Hợp tác đào tạo: Sinh viên hưởng nhiều lợi thế

calendar-icon 22/12/25 10:00
Tác giả: Liêm Anh

Theo Giáo dục thời đại - Nhiều trường đại học, trường nghề đã tăng cường mô hình ba nhà: “Nhà trường - Nhà nước - Nhà doanh nghiệp” nhằm giải bài toán việc làm cho sinh viên sau khi tốt nghiệp...

Sinh viên Trường Cao đẳng nghề Hoa Sen tiếp cận với nhà tuyển dụng. Ảnh: NTCC

Lợi thế mô hình “ba nhà”

Mô hình “ba nhà” được đánh giá là chìa khóa giải quyết bài toán nhân lực chất lượng cao, đào tạo lao động sát với nhu cầu thị trường việc làm của xã hội, tăng cơ hội việc làm cho người học hiện nay. Cơ chế liên kết ba bên sẽ thúc đẩy đồng bộ giữa quy chuẩn đào tạo và nhu cầu thị trường lao động, giảm thiểu khoảng cách kỹ năng.

Với mô hình này, nhà trường chịu trách nhiệm đào tạo nền tảng kiến thức, kỹ năng mềm và nghề nghiệp; cập nhật chuẩn đầu ra theo khung năng lực quốc tế. Mặt khác, tích hợp các học phần kỹ năng thực hành, tăng cường hoạt động nghiên cứu, học tập trên các dự án…

Nhà doanh nghiệp đóng vai trò đặt hàng nhân lực, phản hồi thực tế chất lượng nguồn nhân lực tuyển dụng để nhà trường nắm bắt, doanh nghiệp tham gia xây dựng đề cương môn học, đánh giá kỹ năng sinh viên. Đồng thời, doanh nghiệp tài trợ học bổng, hướng dẫn sinh viên thực tập, làm khóa luận tốt nghiệp gắn với tuyển dụng nhân sự mà doanh nghiệp cần. Nhà nước ban hành chính sách định hướng phát triển nhân lực chất lượng cao, chuyển đổi số và hội nhập quốc tế.

Theo PGS.TS Đoàn Ngọc Thắng - Trưởng khoa Kinh doanh Quốc tế, Học viện Ngân hàng cho biết: “Mô hình ba nhà kết hợp sẽ tạo ra nhiều lợi thế cho sinh viên. Nhờ vậy, mỗi năm khóa tốt nghiệp có tỷ lệ sinh viên có việc làm sau 6-12 tháng cao hơn, không chỉ vậy, mô hình còn tạo ra chuỗi giá trị liên thông, trong đó sinh viên là trung tâm và người hưởng lợi lớn nhất”.

Ông Thắng phân tích thêm những lợi ích từ mô hình “ba nhà” như: “Nhà trường đào tạo theo chương trình chuẩn hóa, hiện đại, cập nhật xu thế thương mại quốc tế; Rèn kỹ năng mềm, kỹ năng phân tích, làm việc nhóm, sử dụng ngoại ngữ và công nghệ. Người học tăng năng lực thích ứng và sáng tạo trước môi trường kinh doanh toàn cầu.

Nhà nước, tận hưởng chính sách hỗ trợ đổi mới giáo dục, chuyển đổi số, hội nhập quốc tế. Cơ hội tham gia chương trình học bổng, đề án thực tập doanh nghiệp trong/ngoài nước; Được định hướng nghề nghiệp phù hợp chiến lược phát triển nhân lực quốc gia.

Người học được tiếp cận môi trường làm việc thực tế từ sớm; có cơ hội thực tập, trải nghiệm, tuyển dụng trực tiếp và được dẫn dắt bởi chuyên gia, nâng cao năng lực nghề nghiệp và tăng cơ hội việc làm”.

Đồng quan điểm đó, TS Trần Bá Dung - Trưởng khoa Truyền thông - Thiết kế, Trường Đại học Hoà Bình cho biết: “Khi xây dựng mô hình hợp tác ba nhà, sẽ có nhiều thuận lợi cho người học, nhu cầu thị trường lao động hiện nay. Sinh viên được tiếp xúc trực tiếp với công nghệ mới, rèn luyện kỹ năng ứng dụng kiến thức vào thực tế. Đồng thời các chuyên gia từ doanh nghiệp cũng tham gia hướng dẫn, nâng cao năng lực kỹ thuật cho sinh viên.

Cùng đó, doanh nghiệp có cơ hội tiếp cận những sản phẩm khoa học mới và tận dụng cơ sở vật chất, nguồn lực của nhà trường để triển khai các nghiên cứu vào sản xuất”.

Môi trường này vừa đảm bảo kiến thức lý thuyết, vừa bồi dưỡng kỹ năng nghề nghiệp, khả năng thực hành, tạo điều kiện cho các em trở thành lực lượng lao động chất lượng cao.

“Mặt khác, khi nhà nước đưa ra các chính sách để hỗ trợ đào tạo; doanh nghiệp đặt hàng nhà trường sẽ có cơ hội đầu tư cơ sở vật chất, công nghệ vào giảng dạy; Nhờ vậy, sinh viên sớm được tiếp cận với công nghệ mới”, ông Dung phân tích thêm.

PGS.TS Đoàn Ngọc Thắng (thứ 7 từ trái sang, hàng 2) - Trưởng khoa Kinh doanh Quốc tế, Học viện Ngân hàng tham gia hội thảo cùng sinh viên. Ảnh: NVCC

Mở rộng hợp tác

Trong nhiều năm qua, Khoa Kinh doanh Quốc tế - Học viện Ngân hàng luôn coi doanh nghiệp là cấu phần quan trọng trong hệ sinh thái đào tạo. Bên cạnh xây dựng chương trình học theo hướng ứng dụng, khoa tích cực mở rộng mạng lưới hợp tác với các ngân hàng thương mại, doanh nghiệp logistics – xuất nhập khẩu, công ty tư vấn, công ty đa quốc gia và các tổ chức quốc tế nhằm tạo môi trường học tập – trải nghiệm thực tiễn cho sinh viên.

PGS.TS Đoàn Ngọc Thắng cho biết: “Hiện, Khoa đã ký kết và thực hiện hợp tác với nhiều đơn vị trong và ngoài nước để sinh viên có cơ hội tham gia thực tập, OJT (on-the-job training - đào tạo tại chỗ), kiến tập, tham quan doanh nghiệp, chương trình trao đổi quốc tế, cuộc thi học thuật, cũng như các buổi tọa đàm, hội thảo để chuyên gia trực tiếp chia sẻ. Nhờ vậy, nhiều sinh viên được nhận vào làm việc chính thức ngay từ khi đang thực tập - điều cho thấy hiệu quả của mô hình đào tạo gắn với thực tiễn”.

Tương tự, Trường Cao đẳng nghề Hoa Sen đã hợp tác với hơn 20 doanh nghiệp trong và nước ngoài để phối hợp đào tạo, tuyển dụng nhằm đáp ứng yêu cầu nguồn nhân lực cần cho xã hội.

Ông Lê Thiên Huy - Hiệu trưởng Trường Cao đẳng nghề Hoa Sen cho hay: “Chúng tôi thường xuyên cập nhật, điều chỉnh chương trình đào tạo theo hướng gắn với thị trường lao động. Đồng thời, phối hợp với các doanh nghiệp trong nước và nước ngoài để trao đổi chuyên môn, thiết lập quan hệ hợp tác và tuyển dụng tại chỗ.

Như vậy, doanh nghiệp sẽ không phải đào tạo lại khi tuyển dụng; tạo cơ hội cho sinh viên đi thực tập sớm từ cuối năm nhất giúp các em sẽ sớm làm quen với công việc, giảm bớt thời gian đào tạo sau tốt nghiệp”.

“Khi Nhà trường - Nhà nước – Nhà doanh nghiệp cùng bắt tay nhau sẽ tạo nhiều thuận lợi cho người học trong quá trình lựa chọn ngành nghề; giảm tình trạng đào tạo thừa thãi, sinh viên được tiếp cận với cái mới, có hướng đi cụ thể cho tương lai”, ông Lê Thiên Huy - Hiệu trưởng Trường Cao đẳng nghề Hoa Sen chia sẻ.

Bài viết liên quan

TPHCM hướng tới phổ cập THPT năm 2035, triển khai 100% trường học số

TPHCM hướng tới phổ cập THPT năm 2035, triển khai 100% trường học số

calendar-icon 12/12/25 13:56
Theo Giáo dục thời đại - TPHCM dự kiến đặt mục tiêu hoàn thành phổ cập giáo dục THPT và trình độ tương đương vào năm 2035. Tiết học Google của học sinh Trường THPT Phú Nhuận (TPHCM). Mục tiêu trên được nêu ra trong Dự thảo quyết định về ban hành kế hoạch triển khai Chương trình hành động của Chính phủ, Chương trình hành động của Thành ủy thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo trên địa bàn TPHCM, đang được Sở GD&ĐT TPHCM lấy ý kiến. TPHCM đặt mục tiêu hoàn thiện đồng bộ mạng lưới cơ sở giáo dục với phân bố khoa học, hiện đại, đáp ứng nhu cầu học tập suốt đời; bảo đảm tối thiểu 300 phòng học/10.000 dân trong độ tuổi 3–18, giảm quá tải và tạo nền tảng cho giáo dục chất lượng cao. Đồng thời nâng tỷ lệ trường đạt chuẩn quốc gia theo hướng bền vững, gắn chuẩn cơ sở vật chất với chất lượng giáo dục và chuyển đổi số, với mục tiêu đạt chuẩn 40% ở mầm non, 45% ở tiểu học, 50% ở...
 Dạy thêm, học thêm ngoài nhà trường: Bước chuyển quản lý

Dạy thêm, học thêm ngoài nhà trường: Bước chuyển quản lý

calendar-icon 31/01/26 11:40
Theo Giáo dục thời đại - Dự thảo sửa đổi quy định về dạy thêm, học thêm có quy định yêu cầu giáo viên báo cáo mối quan hệ với chủ thể đăng ký kinh doanh dạy thêm. Hoạt động học tập tại Trường THPT Hương Vinh (TP Huế). Ảnh: NTCC Đây là điểm mới đáng chú ý, giúp minh bạch hóa hoạt động dạy thêm, phòng ngừa lợi dụng chức vụ, quyền hạn hoặc người thân để chi phối hoạt động dạy thêm.Xử lý “điểm nghẽn” với chính sách “mềm”Khẳng định tính khả thi của quy định này, ông Võ Tấn Phát - Hiệu trưởng Trường THPT Vĩnh Long (tỉnh Vĩnh Long) cho rằng, quy định không làm phát sinh thủ tục hành chính, nhưng lại giúp hiệu trưởng kiểm soát, quản lý chặt hơn giáo viên tham gia dạy thêm ngoài nhà trường. Học sinh, phụ huynh và xã hội cũng có thể giám sát tốt hơn hoạt động dạy thêm, học thêm ngoài nhà trường, giảm bớt tiêu cực, xung đột lợi ích có thể xảy ra do mối quan hệ giữa chủ cơ sở và giáo viên tham gia dạy thêm tại cơ sở đó.Ngoài sửa...
Nghiên cứu sinh Bách khoa Hà Nội được hỗ trợ 80–100 triệu đồng từ 2026

Nghiên cứu sinh Bách khoa Hà Nội được hỗ trợ 80–100 triệu đồng từ 2026

calendar-icon 23/03/26 17:02
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Từ năm 2026, Đại học Bách khoa Hà Nội sẽ miễn học phí cho toàn bộ nghiên cứu sinh trúng tuyển, với mức hỗ trợ tương đương 80–100 triệu đồng mỗi khóa, nhằm thu hút và phát triển nguồn nhân lực nghiên cứu chất lượng cao. Từ năm 2026, Đại học Bách khoa Hà Nội sẽ triển khai chính sách miễn học phí cho toàn bộ nghiên cứu sinh trúng tuyển, với mức hỗ trợ tương đương khoảng 80–100 triệu đồng mỗi khóa đào tạo. Đây được xem là bước đi nhằm khuyến khích đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, đồng thời tạo điều kiện để người học tập trung vào nghiên cứu khoa học. Từ năm 2026, Đai học Bách khoa Hà Nội sẽ miễn học phí cho tất cả nghiên cứu sinh. (Ảnh: HUST) Theo kế hoạch, thời gian đào tạo tiến sĩ kéo dài khoảng 4 năm, trong khi mức học phí hiện hành khoảng 26 triệu đồng mỗi năm. Trước đó, nhà trường đã duy trì chính sách hỗ trợ tài chính cho học viên, nghiên cứu sinh với tổng kinh phí khoảng 4 tỷ đồng mỗi...