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội vừa công bố danh sách các địa điểm tổ chức kỳ thi tuyển sinh lớp 10 THPT công lập năm học 2026-2027 với tổng cộng 251 điểm thi, gồm 224 điểm thi không chuyên và 27 điểm thi chuyên. Theo kế hoạch của Sở GD-ĐT Hà Nội, các điểm thi được đặt tại những trường THCS và THPT có cơ sở vật chất bảo đảm, đáp ứng yêu cầu về an ninh, an toàn phục vụ kỳ thi. (Ảnh minh hoạ: Báo Chính Phủ) Năm nay, toàn thành phố có 224 điểm thi dành cho kỳ thi vào lớp 10 THPT công lập không chuyên và 27 điểm thi dành cho khối trường chuyên. Dưới đây là danh sách các điểm thi vào lớp 10 năm 2026: 9h ngày 29/5, các điểm thi sẽ tổ chức học quy chế thi, phổ biến thông tin và niêm yết danh sách dự thi để thí sinh kiểm tra thông tin cá nhân, kịp thời phản ánh sai sót nếu có. Theo lịch thi, ngày 30 và 31/5, thí sinh sẽ tham dự kỳ thi tuyển sinh lớp...