Hai trường chuyên hàng đầu Hà Nội tăng tốc quốc tế hóa giáo dục

calendar-icon 09/05/26 13:44
Tác giả: Huyền Anh (TH)

Theo Nhân lực Nhân tài Việt - UBND TP Hà Nội vừa phê duyệt đề án phát triển Trường THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam và Trường THPT chuyên Chu Văn An theo mô hình trường chuyên tiệm cận chuẩn quốc tế, với định hướng nâng cao chất lượng đào tạo, tăng cường hội nhập và phát triển năng lực học thuật toàn cầu cho học sinh.

Theo đề án, hai trường sẽ tập trung đào tạo học sinh có năng lực nổi trội thông qua các chương trình học chuyên sâu, nghiên cứu khoa học, học tập theo dự án và rèn luyện kỹ năng học thuật theo chuẩn quốc tế. Mục tiêu đặt ra là kết quả học tập và năng lực đầu ra của học sinh từng bước được công nhận rộng rãi trong môi trường giáo dục quốc tế.

Đối với Trường THPT chuyên Chu Văn An, đề án xây dựng 5 nhóm tiêu chí phát triển gồm quốc tế hóa chuẩn đầu ra; đổi mới quản trị và kiểm định chất lượng; phát triển môi trường học tập hội nhập; thúc đẩy nghiên cứu, sáng tạo và bảo đảm cơ hội tiếp cận giáo dục cho học sinh.


THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam và THPT chuyên Chu Văn An sẽ phát triển thành trường chuyên tiệm cận chuẩn quốc tế. (Ảnh minh họa)

Lộ trình triển khai được chia thành nhiều giai đoạn. Trong giai đoạn 2026-2030, trường đặt mục tiêu có ít nhất 150 học sinh trúng tuyển các trường đại học tại Anh, Mỹ, Australia và tối thiểu 80 học sinh nhận học bổng quốc tế. Giai đoạn tiếp theo hướng tới việc phần lớn giáo viên có khả năng giảng dạy song ngữ hoặc theo chuẩn quốc tế, đồng thời mở rộng hoạt động trao đổi học sinh với nước ngoài.

Đến giai đoạn 2036-2045, nhà trường kỳ vọng toàn bộ học sinh có các chứng chỉ quốc tế về ngoại ngữ, học thuật và công nghệ thông tin.

Để thực hiện các mục tiêu trên, trường dự kiến tăng cường hỗ trợ học sinh tham gia các kỳ thi chuẩn hóa quốc tế như SAT, ACT, AP, IB; phát triển hệ thống phòng thí nghiệm mở, không gian STEM/STEAM và mở rộng hợp tác với các trường đại học, doanh nghiệp trong và ngoài nước. Tổng kinh phí triển khai đề án khoảng 608 tỷ đồng.

Trong khi đó, Trường THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam định hướng phát triển dựa trên các tiêu chí về chất lượng học thuật, nghiên cứu khoa học, tích hợp STEM/STEAM, năng lực ngoại ngữ và hệ thống bảo đảm chất lượng giáo dục.

Nhà trường cho biết sẽ chuyển mạnh từ phương pháp học nặng lý thuyết sang học tập thông qua nghiên cứu dự án dưới sự hướng dẫn của chuyên gia; tăng cường các chuyên đề liên môn và hoạt động học tập gắn với thực tiễn.

Tiếng Anh được xác định là công cụ học thuật quan trọng, giúp học sinh nâng cao khả năng nghiên cứu, viết luận, thuyết trình và tranh biện. Bên cạnh đó, học sinh sẽ được trang bị tư duy hệ thống để tiếp cận các vấn đề toàn cầu như biến đổi khí hậu, an ninh năng lượng hay bất bình đẳng xã hội.

Theo kế hoạch, đề án của Trường THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam sẽ được triển khai theo ba giai đoạn gồm chuẩn bị và thí điểm từ 2026-2027; triển khai đồng bộ từ 2027-2030 và hoàn thiện mô hình trong giai đoạn 2030-2035.

Bài viết liên quan

Bảo đảm cho 1.223.776 thí sinh dự thi tốt nghiệp THPT 2026 được thông suốt, thực chất, an toàn, chất lượng

Bảo đảm cho 1.223.776 thí sinh dự thi tốt nghiệp THPT 2026 được thông suốt, thực chất, an toàn, chất lượng

calendar-icon 01/06/26 14:02
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Bộ Giáo dục và Đào tạo báo cáo, công tác coi thi sẽ diễn ra vào các ngày 10, 11, 12/6. Công tác chấm thi được thực hiện theo kế hoạch chung từ ngày 13/6 đến ngày 30/6 và công bố kết quả thi vào 8h00' ngày 1/7. Chiều 28/5, tại Trụ sở Chính phủ, Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu chủ trì họp về công tác chuẩn bị kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông (THPT) năm 2026 và công tác chuẩn bị năm học 2026-2027. Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu: Phải bảo đảm sách đến giáo viên, học sinh trước ngày 15/8/2026; không để thiếu sách, sốt giá, lãng phí, lợi ích nhóm hoặc phát sinh bức xúc xã hội. Ảnh VGP/Thu Sa. Tham dự cuộc họp có Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn; đại diện lãnh đạo các bộ, cơ quan: Ban Tuyên giáo và Dân vận Trung ương, Bộ Công an, Bộ Y tế, Ban Cơ yếu Chính phủ, Văn phòng Chính phủ. Theo Báo cáo của Bộ Giáo dục và Đào tạo, công tác coi thi sẽ diễn ra vào các...
Nâng cao năng lực quản lý chất lượng cho trường dân tộc nội trú và bán trú

Nâng cao năng lực quản lý chất lượng cho trường dân tộc nội trú và bán trú

calendar-icon 24/12/25 09:25
Theo Giáo dục thời đại - Xây dựng hệ thống quản trị chất lượng nội bộ là yếu tố then chốt giúp các trường dân tộc nội trú, bán trú duy trì và nâng cao hiệu quả giáo dục. Học viện tham gia khóa bồi dưỡng. Ngày 23/12, Học viện Quản lý Giáo dục tổ chức khai giảng khóa bồi dưỡng “Phát triển năng lực quản lý giáo dục cho cán bộ quản lý trường phổ thông dân tộc nội trú, phổ thông dân tộc bán trú theo mô hình chính quyền địa phương hai cấp”. Đây là nhiệm vụ thuộc Chương trình mục tiêu quốc gia phát triển kinh tế – xã hội vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi năm 2025. Phát biểu tại buổi lễ, PGS.TS Phạm Văn Thuần – Giám đốc Học viện Quản lý Giáo dục cho biết, khóa bồi dưỡng nằm trong khuôn khổ Chương trình mục tiêu quốc gia giai đoạn 2021–2030. Năm 2025 là năm cuối của giai đoạn I, vì vậy việc hoàn thành các hoạt động bồi dưỡng trong tháng 12 có ý nghĩa quan trọng, tạo nền tảng cho giai đoạn tiếp theo (2026–2030). Theo lãnh...
Bổ sung chính sách cho mô hình trường phổ thông nội trú mới

Bổ sung chính sách cho mô hình trường phổ thông nội trú mới

calendar-icon 30/01/26 09:09
Theo Giáo dục thời đại - Bộ GD&ĐT dự thảo Nghị định quy định chính sách cho HS trường phổ thông nội trú và trường phổ thông nội trú tại các xã biên giới đất liền. Học sinh Trường Phổ thông dân tộc bán trú THCS Khoen On (xã Khoen On, Lai Châu). Dự thảo Nghị định được xây dựng nhằm thể chế hóa Kết luận số 81-TB/TW ngày 18/7/2025 của Bộ Chính trị về chủ trương đầu tư xây dựng trường học cho các xã biên giới và Nghị quyết số 71-NQ/TW ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo, hướng tới mục tiêu bảo đảm công bằng trong tiếp cận giáo dục, đồng thời góp phần đào tạo nguồn nhân lực, ổn định dân cư và phát triển bền vững khu vực biên giới. Hiện nay, các chính sách đối với học sinh và cơ sở giáo dục ở vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi, vùng bãi ngang, ven biển và hải đảo, xã biên giới hiện đang được thực hiện theo Nghị định số 66/2025/NĐ-CP ngày 12/3/2025 của Chính phủ quy định về chính sách...