Muốn đạt điểm khá, thí sinh cần tránh những sai lầm nào trước ngày thi?

calendar-icon 09/06/26 13:53
Tác giả: Huyền Anh (TH)

Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Chỉ còn vài ngày trước kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026, nhiều thí sinh vẫn miệt mài giải đề khó với kỳ vọng nâng cao điểm số. Tuy nhiên, các chuyên gia giáo dục cho rằng giai đoạn nước rút không còn phù hợp để chạy theo kiến thức mới. Điều quan trọng là hệ thống lại kiến thức trọng tâm, tránh mất điểm ở những câu hỏi quen thuộc và giữ tâm lý ổn định trước khi bước vào phòng thi.

Nước rút trước kỳ thi tốt nghiệp THPT: Tránh "sa đà" câu khó để giữ chắc điểm số

Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 sẽ diễn ra trong hai ngày 11 và 12/6 với sự tham gia của hơn 1,22 triệu thí sinh trên cả nước. Đây là giai đoạn nhiều học sinh chịu áp lực lớn khi vừa muốn củng cố kiến thức, vừa lo lắng về kết quả thi.

Theo các chuyên gia giáo dục, ở thời điểm chỉ còn vài ngày trước kỳ thi, việc tiếp tục chạy theo các dạng bài mới hoặc tập trung quá nhiều vào những câu hỏi có độ khó cao không phải là lựa chọn tối ưu. Thay vào đó, thí sinh nên dành thời gian rà soát lại các chuyên đề trọng tâm, hệ thống hóa kiến thức và khắc phục những lỗi thường gặp trong quá trình làm bài.

Đối với môn Toán, đề thi những năm gần đây thường gồm nhiều mức độ câu hỏi khác nhau, từ nhận biết, thông hiểu đến vận dụng và vận dụng cao. Nhóm câu hỏi cơ bản và vận dụng vừa phải chiếm tỷ trọng lớn trong tổng điểm bài thi. Vì vậy, việc nắm chắc kiến thức nền tảng, các dạng bài quen thuộc và kỹ năng đọc hiểu đề được xem là yếu tố quan trọng giúp thí sinh đạt mức điểm từ khá đến giỏi.


Kỳ thi Tốt nghiệp THPT sẽ diễn ra từ 11-12/6. (Ảnh minh hoạ: Báo Chính phủ)

Nhiều học sinh có xu hướng dành phần lớn thời gian cho những câu hỏi khó nhất với mong muốn chinh phục điểm tuyệt đối. Tuy nhiên, thực tế cho thấy phần lớn điểm số lại nằm ở các câu hỏi trung bình và khá. Nếu bỏ qua nhóm câu hỏi này hoặc làm thiếu chính xác do chủ quan, thí sinh có thể đánh mất cơ hội đạt kết quả cao.

Bên cạnh kiến thức chuyên môn, khả năng đọc kỹ đề bài cũng đóng vai trò quan trọng. Các câu hỏi vận dụng thực tiễn hiện nay thường không quá xa lạ về mặt kiến thức nhưng đòi hỏi học sinh phải xác định đúng dữ kiện, hiểu rõ yêu cầu và lựa chọn phương pháp giải phù hợp. Nhiều trường hợp mất điểm không phải vì thiếu kiến thức mà do đọc sót thông tin hoặc hiểu chưa đúng nội dung đề.

Đối với môn Ngữ văn, các giáo viên khuyến nghị thí sinh tập trung hệ thống hóa kiến thức bằng sơ đồ tư duy, ôn lại các tác phẩm trọng tâm, các dạng câu hỏi thường gặp và những lỗi từng mắc trong quá trình luyện đề. Đây cũng là thời điểm phù hợp để rà soát kỹ năng trình bày, cách triển khai luận điểm và phương pháp phân bổ thời gian làm bài.

Theo các chuyên gia, việc giải quá nhiều đề trong những ngày cuối chưa chắc mang lại hiệu quả nếu người học không có thời gian nhìn lại những lỗi sai của mình. Thay vì tăng cường độ học tập, thí sinh cần duy trì nhịp độ ôn tập hợp lý để bảo đảm khả năng tiếp thu và ghi nhớ kiến thức.

Ngoài việc chuẩn bị kiến thức, yếu tố sức khỏe và tâm lý cũng có ý nghĩa quyết định đối với kết quả kỳ thi. Thức khuya liên tục hoặc học dồn trong những ngày cuối có thể khiến cơ thể mệt mỏi, giảm khả năng tập trung và ảnh hưởng đến hiệu suất làm bài. Các chuyên gia khuyến nghị thí sinh nên duy trì chế độ sinh hoạt điều độ, ngủ đủ giấc, ăn uống hợp lý và dành thời gian thư giãn để giữ trạng thái tinh thần ổn định.

Trong bối cảnh kỳ thi đang đến rất gần, việc ôn tập hiệu quả không nằm ở số lượng kiến thức mới tiếp nhận được mà ở khả năng hệ thống hóa những gì đã học, hạn chế sai sót và giữ sự tự tin khi bước vào phòng thi. Đây được xem là chìa khóa giúp thí sinh phát huy tốt nhất năng lực của mình trong kỳ thi quan trọng sắp tới.

Bài viết liên quan

Nam sinh Gia Lai được Chủ tịch nước tặng Huân chương Lao động hạng Nhì

Nam sinh Gia Lai được Chủ tịch nước tặng Huân chương Lao động hạng Nhì

calendar-icon 14/12/25 09:53
Theo Giáo dục thời đại - Xuất sắc giành Huy chương Vàng Olympic Tin học Quốc tế 2025, em Lê Kiến Thành được Chủ tịch nước tặng Huân chương Lao động hạng Nhì. Ông Huỳnh Lê Minh, Hiệu trưởng Trường THPT chuyên Lê Quý Đôn (hàng đầu, thứ 2 từ phải sang) nhận Bằng khen từ Bộ GD&ĐT. Ngày 13/12, ông Huỳnh Lê Minh, Hiệu trưởng Trường THPT chuyên Lê Quý Đôn (Gia Lai) cho biết, em Lê Kiến Thành, học sinh lớp 12 Tin của trường vinh dự được Chủ tịch nước tặng Huân chương Lao động hạng Nhì. Theo đó, trong chương trình gặp mặt, tuyên dương học sinh đoạt giải Olympic và khoa học kỹ thuật quốc tế năm 2025 em Lê Kiến Thành vinh dự được Chủ tịch nước tặng Huân chương Lao động hạng Nhì sau khi xuất sắc giành Huy chương Vàng Olympic Tin học Quốc tế 2025 tại Bolivia. Em Lê Kiến Thành vinh dự được Chủ tịch nước tặng Huân chương Lao động hạng Nhì. Ngoài ra, Trường THPT chuyên Lê Quý Đôn và cô giáo Nguyễn Thị Kiều (giáo viên môn Tin học) được Bộ GD&ĐT tặng Bằng khen vì có...
 Hoàn thiện chế độ làm việc, tạo động lực cho nhà giáo giáo dục nghề nghiệp

Hoàn thiện chế độ làm việc, tạo động lực cho nhà giáo giáo dục nghề nghiệp

calendar-icon 16/03/26 16:35
Theo Giáo dục thời đại - Chế độ làm việc cho nhà giáo giáo dục nghề nghiệp có nhiều điều chỉnh phù hợp, theo hướng minh bạch, linh hoạt, tăng quyền tự chủ cho cơ sở.  Đào tạo nghề hàn tại Trường trung cấp nghề Giao thông công chính Hà Nội. Chuẩn hóa giờ giảng, tăng quyền tự chủ cho cơ sở giáo dục nghề nghiệp Nhận định về những điểm mới trong Thông tư 05/2026/TT-BGDĐT quy định chế độ làm việc cho nhà giáo giáo dục nghề nghiệp, ông Trần Việt Hùng - Hiệu trưởng Trường trung cấp nghề Giao thông công chính Hà Nội cho biết: Trước đây, khung giờ chuẩn giảng dạy được quy định với hệ cao đẳng từ 350-450 giờ, trung cấp từ 400-510 giờ và sơ cấp từ 450-580 giờ; hiệu trưởng được quyền quyết định trong khung và có cơ chế quy đổi giờ chuyên môn. Thông tư 05/2026/TT-BGDĐT đã chuẩn hóa cách tính giờ chuẩn theo hướng minh bạch hơn, làm rõ nguyên tắc quy đổi đối với giảng dạy trực tuyến, đồng thời tăng tính linh hoạt theo đặc thù từng ngành nghề và rà soát lại tỷ lệ giảm giờ...
Bộ GD&ĐT siết việc dùng AI trong các dự án nghiên cứu của học sinh

Bộ GD&ĐT siết việc dùng AI trong các dự án nghiên cứu của học sinh

calendar-icon 04/09/26 13:53
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Bộ GD&ĐT đề xuất siết việc sử dụng AI trong các dự án nghiên cứu khoa học của học sinh, yêu cầu khai báo cách dùng công cụ này và nghiêm cấm AI làm thay phần việc cốt lõi. Các dự án tham dự Cuộc thi nghiên cứu khoa học, kỹ thuật cấp quốc gia sẽ phải trải qua nhiều yêu cầu kiểm soát về quá trình thực hiện, mức độ an toàn và tính trung thực của dữ liệu. Trong đó, học sinh được phép sử dụng AI để hỗ trợ nhưng không được để công cụ này thực hiện thay những phần việc thể hiện năng lực nghiên cứu. Nội dung trên được Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) đưa vào dự thảo Thông tư ban hành Quy chế Cuộc thi nghiên cứu khoa học, kỹ thuật cấp quốc gia dành cho học sinh THCS, THPT để lấy ý kiến. Theo dự thảo, trước khi triển khai, dự án sẽ được xem xét theo 3 mức độ an toàn gồm mức cấm tuyệt đối, mức phải phê duyệt rủi ro và mức an toàn. Việc phân loại là cơ sở...