Thủ khoa quốc gia Đoàn Thái Minh: Học chắc, học sâu cho hành trình bứt phá

calendar-icon 13/02/26 11:10
Tác giả: Vân Anh

Theo Giáo dục thời đại - Thủ khoa toàn quốc môn Tiếng Anh tại kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia THPT 2025 - 2026, Đoàn Thái Minh - lớp 12 chuyên Anh 1, Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong (Nam Định, Ninh Bình) gây ấn tượng không chỉ bởi thành tích xuất sắc, mà còn bởi hành trình tự học kỷ luật, bền bỉ và đầy cảm hứng.

Đoàn Thái Minh - thủ khoa kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia năm học 2025 - 2026.

Trưởng thành qua từng cột mốc

Thái Minh chia sẻ, từ nhỏ em thường xem các chương trình trên YouTube bằng tiếng Anh và dần hiểu được nội dung. Sự tiếp xúc tự nhiên ấy đã nuôi dưỡng niềm yêu thích với ngoại ngữ trong em. Tuy nhiên, trong những năm học THCS, Thái Minh chưa thực sự ý thức rõ năng lực và định hướng học tập của bản thân, vì vậy thành tích chưa thật sự nổi bật.

Phải đến năm lớp 9, em mới nhận ra niềm đam mê rõ ràng với môn Tiếng Anh và bắt đầu tập trung học tập chuyên sâu hơn. Từ đó, Thái Minh đạt những kết quả đáng ghi nhận như giải Nhì môn Tiếng Anh học sinh giỏi cấp tỉnh, Huy chương Bạc Kỳ thi Olympic Tiếng Anh trên Internet (IOE) cấp quốc gia. Tuy vậy, với em, cột mốc đáng nhớ nhất vẫn là trúng tuyển vào lớp chuyên Anh, Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong.

“Đối với em, thành tích lớn nhất của bản thân là trúng tuyển vào lớp chuyên Anh, Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong – ngôi trường em luôn mơ ước được theo học. Tuy nhiên, năm lớp 10, em vẫn chưa tạo được dấu ấn rõ nét. Bước sang kỳ nghỉ hè, khi suy nghĩ dần thay đổi và có thêm động lực, em bắt đầu theo đuổi môn Tiếng Anh một cách nghiêm túc, bài bản hơn và từ đó gặt hái được những kết quả tích cực”, Thái Minh cho biết.

Từ sự chuyển biến đó, năng lực học tập của em được cải thiện rõ rệt, thứ hạng dần vươn lên nhóm dẫn đầu, rồi tiến tới vị trí cao nhất trong lớp chuyên.

Bước vào năm học lớp 11, Thái Minh bắt đầu tạo dấu ấn với loạt kết quả nổi bật: Giành giải Nhất môn Tiếng Anh tại kỳ thi học sinh giỏi cấp tỉnh và giải Nhì tại kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia – thành tích mà em cho biết là “một bất ngờ lớn” với bản thân. Sau đó, em tạm dừng sinh hoạt đội tuyển để tập trung ôn thi IELTS. Nhờ nền tảng vững chắc, Thái Minh ôn luyện khoảng 1,5 tháng và đạt IELTS 8.5.

Sang năm lớp 12, em tiếp tục bứt phá khi giành giải Nhất môn Tiếng Anh tại kỳ thi chọn học sinh giỏi cấp tỉnh (tỉnh Ninh Bình mới sau sáp nhập). Tại kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia năm nay, Thái Minh thể hiện sự tự tin và bản lĩnh vượt trội so với lần dự thi trước, xuất sắc giành giải Nhất và trở thành thủ khoa toàn quốc môn Tiếng Anh.

“Khi tra cứu điểm thi, con số 16,8 hiện lên, em không thể tin đó là kết quả của mình. Để chắc chắn không nhầm lẫn, em đã kiểm tra lại nhiều lần và đối chiếu kỹ số báo danh. Khi xác nhận chính xác, em thực sự rất vui”, Thái Minh xúc động chia sẻ.

Đoàn Thái Minh (ở giữa) trao đổi cùng các bạn trong đội tuyển.

Học chắc, học sâu và rèn kỷ luật tự thân

Chia sẻ về phương pháp học tập, Thái Minh cho biết em không đặt nặng việc học quá nhiều thời gian, mà chú trọng học chắc từng nội dung. Trên lớp, em tập trung hoàn thành đầy đủ các bài tập thầy cô giao và đặc biệt chú ý theo dõi phần chữa bài để kịp thời củng cố kiến thức. Mỗi ngày, Thái Minh dành khoảng 2 - 3 tiếng buổi tối cho việc học và duy trì thói quen đi ngủ sớm. Buổi sáng, em dậy sớm đọc tài liệu để “đánh thức” bộ não trước khi bắt đầu một ngày mới.

Bên cạnh đó, Thái Minh chủ động mở rộng kiến thức bằng cách xem các video tiếng Anh với chủ đề đa dạng, từ vật lý, sinh học, công nghệ đến các vấn đề xã hội. Từ nguồn tài liệu này, em tự xây dựng thêm bài tập cho bản thân và hỗ trợ các bạn trong đội tuyển.

Để rèn luyện kỹ năng nói, Minh thường xuyên giao tiếp bằng tiếng Anh với bạn bè và thầy cô. Việc sử dụng tiếng Anh một cách tự nhiên giúp em cải thiện rõ rệt phản xạ ngôn ngữ.

Với kỹ năng đọc, Minh chủ động tìm đọc các bài báo tiếng Anh trên mạng, lựa chọn nhiều chủ đề khác nhau để mở rộng vốn từ, cách diễn đạt, đồng thời rèn luyện khả năng phân tích và xử lý thông tin. Riêng kỹ năng viết – phần mà Minh cho là khó nhất – em đã dành nhiều năm kiên trì rèn luyện. Trong suốt ba năm học THPT, từ lớp 10 đến lớp 12, em đã viết gần 300 bài luận bằng tiếng Anh.

Một kỹ năng quan trọng giúp Minh tiến bộ rõ rệt là khả năng tự đánh giá bài làm của chính mình. Sau mỗi bài viết, em chủ động rà soát lại cách lập luận, xem xét mức độ thuyết phục và chỉnh sửa những đoạn diễn đạt còn dài dòng, rườm rà để bài viết trở nên cô đọng, sáng rõ hơn. Theo Minh, kỹ năng này hình thành từ quá trình học hỏi thầy cô.

“Khi thầy cô chấm bài, em luôn quan sát cách nhận xét và tiêu chí đánh giá. Từ đó, em dần hình thành phương pháp tự chấm bài, tự sửa lỗi để ngày càng hoàn thiện hơn”, Minh chia sẻ.

Trong tương lai gần, Thái Minh dự định theo học ngành Ngôn ngữ Anh tại Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội. Xa hơn, em định hướng theo đuổi con đường nghiên cứu và học tập chuyên sâu, với mong muốn trở thành giảng viên, góp phần đào tạo đội ngũ giáo viên có khả năng giảng dạy các môn học bằng tiếng Anh.

Thầy Trần Xuân Bình - Chủ nhiệm đội tuyển học sinh giỏi môn Tiếng Anh Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong, cho biết tại kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia THPT năm học 2025 - 2026, đội tuyển của trường có 16 học sinh tham dự và cả 16 em đều đoạt giải, đạt tỷ lệ 100%. Kết quả gồm 2 giải Nhất, 9 giải Nhì, 3 giải Ba và 2 giải Khuyến khích; trong đó, Đoàn Thái Minh xuất sắc giành vị trí thủ khoa toàn quốc.

Được biết, thầy Trần Xuân Bình đã có 10 năm giảng dạy đội tuyển học sinh giỏi môn Tiếng Anh của trường, trong đó có 3 năm đảm nhiệm vai trò chủ nhiệm đội tuyển. Điểm mới đáng chú ý trong công tác ôn luyện năm nay là việc mạnh dạn ứng dụng công nghệ thông tin và đưa trí tuệ nhân tạo (AI) vào quá trình dạy học, coi công nghệ như một “trợ thủ đắc lực”.

Các công cụ AI được sử dụng để hỗ trợ xây dựng câu hỏi, bài tập, đồng thời phát hiện và chỉnh sửa lỗi từ vựng, ngữ pháp trong bài viết luận của học sinh. Nhờ đó, giáo viên giảm áp lực thời gian, còn học sinh được nâng cao hiệu quả học tập và từng bước tiếp cận phương pháp tư duy hiện đại.

Nhà giáo Phạm Thanh Ngọc - Hiệu trưởng Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong, chia sẻ điều khiến ban giám hiệu đặc biệt trân trọng là bản lĩnh, tư duy độc lập và năng lực học thuật vững vàng của các em khi bước vào kỳ thi, cùng với chiến lược giảng dạy phù hợp của đội ngũ giáo viên phụ trách đội tuyển. Đây là minh chứng cho tầm nhìn dài hạn của nhà trường trong công tác phát hiện, bồi dưỡng học sinh giỏi các cấp.

Kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia THPT năm học 2025 - 2026 tiếp tục ghi dấu ấn đậm nét của Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong khi có 115 thí sinh đoạt giải trong tổng số 141 em tham gia dự thi. Nhiều đội tuyển đạt tỷ lệ giải rất cao, tiêu biểu như Vật lí và Tiếng Anh với 100% học sinh dự thi đều đoạt giải – một kết quả phản ánh chất lượng đào tạo mũi nhọn bền bỉ và có chiều sâu của nhà trường.

Đặc biệt, thành tích của các đội tuyển không chỉ dừng ở kỳ thi quốc gia. Nhà trường có 7 học sinh được Bộ Giáo dục và Đào tạo triệu tập tham dự kỳ thi chọn đội tuyển Olympic năm 2026 – một cột mốc quan trọng, mở ra cơ hội vươn ra đấu trường học thuật quốc tế cho những học sinh xuất sắc nhất.

Những con số ấn tượng ấy không chỉ là kết quả của nỗ lực cá nhân của học sinh, mà còn là minh chứng cho hành trình bền bỉ của đội ngũ thầy cô trong công tác phát hiện, bồi dưỡng nhân tài. Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong đang từng bước khẳng định vai trò “cái nôi” đào tạo học sinh xuất sắc, nuôi dưỡng khát vọng chinh phục tri thức và hội nhập của thế hệ trẻ.

Nhà trường luôn kiên định giáo dục mũi nhọn song hành với giáo dục toàn diện, đào tạo những học sinh không chỉ giỏi chuyên môn mà còn có phẩm chất, bản lĩnh, tư duy hội nhập và khát vọng đóng góp cho đất nước. Đó là mục tiêu dài hạn và cũng là trách nhiệm của một trường chuyên mang sứ mệnh dẫn dắt những học sinh tài năng của tỉnh Ninh Bình. - Ông Phạm Thanh Ngọc

Bài viết liên quan

Nhà trường chỉ được thu tiền khi học sinh tự nguyện học thêm nội dung mở rộng

Nhà trường chỉ được thu tiền khi học sinh tự nguyện học thêm nội dung mở rộng

calendar-icon 13/10/26 09:47
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Từ giữa tháng 11, các trường phổ thông sẽ phải phân định rõ đâu là nội dung học sinh được học trong chương trình giáo dục của nhà trường và đâu là chương trình mở rộng theo nhu cầu. Với nhóm thứ nhất, trường không được thu bất kỳ khoản tiền nào, chỉ những nội dung học sinh tự nguyện đăng ký để nâng cao, chuyên sâu mới được phép thu học phí. Trong Thông tư về tổ chức hoạt động giáo dục tăng cường và giáo dục theo nhu cầu người học do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành ngày 8/10, áp dụng từ 15/11 đối với học sinh lớp 1 đến lớp 12. Các trường phổ thông sẽ phải phân định rõ đâu là nội dung học sinh được học trong chương trình giáo dục của nhà trường và đâu là chương trình mở rộng theo nhu cầu. Theo cách phân loại mới, những hoạt động giúp học sinh củng cố và vận dụng kiến thức đã học như thực hành, trải nghiệm, STEM, phát triển năng lực số hay ngoại ngữ thuộc nhóm giáo dục tăng cường. Đây...
Hà Nội tinh gọn đầu mối trường công lập, học sinh vẫn học tại cơ sở cũ

Hà Nội tinh gọn đầu mối trường công lập, học sinh vẫn học tại cơ sở cũ

calendar-icon 06/08/26 15:07
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Nhiều địa phương tại Hà Nội đang triển khai tinh gọn đầu mối trường công lập nhằm nâng cao hiệu quả quản trị giáo dục. Điểm trường được giữ nguyên, học sinh tiếp tục học tại cơ sở hiện có, bảo đảm ổn định việc dạy và học trước thềm năm học 2026-2027. Theo phương án đang được các địa phương xây dựng, nhiều nơi dự kiến giảm từ 40% đến gần 90% số đầu mối trường công lập thông qua việc sáp nhập các trường cùng cấp học hoặc tổ chức theo mô hình trường đa cơ sở, liên cấp. Tại phường Hà Đông, dự thảo đề án đang được lấy ý kiến với phương án giảm số trường công lập từ 41 xuống còn 21. Trong đó, khối mầm non dự kiến còn 6 trường; tiểu học còn 7 trường, đồng thời giữ nguyên một số trường chất lượng cao và thành lập thêm hai trường liên cấp tiểu học - THCS. Phường Ô Chợ Dừa cũng đề xuất giảm từ 11 xuống còn 5 trường. Nhiều trường mầm non, tiểu học và THCS sẽ được hợp nhất thành các trường...
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - TP.HCM: Giáo viên học tiến sĩ ở nước ngoài có thể được hỗ trợ hơn 600 triệu đồng

Theo Nhân lực Nhân tài Việt - TP.HCM: Giáo viên học tiến sĩ ở nước ngoài có thể được hỗ trợ hơn 600 triệu đồng

calendar-icon 06/10/26 14:57
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Chính sách dự kiến của TPHCM có mức hỗ trợ cao nhất là 637,2 triệu đồng cho mỗi người học tiến sĩ ở nước ngoài, trong khi người học thạc sĩ có thể được hỗ trợ tối đa 318,6 triệu đồng. Thay vì chỉ tập trung vào hỗ trợ học phí, TPHCM đang tính toán một cơ chế hỗ trợ rộng hơn dành cho đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục được đào tạo ở những lĩnh vực thành phố đang cần nhân lực chất lượng cao. Nội dung này được đề cập trong dự thảo nghị quyết về chính sách khuyến khích học tập, nghiên cứu và hỗ trợ học phí đối với các ngành, lĩnh vực trọng điểm đang được UBND TPHCM lấy ý kiến. Điểm đáng chú ý là mức hỗ trợ được chia theo trình độ và địa điểm đào tạo. Với chương trình tiến sĩ ở nước ngoài, khoản hỗ trợ tối đa là 120 lần mức lương tối thiểu vùng I, tương ứng 637,2 triệu đồng/người. Nếu học thạc sĩ, mức này giảm còn 60 lần, tương đương 318,6 triệu đồng/người. Trường hợp...