Phụ huynh Anh 'oằn mình' vì học phí đại học

calendar-icon 21/01/26 13:08
Tác giả: Tú Anh

Theo Giáo dục thời đại - Chi phí sinh hoạt leo thang, hệ thống vay sinh viên lỗi thời đang âm thầm đẩy gánh nặng tài chính đại học sang phụ huynh Anh.

Cha mẹ Anh phải nuôi con học đại học.

Nhiều cha mẹ trở thành “ngân hàng bất đắc dĩ” để con học đại học.

Theo báo cáo Giá của Tham vọng do Liên đoàn Sinh viên Quốc gia Anh (NUS) công bố ngày 19/1, có tới 86% phụ huynh cho biết họ đang hỗ trợ tài chính cho con cái trong thời gian học đại học. Đáng chú ý, phần lớn trong số này chi hơn 200 bảng mỗi tháng. Gần 9,1% phụ huynh cho con một nghìn bảng mỗi tháng để trả sinh hoạt phí.

Điều này cho thấy các khoản vay sinh viên của chính phủ không còn đủ để đáp ứng nhu cầu sống tối thiểu. Trong khi đó, tiền thuê nhà, mua thực phẩm, năng lượng và chi phí đi lại tại Anh đều tăng mạnh trong nhiều năm qua. Còn mức vay mà sinh viên được nhận là 25 nghìn bảng Anh mỗi năm kể từ năm 2008.

Theo NUS, nếu ngưỡng này được điều chỉnh theo lạm phát hằng năm, hiện tại nó đã phải ở mức xấp xỉ 41 nghìn bảng Anh. Sự chênh lệch này cho thấy hệ thống hỗ trợ tài chính dành cho sinh viên đang ngày càng trở nên lạc hậu so với thực tế kinh tế.

Báo cáo của NUS nhận định rằng gánh nặng đối với cha mẹ không tăng đột ngột, mà “âm thầm gia tăng” trong suốt 18 năm qua. Sinh viên có nguy cơ rơi vào nghèo đói, thậm chí bỏ học, nếu không nhận được sự hỗ trợ tài chính từ gia đình.

Khoảng 84% phụ huynh thừa nhận việc hỗ trợ con học đại học đang ảnh hưởng trực tiếp đến tình hình tài chính của họ, trong khi 11% cho biết họ không hề lường trước rằng mình sẽ phải chu cấp cho con trong suốt thời gian đại học. Điều này cho thấy sự thiếu minh bạch và chuẩn bị trong cách hệ thống truyền tải thông tin về chi phí thực tế của giáo dục đại học.

Bên cạnh đó, 48% phụ huynh kỳ vọng con cái sẽ đi làm thêm trong thời gian học. Tuy nhiên, lương làm thêm không đủ cao để sinh viên tự chủ tài chính trong quá trình học đại học.

Ông Alex Stanley, Phó Chủ tịch phụ trách giáo dục đại học tại NUS, cho biết: “Việc sinh viên thiếu thốn tài chính không phải là điều mới mẻ. Tuy nhiên trong bối cảnh mức nợ sinh viên ngày càng cao, việc thiếu một hệ thống hỗ trợ hiệu quả là điều khó có thể chấp nhận. Chi phí sinh hoạt tăng cao đang tạo ra ‘hiệu ứng domino tài chính tiêu cực’ lan rộng đến toàn bộ gia đình sinh viên”.

Theo ông Alex Stanley - Phó Chủ tịch phụ trách giáo dục đại học tại NUS, nhiều sinh viên mà ông tiếp xúc không đủ tiền trả tiền thuê nhà, phải tìm đến ngân hàng thực phẩm và phụ thuộc ngày càng nhiều vào học bổng cũng như các quỹ hỗ trợ của trường đại học. Tuy nhiên, các cơ sở giáo dục cũng đang đối mặt với việc cắt giảm ngân sách do thiếu tài trợ từ chính phủ còn lạm phát tăng. Vì vậy, áp lực tài chính đã âm thầm chuyển sang cho gia đình các em.

Bài viết liên quan

Đại học thế kỷ 21: Không bài giảng, không thi cử

Đại học thế kỷ 21: Không bài giảng, không thi cử

calendar-icon 15/12/25 11:22
Theo Giáo dục thời đại - Tại Hereford (Anh), Viện Công nghệ và Kỹ thuật Mô hình Mới (NMITE) triển khai mô hình đại học hoàn toàn khác biệt - không bài giảng, không thi cử. Sinh viên học nhóm và thực hành là nền tảng phương pháp sư phạm NMITE. Sinh viên học theo nhóm, trực tiếp giải quyết các dự án thực tế do doanh nghiệp đặt hàng, mở ra hướng đi mới giữa khủng hoảng kỹ năng và tài chính đại học. Câu chuyện “nếu như” và sự ra đời của NMITE Khoảng 8 thế kỷ trước, một nhóm học giả rời Đại học Oxford sau mâu thuẫn với người dân địa phương. Họ từng đứng trước ngã rẽ - nếu rẽ trái, họ có thể đã lập một trường ở Hereford, cách đó 106 km, nhưng họ lại rẽ phải và sáng lập Đại học Cambridge, tạo nên cuộc cạnh tranh kéo dài hàng trăm năm. Hạ nghị sĩ Jesse Norman - đại diện khu vực Hereford kể lại câu chuyện giả tưởng này tại lễ tốt nghiệp đầu tiên của NMITE hồi tháng 5 vừa qua. Ông Norman, người vận động thành lập NMITE và...
 Tuyển sinh lớp 1 ở Seoul (Hàn Quốc): Chênh lệch tới 60 lần giữa các trường

Tuyển sinh lớp 1 ở Seoul (Hàn Quốc): Chênh lệch tới 60 lần giữa các trường

calendar-icon 11/03/26 18:53
Theo Giáo dục thời đại - Khoảng cách học sinh lớp 1 giữa các trường tiểu học Seoul tăng mạnh, có nơi chênh lệch tới gần 60 lần trong cùng một quận.  Nhà ở làm gia tăng bất bình đẳng tuyển sinh tiểu học. Sự khác biệt về điều kiện nhà ở và xu hướng chọn trường của phụ huynh được cho là nguyên nhân chính gây ra tình trạng này. Tại quận Seodaemun-gu, Seoul, Hàn Quốc, số học sinh lớp 1 mới nhập học trong năm nay dao động từ 4 - 237 em giữa các trường trong cùng khu vực. Khoảng cách này tương đương mức chênh lệch gần 59 lần, cho thấy sự phân cực mạnh mẽ trong lựa chọn trường của phụ huynh. Hiện tượng này không chỉ xảy ra tại Seodaemun-gu. Nhiều quận khác của Seoul như Gangnam-gu, Seocho-gu, Gwanak-gu và Yongsan-gu cũng ghi nhận cách biệt đáng kể, với số học sinh nhập học giữa các trường chênh lệch từ 15 đến 32 lần. Trong một số trường hợp, các trường nằm gần nhau nhưng lại có số lượng học sinh hoàn toàn khác biệt, thậm chí có trường chỉ có vài học sinh...
 Giáo viên Mỹ chật vật mưu sinh

Giáo viên Mỹ chật vật mưu sinh

calendar-icon 09/03/26 16:15
Theo Giáo dục thời đại - Nhiều giáo viên tại Mỹ phải làm thêm một hoặc hai công việc ngoài giờ dạy để trang trải chi phí sinh hoạt.  Áp lực chi phí khiến giáo viên Mỹ tìm công việc thứ hai. Thực trạng này cho thấy áp lực tài chính ngày càng lớn trong ngành giáo dục, dù nghề giáo vẫn giữ vai trò then chốt đối với xã hội. Cô Ashley, giáo viên lớp 5 tại bang Washington, Mỹ, bày tỏ rất yêu công việc giảng dạy nhưng để duy trì cuộc sống ổn định, cô phải tìm thêm việc làm ngoài giờ. Trong năm học, Ashley làm ở thẩm mỹ viện vào buổi tối, còn trong mùa đông, cô làm thời vụ ở nông trại. Chồng cô, Jake, cũng là giáo viên trường công lập và nhận thêm công việc sơn nhà để tăng thu nhập. Câu chuyện của Ashley không hiếm. Theo khảo sát của tổ chức nghiên cứu Gallup kết hợp với Trung tâm Chính sách Lưỡng đảng và Quỹ Gia đình Walton, khoảng 71% giáo viên công lập tại Mỹ cho biết họ có ít nhất một công việc làm thêm. Đáng chú ý,...