Kiểm định cơ sở giáo dục là bước quan trọng để xây dựng văn hóa chất lượng

calendar-icon 12/12/25 09:05
Tác giả: Minh Phong

Theo Giáo dục thời đại - Kiểm định cơ sở giáo dục là bước quan trọng để xây dựng văn hóa chất lượng

PGS.TS Tạ Thị Thu Hiền - Giám đốc Trung tâm Kiểm định chất lượng giáo dục (Đại học Quốc gia Hà Nội) trao Giấy chứng nhận kiểm định chất lượng chu kỳ 2 cho Học viện Phụ nữ Việt Nam.

Ngày 11/12/2025, Học viện Phụ nữ Việt Nam tổ chức Lễ công bố Quyết định kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục chu kỳ 2 và Chiến lược phát triển giai đoạn 2026–2030, tầm nhìn 2045.

Trung tâm Kiểm định chất lượng giáo dục (Đại học Quốc gia Hà Nội) là đơn vị công bố Quyết định công nhận Học viện Phụ nữ Việt Nam đạt chuẩn chất lượng cơ sở giáo dục chu kỳ 2.

Phát biểu tại buổi lễ, ông Lê Mỹ Phong – Phó Cục trưởng Cục quản lý chất lượng (Bộ GD&ĐT) – nhấn mạnh, cơ sở giáo dục đại học học phải trở thành trung tâm nghiên cứu, đổi mới sáng tạo và khởi nghiệp.

Theo quy định, tất cả các cơ sở giáo dục đại học phải được kiểm định. Mỗi cơ sở được kiểm định sẽ góp phần cho ngành thực hiện được cam kết trên. Việc kiểm định cũng nhằm nâng cao chất lượng đào tạo, theo tinh thần của Nghị quyết số 71-NQ/TW về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo.

Nghị quyết tiếp tục khẳng định, giáo dục đào tạo là quốc sách hàng đầu, quyết định tương lai của dân tộc. Trên tinh thần đó, ông Phong nhấn mạnh, yêu cầu phát triển giáo dục trong thời gian tới là: Hiện đại - Công bằng - Chất lượng.

Ông Lê Mỹ Phong – Phó Cục trưởng Cục quản lý chất lượng (Bộ GD&ĐT) phát biểu tại buổi lễ.

“Chúng ta phải nâng tầm các cơ sở giáo dục đại học thực sự trở thành các trung tâm nghiên cứu, đổi mới, sáng tạo và khởi nghiệp" - ông Phong nói và ghi nhận, đánh giá cao sự nỗ lực, cách làm của Học viện Phụ nữ Việt Nam trong việc thực hiện đầy đủ trách nhiệm như các cơ sở giáo dục khác trong cả nước.

Ngoài ra, Học viện thực hiện các chủ trương lớn về công tác phụ nữ và bình đẳng giới, đóng góp tích cực vào đào tạo nguồn nhân lực chung cho đất nước và phục vụ cho sự phát triển toàn diện của phụ nữ Việt Nam trong bối cảnh hội nhập quốc tế ngày càng sâu rộng.

Phó Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng nhấn mạnh 5 điểm sáng trong quá trình phát triển của Học viện thời gian qua: Thứ nhất, quản trị đại học theo hướng hiện đại.

Thứ hai, hoạt động đào tạo gắn chặt với yêu cầu thực tiễn và bám sát nhiệm vụ chiến lược về công tác phụ nữ và bình đẳng giới.

Thứ ba, chuyển đổi số được đẩy mạnh trong giảng dạy, kiểm tra đánh giá và quản lý điều hành.

Thứ tư, đội ngũ giảng viên ngày càng được quan tâm, nâng cao trình độ.

Thứ năm, người học được quan tâm.

Từ những kết quả đạt được, ông Lê Mỹ Phong đề nghị, Học viện tiếp tục mở rộng kiểm định chương trình đào tạo theo chuẩn trong nước và quốc tế; đẩy mạnh chuyển đổi số; phát triển đội ngũ và tiếp tục khẳng định vai trò nòng cốt trong đào tạo nguồn nhân lực phục vụ sự tiến bộ của phụ nữ.

PGS.TS Trần Quang Tiến – Giám đốc Học viện Phụ nữ Việt Nam phát biểu tại buổi lễ.

Năm 2020, Học viện Phụ nữ Việt Nam được công nhận đạt chuẩn kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục lần đầu. Ngay sau đó, Học viện triển khai chu kỳ tự đánh giá mới một cách bài bản, từ xây dựng minh chứng, rà soát quy trình đến phỏng vấn và khảo sát các nhóm liên quan.

Kết quả đánh giá ngoài năm 2025 cho thấy Học viện đạt điểm cao ở hầu hết tiêu chuẩn, với mức điểm trung bình từ 3,8 đến trên 4,4. Hội đồng kiểm định khẳng định Học viện đủ điều kiện cấp chứng nhận kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục, đồng thời ghi nhận nhiều nỗ lực cải tiến trong 5 năm qua.

PGS.TS Trần Quang Tiến – Giám đốc Học viện Phụ nữ Việt Nam – cho biết, Học viện sẽ tiếp tục phát huy thế mạnh trong nghiên cứu, phục vụ cộng đồng và củng cố văn hóa chất lượng. Nhân dịp này, ông cũng giới thiệu nội dung trọng tâm của Chiến lược phát triển Học viện giai đoạn 2026–2030, tầm nhìn 2045, với định hướng xây dựng mô hình “Đại học số, định hướng đổi mới sáng tạo xã hội” và đặt mục tiêu tạo “bản sắc riêng” trong giai đoạn 2026–2030.

Theo chiến lược, mục tiêu đến năm 2045, Học viện nằm trong top 50% trường đại học hàng đầu Việt Nam và từng bước xuất hiện trên các bảng xếp hạng quốc tế. Đây là lần thứ ba Học viện xây dựng chiến lược trung hạn kể từ khi thành lập năm 2012, kế thừa thành tựu giai đoạn 2021–2025 và đặt ra các mục tiêu mang tính đột phá.

Học viện đặt mục tiêu đến năm 2030 đạt quy mô 10.000 người học, với 20 chương trình đại học, 10 chương trình thạc sĩ và 5 chương trình tiến sĩ; ưu tiên phát triển các ngành tích hợp công nghệ số, trí tuệ nhân tạo, truyền thông, kinh tế – công tác xã hội, bình đẳng giới và lĩnh vực đào tạo nhân lực nữ.

Bài viết liên quan

Hà Nội gặp mặt, động viên 247 học sinh dự kỳ thi học sinh giỏi quốc gia

Hà Nội gặp mặt, động viên 247 học sinh dự kỳ thi học sinh giỏi quốc gia

calendar-icon 12/12/25 09:52
Theo Giáo dục thời đại - Ngày 11/12, Sở GD&ĐT Hà Nội tổ chức gặp mặt, động viên các đội tuyển tham dự kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia cấp THPT năm học 2025-2026. Hà Nội có 247 học sinh tham dự kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia năm học 2025-2026. Buổi lễ được tổ chức tại Khu di tích quốc gia đặc biệt Văn Miếu - Quốc Tử Giám, là hoạt động thường niên của ngành GD&ĐT Hà Nội nhằm ghi nhận sự nỗ lực, cố gắng của các em học sinh; khích lệ tinh thần và gửi gắm niềm tin, sự kỳ vọng của toàn ngành với những gương mặt đại diện cho trí tuệ của học sinh Thủ đô. Tại kỳ thi học sinh giỏi quốc gia năm học 2025-2026, Hà Nội có 247 học sinh dự thi ở 13 môn. Đây những gương mặt tiêu biểu nhất, kết tinh của trí tuệ, nghị lực, đạo đức và khát vọng học tập không ngừng của học sinh Thủ đô. Để có mặt trong đội tuyển chính thức, các em đã phải vượt qua nhiều vòng thi, nhiều buổi rèn luyện căng thẳng, thể...
Định hình trung tâm đào tạo nhân tài quốc gia từ hai trường chuyên của Thủ đô

Định hình trung tâm đào tạo nhân tài quốc gia từ hai trường chuyên của Thủ đô

calendar-icon 08/06/26 11:24
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Hà Nội đang triển khai lộ trình phát triển Trường THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam và Trường THPT chuyên Chu Văn An theo hướng tiệm cận các chuẩn mực quốc tế. Không chỉ nâng cao chất lượng giáo dục mũi nhọn, đề án còn hướng tới xây dựng môi trường phát hiện, bồi dưỡng và phát triển nhân tài, đáp ứng yêu cầu nguồn nhân lực chất lượng cao trong bối cảnh hội nhập và chuyển đổi số. UBND TP Hà Nội vừa phê duyệt đề án phát triển Trường THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam và Trường THPT chuyên Chu Văn An theo định hướng tiệm cận chuẩn quốc tế. Đây được xem là bước đi cụ thể nhằm thực hiện chủ trương đổi mới giáo dục chất lượng cao, đào tạo nguồn nhân lực và nhân tài phục vụ phát triển đất nước trong giai đoạn mới. Theo định hướng của thành phố, hai trường chuyên sẽ không chỉ là nơi đào tạo học sinh có thành tích học tập xuất sắc mà còn trở thành trung tâm giáo dục chất lượng cao, có khả năng phát hiện, bồi dưỡng...
Từ nền nếp học đường đến kỹ năng số cho học sinh

Từ nền nếp học đường đến kỹ năng số cho học sinh

calendar-icon 26/01/26 09:36
Theo Giáo dục thời đại - Trường Tiểu học Nguyễn Bỉnh Khiêm (phường Buôn Ma Thuột, tỉnh Đắk Lắk) vận hành 43 lớp, gần 2.000 học sinh, ưu tiên nền nếp và kỹ năng số. Học sinh Trường Tiểu học Nguyễn Bỉnh Khiêm tham gia Kỳ thi Olympic Toán học quốc tế năm học 2025-2026. Ngày 24/1, bà Nguyễn Trần Mai Uyên, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Nguyễn Bỉnh Khiêm cho biết, đơn vị vừa tổ chức sơ kết học kỳ I, triển khai nhiệm vụ học kỳ II năm học 2025-2026. Toàn trường hiện có 43 lớp với 1.923 học sinh. Theo bà Uyên, với số lượng học sinh đông như vậy, mọi thay đổi nhỏ đều tác động tới hàng nghìn gia đình. Do đó, nhà trường lấy nền nếp làm “xương sống”, đồng thời đưa kỹ năng số vào đời sống học đường như một phần của giáo dục toàn diện. Học sinh Trường Tiểu học Nguyễn Bỉnh Khiêm tham gia các hoạt động ngoài trời. Bởi, “nền nếp” không chỉ là câu chuyện xếp hàng ngay ngắn hay tiếng trống vào lớp đúng giờ. Đó còn là cách tổ chức dạy học 2 buổi/ngày, vận hành...