Sở GD&ĐT TPHCM thông tin việc tổ chức ăn bán trú, nội dung liên kết

calendar-icon 19/12/25 09:25
Tác giả: Phúc Uyên

Theo Giáo dục thời đại - Sở GD&ĐT TPHCM cho biết sẽ kiểm tra thường xuyên việc triển khai ăn bán trú và kiên quyết xử lý các nội dung liên kết trái quy định.

Ông Hồ Tấn Minh, Chánh Văn phòng Sở GD&ĐT TPHCM thông tin tại buổi họp báo. Ảnh: Hà An.

Chiều 18/12, Sở GD&ĐT TPHCM tổ chức họp báo cung cấp một số nội dung liên quan đến việc liên kết tổ chức hoạt động giáo dục tại trường phổ thông và suất ăn bán trú trong trường học.

Về quản lý hoạt động suất ăn bán trú, ông Hồ Tấn Minh, Chánh Văn phòng Sở GD&ĐT TPHCM cho biết, năm 2025, Sở GD&ĐT TPHCM ban hành nhiều văn bản phối hợp với Sở An toàn Thực phẩm TPHCM để giám sát, kiểm tra an toàn thực phẩm trong nhà trường, bảo đảm dinh dưỡng hợp lý phục vụ học sinh, không sử dụng thực phẩm không rõ nguồn gốc.

Sở tổ chức tập huấn công tác tổ chức ăn bán trú bảo đảm hợp lý, công khai, minh bạch; phối hợp với cha mẹ học sinh trong việc giám sát tổ chức ăn bán trú. Thành phần Ban giám sát luôn có cha mẹ học sinh tham gia giám sát tất cả các khâu trong việc cung cấp suất ăn bán trú. Đối với các đơn vị thực hiện chưa tốt, Sở GD&ĐT TPHCM tiếp tục quán triệt thực hiện nghiêm túc, nâng cao vai trò người đứng đầu, tập huấn xử lý khi có tình huống ngộ độc thực phẩm.

“Chúng tôi nghiêm khắc phê bình thủ trưởng đơn vị để xảy ra sự việc làm ảnh hưởng đến ngành giáo dục. Nếu sai sẽ chấn chỉnh đơn vị không bảo đảm yêu cầu đề ra về tổ chức suất ăn bán trú”, ông Minh nói.

Về vụ việc suất ăn bán trú Trường THPT Trưng Vương (phường Sài Gòn) bị phản ánh thiếu thức ăn, đại diện Sở GD&ĐT TPHCM cho biết, đơn vị đã thành lập đoàn kiểm tra, giám sát; khi có thông tin đầy đủ sẽ thông tin công khai.

Minh bạch trong tổ chức hoạt động liên kết

Về các nội dung liên kết, theo Chánh Văn phòng Sở GD&ĐT TPHCM, đây là hoạt động nhằm phát huy đức - trí - thể - mỹ; gắn giáo dục đạo đức, giá trị sống, kỹ năng sống với phát triển năng lực ngoại ngữ, năng lực số, trí tuệ nhân tạo (AI), thẩm mỹ và ý thức học tập suốt đời cho học sinh.

Hoạt động này được thực hiện theo khả năng, nguồn lực hiện có của nhà trường và thực hiện dự toán theo quy định; trường hợp thiếu sẽ thực hiện xã hội hóa.

Ông Nguyễn Bảo Quốc, Phó Giám đốc Sở GD&ĐT TPHCM trao đổi tại họp báo. Ảnh: Hà An.

Tuy nhiên, thực tế cho thấy một số trường chưa thực hiện đúng theo nguyên tắc này, như việc tổ chức đánh giá và công khai đơn vị cung cấp được đưa nội dung liên kết vào nhà trường.

Về thu, chi, hiện Sở GD&ĐT TPHCM đã có văn bản hướng dẫn các trường thực hiện đúng quy định, công khai tài chính hằng năm trên cổng thông tin của trường kết nối với Sở GD&ĐT để giám sát khi kết thúc hoạt động tổ chức.

“Hoạt động liên kết nhằm mong muốn giúp học sinh có hiểu biết, năng lực cao hơn, chứ không phải là hình thức kinh doanh giáo dục”, ông Minh nói.

Đại diện Sở GD&ĐT TPHCM cho biết, trong quá trình tổ chức hoạt động liên kết, nếu phát hiện có sai phạm sẽ phê bình, kỷ luật theo đúng các nguyên tắc mà Sở đã yêu cầu.

Trước đó, một số cơ quan truyền thông phản ánh vụ việc một học sinh không tham gia chương trình liên kết bị nhà trường cho vào đọc sách trong thư viện.

Theo Phó Giám đốc Sở GD&ĐT TPHCM Nguyễn Bảo Quốc, việc tổ chức các hoạt động giáo dục liên kết được thực hiện theo các quy định, hướng dẫn và cơ chế tài chính của HĐND TPHCM và của Sở.

Đối với các cơ sở giáo dục chưa công khai, minh bạch trong tổ chức các hoạt động này, đặc biệt là vấn đề thu, chi, Sở GD&ĐT TPHCM sẽ có nhắc nhở trong quá trình triển khai, bảo đảm thực hiện đúng quy định, mang lại lợi ích toàn diện cho học sinh.

"Các cơ sở giáo dục vi phạm các nguyên tắc này, Sở sẽ kiên quyết xử lý", ông Quốc nói.

Bài viết liên quan

 Mục tiêu cao nhất vì người học

Mục tiêu cao nhất vì người học

calendar-icon 05/03/26 11:43
Theo Giáo dục thời đại - Đề xuất cho phép Hà Nội mở trường chuyên từ cấp THCS trở lên thay vì chỉ tổ chức mô hình này ở THPT đang trở thành chủ đề thu hút nhiều ý kiến trao đổi trong dư luận xã hội và giới chuyên môn.  Về cơ sở pháp lý, Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục quy định, trường chuyên được thành lập ở cấp THPT dành cho học sinh đạt kết quả xuất sắc trong học tập. Tuy nhiên, trong quá trình xây dựng, hoàn thiện cơ chế, chính sách đặc thù dành cho Thủ đô, dự thảo Luật Thủ đô (sửa đổi) đã đặt vấn đề mở rộng thẩm quyền cho Hà Nội trong tổ chức một số mô hình giáo dục; trong đó có việc xây dựng hệ thống trường chuyên từ THCS trở lên. Đề xuất này được nhìn nhận như một bước tiến trong việc tăng cường quyền tự chủ cho địa phương, phù hợp với chủ trương đẩy mạnh phân cấp, phân quyền trong quản lý Nhà nước. Tuy nhiên, cùng với đó là yêu cầu phải cân nhắc thận trọng, đánh...
Hà Nội: Khoảng 40% học sinh lớp 9 không vào lớp 10 công lập

Hà Nội: Khoảng 40% học sinh lớp 9 không vào lớp 10 công lập

calendar-icon 18/03/26 14:03
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Theo dự kiến của Sở GD-ĐT Hà Nội, năm học 2025–2026 toàn thành phố có khoảng 147.000 học sinh hoàn thành chương trình THCS. Tuy nhiên, chỉ khoảng 60% trong số này được tuyển vào các cơ sở giáo dục công lập, số còn lại sẽ theo học tại các trường tư thục hoặc cơ sở giáo dục nghề nghiệp.  Sở GD-ĐT Hà Nội cho biết, theo kế hoạch phân luồng sau THCS, năm học 2026–2027 dự kiến có khoảng 88.000 học sinh được tuyển vào các cơ sở giáo dục công lập, bao gồm các trường THPT công lập, trung tâm giáo dục nghề nghiệp – giáo dục thường xuyên và các cơ sở giáo dục nghề nghiệp. Như vậy, khoảng 40% học sinh lớp 9, tương đương gần 59.000 em, sẽ không vào lớp 10 công lập. Nhóm học sinh này sẽ lựa chọn học tại các trường THPT tư thục, trung tâm giáo dục nghề nghiệp – giáo dục thường xuyên hoặc các cơ sở đào tạo nghề. Để đáp ứng nhu cầu học tập của học sinh, năm học 2026–2027 Hà Nội dự kiến thành lập thêm 3 trường...
Chương trình, sách giáo khoa phổ thông tiếp tục được điều chỉnh theo hướng mới

Chương trình, sách giáo khoa phổ thông tiếp tục được điều chỉnh theo hướng mới

calendar-icon 11/09/26 11:16
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Trong năm học 2026–2027, Bộ Giáo dục và Đào tạo xác định tiếp tục rà soát, hoàn thiện chương trình giáo dục phổ thông và điều chỉnh sách giáo khoa theo yêu cầu mới, trong đó chú trọng ngoại ngữ, giáo dục STEM, năng lực số và ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI). Theo định hướng nhiệm vụ năm học mới, việc điều chỉnh chương trình được thực hiện theo hướng tinh giản nội dung, nâng cao chất lượng giờ học chính khóa, tăng thời lượng cho thực hành, trải nghiệm, giáo dục STEM, ngoại ngữ, nghệ thuật và giáo dục thể chất. Một trong những định hướng được nhấn mạnh là từng bước đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học. Cùng với đó, năng lực số và khả năng sử dụng AI có chọn lọc được chú trọng nhằm giúp học sinh thích ứng với môi trường học tập và công nghệ đang thay đổi nhanh. Chương trình giáo dục phổ thông 2018 được triển khai cuốn chiếu từ năm học 2020–2021. Trong quá trình thực hiện, chương trình tiếp tục được rà soát, điều chỉnh...