Học tại nhà 'nhen nhóm' ở Trung Quốc

calendar-icon 05/01/26 09:10
Tác giả: Tú Anh

Theo Giáo dục thời đại - Giữa áp lực học tập và thị trường lao động cạnh tranh gay gắt, một số gia đình Trung Quốc lựa chọn hình thức học tại nhà (homeschooling).

Estella, 14 tuổi, học tại nhà.

Dù còn nhiều tranh cãi và rào cản pháp lý, mô hình này cho thấy nỗ lực tìm kiếm phương pháp giáo dục linh hoạt hơn trong kỷ nguyên AI.

Sau nhiều năm học công lập, cha mẹ Estella, 14 tuổi, sống tại Thượng Hải, quyết định cho con nghỉ học và chuyển sang giáo dục tại nhà. Ở nhà, em không còn phải trải qua áp lực học 10 tiếng mỗi ngày hay những bài kiểm tra căng thẳng.

Phòng khách nhà Estella trở thành lớp học với lịch trình linh hoạt gồm Tiếng Tây Ban Nha trực tuyến, Leo núi, Châm cứu và các môn khoa học có gia sư kèm riêng. Với gia đình nữ sinh, chương trình giáo dục nặng về ghi nhớ và thi cử không còn phù hợp trong kỷ nguyên trí tuệ nhân tạo, khi kiến thức có thể nhanh chóng bị thay thế hoặc tự động hóa.

Về mặt pháp lý, học tại nhà không được công nhận ở Trung Quốc. Tuy nhiên, chính quyền thường bỏ qua vì số lượng không nhiều. Theo Viện Nghiên cứu Giáo dục Thế kỷ 21, năm 2017 chỉ có khoảng 6 nghìn trẻ em học tại nhà, con số nhỏ so với 145 triệu học sinh tiểu học và trung học trên cả nước. Dù vậy, số lượng này đã tăng trung bình khoảng 30% mỗi năm kể từ 2013, cho thấy một xu hướng âm thầm nhưng rõ rệt.

Những người ủng hộ cho rằng học tại nhà có 3 ưu điểm nổi bật gồm lịch học linh hoạt, cá nhân hóa nội dung và khuyến khích tư duy sáng tạo. Thay vì chạy đua điểm số và thứ hạng, học sinh được khuyến khích phát triển theo sở thích, làm dự án thực tiễn và tham gia hoạt động ngoài trời.

Đi cùng với ủng hộ giáo dục tại nhà là sự hoài nghi mô hình truyền thống. Tại Trung Quốc, bằng đại học không còn là “tấm vé bảo đảm” trong một thị trường lao động bão hòa. Năm 2023, chưa đến 20% cử nhân Đại học Phúc Đán, một trong những trường tốp đầu cả nước, tìm được việc làm ngay sau khi ra trường.

Tỷ lệ thất nghiệp của nhóm 16 - 24 tuổi lên tới 18,9% vào tháng 8/2025, mức cao nhất trong 2 năm. Theo chuyên gia giáo dục Yong Zhao, Trung Quốc đang “sản xuất quá nhiều người có bằng cấp cao trong khi các công việc tương ứng đang biến mất”.

Trong bối cảnh đó, công nghệ AI lại càng làm lung lay niềm tin vào con đường học tập truyền thống. Một số phụ huynh cho rằng, nhiều kiến thức trong lớp học có thể sớm trở nên lỗi thời, trong khi kỹ năng thích ứng, sáng tạo và tự học mới là yếu tố quyết định.

Tuy nhiên, giáo dục tại nhà cũng có nhiều bất lợi. Chị Gong Yimei, 24 tuổi, từng nghỉ học trường công để theo đuổi con đường nghệ thuật. Chị không có nhiều bạn bè bằng tuổi vì chưa từng đi học lớp đông nhưng nhờ có nhiều thời gian tự do, Yimei hiểu bản thân và định hình con đường riêng từ sớm.

Khác với phương Tây, mô hình học tại nhà ở Trung Quốc gần giống một thử nghiệm giáo dục. Đó là cơ hội để cha mẹ tìm kiếm những cách học mới cho con cái nhằm đáp ứng sự thay đổi của thời đại.

Chuyên gia Yong Zhao nhấn mạnh, trong ngắn hạn, học tại nhà chưa thể phổ biến tại Trung Quốc. Tuy nhiên, sự nhen nhóm của mô hình này phản ánh sự chuyển dịch tư duy từ chạy theo thành tích sang chú trọng năng lực cá nhân. Điều này đòi hỏi hệ thống giáo dục công lập phải thay đổi để phù hợp với nhu cầu mới.

Chuyên gia Yong Zhao nhấn mạnh, trong ngắn hạn, học tại nhà chưa thể phổ biến tại Trung Quốc. Tuy nhiên, sự nhen nhóm của mô hình này phản ánh sự chuyển dịch tư duy từ chạy theo thành tích sang chú trọng năng lực cá nhân. Điều này đòi hỏi hệ thống giáo dục công lập phải thay đổi để phù hợp với nhu cầu mới.

Bài viết liên quan

Ưu đãi khuyết tật trong đại học Mỹ: Ranh giới mong manh

Ưu đãi khuyết tật trong đại học Mỹ: Ranh giới mong manh

calendar-icon 11/02/26 09:32
Theo Giáo dục thời đại - Nhiều sinh viên tại các trường đại học tốp đầu của Mỹ tự nhận mình bị khuyết tật để hưởng các ưu đãi học tập và sinh hoạt. Đại học Stanford, Mỹ. Xu hướng này đang đặt ra câu hỏi lớn về ranh giới giữa hỗ trợ cần thiết và sự lạm dụng chính sách giáo dục. Năm 2023, khi bắt đầu năm nhất tại Đại học Stanford, Mỹ, Elsa Johnson được một sinh viên khóa trên dẫn đi tham quan phòng ký túc xá. Đó là một phòng đơn lý tưởng nằm trong tòa nhà đẹp bậc nhất khuôn viên trường, có phòng tắm riêng, vòi sen đứng và tầm nhìn thẳng ra Tháp Hoover. Điều khiến Johnson bất ngờ không chỉ là chất lượng căn phòng, mà là việc đàn chị đã ở phòng đơn suốt 4 năm học. Đây là một đặc quyền chỉ dành cho sinh viên năm cuối. Đàn chị giải thích rằng mình được cấp chỗ ở theo diện “hỗ trợ người khuyết tật” dù người này hoàn toàn bình thường. Trong môi trường cạnh tranh khốc liệt như Stanford, nhiều sinh viên sớm nhận ra rằng việc...
Giáo dục châu Á năm 2025 có gì nổi bật?

Giáo dục châu Á năm 2025 có gì nổi bật?

calendar-icon 16/01/26 11:34
Theo Giáo dục thời đại - Năm 2025 đánh dấu bước chuyển quan trọng khi Đông và Đông Nam Á vươn lên như những trung tâm giáo dục mới, thu hút sinh viên và nhân tài toàn cầu. Sinh viên quốc tế tại Hàn Quốc. Từ hợp tác khu vực ASEAN đến cải cách giáo dục xuyên quốc gia, châu Á đang từng bước thách thức trật tự giáo dục truyền thống. Một trong những điểm sáng giáo dục nổi bật của năm 2025 là sự gia tăng hợp tác nội khối ASEAN trong giáo dục đại học. Triển lãm và Diễn đàn Đại học ASEAN 2025 không chỉ mang tính biểu tượng, mà còn tạo ra các kết quả thực chất, với hơn 10 thỏa thuận hợp tác được ký kết giữa các trường đại học trong khu vực. Các sáng kiến như nền tảng Trao đổi Toàn cầu về Học bổng và Di động ASEAN (ASEAN GEMS) hay Chương trình Di động Sinh viên ASEAN đã thể hiện rõ tham vọng xây dựng một không gian giáo dục chung, nơi di chuyển sinh viên và giáo dục xuyên quốc gia (TNE) trở thành trụ cột chiến lược. Những...
Nhiều học sinh Hà Lan không biết viết văn

Nhiều học sinh Hà Lan không biết viết văn

calendar-icon 29/11/25 11:33
Giáo dục thời đại - Theo Cơ quan Thanh tra Giáo dục, nhiều học sinh THCS Hà Lan không đạt được kỹ năng viết cơ bản dù đây là yêu cầu tối thiểu từ cuối bậc tiểu học. Tình trạng này làm dấy lên lo ngại về nguy cơ suy giảm năng lực đọc viết lâu dài và đặt ra yêu cầu cấp thiết phải đổi mới cách dạy viết trong nhà trường. Kết thúc bậc tiểu học, học sinh Hà Lan phải đạt trình độ viết 1F, nghĩa là có thể diễn đạt bằng văn bản về các chủ đề quen thuộc, viết email yêu cầu thông tin hoặc gửi lời chúc. Tuy nhiên, theo báo cáo, cứ 6 học sinh THCS thì có một em chưa đáp ứng được chuẩn này. Riêng tại bậc trung học tiền nghề (VMBO), tỷ lệ này lên đến 40%. Điều đó đồng nghĩa hàng chục nghìn trẻ có nguy cơ đối mặt với hạn chế đọc viết. Bên cạnh nhóm chưa đạt chuẩn, 44% học sinh dù đã đạt 1F nhưng gần như không tiến bộ thêm về kỹ năng. Các em có thể viết câu đơn giản nhưng gặp khó khăn...