Hà Nội dự kiến di dời nhiều trường đại học khỏi nội đô

calendar-icon 17/03/26 13:58
Tác giả: Huyền Anh (TH)

Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Theo định hướng quy hoạch mới, Hà Nội sẽ không xây thêm trường đại học trong khu vực trung tâm và xem xét di dời các cơ sở đào tạo có diện tích nhỏ, cơ sở vật chất chưa đáp ứng tiêu chuẩn ra ngoài nội đô. 

Trong báo cáo quy hoạch tổng thể Thủ đô Hà Nội tầm nhìn 100 năm vừa được công bố để lấy ý kiến nhân dân, thành phố đưa ra định hướng sắp xếp lại mạng lưới các cơ sở giáo dục đại học. Một trong những nội dung đáng chú ý là chủ trương di dời các trường có quy mô đất nhỏ, cơ sở vật chất không đáp ứng yêu cầu ra khỏi khu vực nội thành.

Không xây thêm đại học ở khu vực trung tâm

Theo phương án phát triển mạng lưới cơ sở giáo dục đại học công lập, Hà Nội sẽ tổ chức lại hệ thống các trường nhằm nâng cao chất lượng đào tạo, đồng thời điều chỉnh quy mô và cơ cấu ngành nghề phù hợp với nhu cầu phát triển kinh tế – xã hội của Thủ đô.

Thành phố định hướng không xây dựng mới các trường đại học trong khu vực đô thị trung tâm. Những cơ sở đại học hiện có nếu đã được đầu tư đồng bộ sẽ được giữ lại nhưng chuyển đổi chức năng theo hướng trở thành trung tâm nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ, đổi mới sáng tạo hoặc đào tạo sau đại học.

Các hoạt động đào tạo chính quy, khu thực hành và ký túc xá sinh viên sẽ được chuyển dần ra các cơ sở mới ở khu vực ngoài trung tâm.

Đối với những trường có diện tích đất nhỏ hoặc cơ sở vật chất chưa đạt chuẩn, thành phố xác định cần di dời toàn bộ ra khỏi nội đô. Quỹ đất tại các cơ sở cũ sẽ được sử dụng cho giáo dục phổ thông và các công trình công cộng.

Khu đô thị Đại học Quốc gia Hà Nội (ĐHQGHN) tại Hòa Lạc, với quy mô gần 1.000 ha, đang hình thành diện mạo đô thị đại học xanh - thông minh - hiện đại

Hình thành các cụm đại học ở đô thị vệ tinh

Song song với việc di dời, Hà Nội định hướng phát triển các cơ sở đào tạo theo mô hình khu, cụm đại học tập trung, gắn với việc hình thành các đô thị đại học.

Trọng tâm là khu vực phía Tây với hạt nhân là Hòa Lạc, nơi được quy hoạch trở thành trung tâm khoa học – công nghệ của Thủ đô. Bên cạnh khoảng 1.000 ha dành cho khu đô thị đại học của Đại học Quốc gia Hà Nội, thành phố dự kiến bố trí thêm khoảng 1.500 ha để phát triển các cơ sở đào tạo mới.

Ngoài Hòa Lạc, các khu vực như Xuân Mai, Sơn Tây, Sóc Sơn, Thạch Thất cũng được định hướng hình thành những quần thể đại học với hạ tầng đồng bộ, hiện đại, thu hút các trường theo từng nhóm lĩnh vực đào tạo.

Bên cạnh hệ thống trường công lập, quy hoạch cũng đặt mục tiêu phát triển mạnh mạng lưới đại học ngoài công lập, tạo điều kiện cho các nhà đầu tư trong và ngoài nước thành lập trường, đặc biệt là các cơ sở hoạt động không vì lợi nhuận.

Theo chuẩn cơ sở giáo dục đại học của Bộ Giáo dục và Đào tạo, đến năm 2030 các trường phải bảo đảm diện tích đất bình quân tối thiểu 25 m² cho mỗi sinh viên, diện tích sàn không nhỏ hơn 2,8 m²/người học, đồng thời ít nhất 70% giảng viên có chỗ làm việc riêng.

Hiện Hà Nội tập trung hơn 1/3 số cơ sở đại học của cả nước, với hơn 50 trường công lập. Dự báo đến năm 2030, Thủ đô sẽ có khoảng 650.000–700.000 sinh viên.

Chủ trương di dời các trường đại học ra khu vực đô thị vệ tinh được kỳ vọng giảm áp lực hạ tầng nội đô, đồng thời tạo quỹ đất cho các công trình công cộng và giáo dục phổ thông.

Bài viết liên quan

Bổ sung chứng chỉ tiếng Nhật, Hàn vào diện miễn thi ngoại ngữ tốt nghiệp THPT 2026

Bổ sung chứng chỉ tiếng Nhật, Hàn vào diện miễn thi ngoại ngữ tốt nghiệp THPT 2026

calendar-icon 13/04/26 11:30
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Quy chế thi tốt nghiệp THPT năm 2026 có điều chỉnh đáng chú ý khi mở rộng danh mục chứng chỉ ngoại ngữ được miễn thi. Lần đầu tiên, một số chứng chỉ tiếng Nhật và tiếng Hàn được bổ sung, tạo thêm lựa chọn cho thí sinh trong xét công nhận tốt nghiệp. Theo quy chế thi tốt nghiệp THPT năm 2026 do Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố, thí sinh có các chứng chỉ ngoại ngữ hợp lệ sẽ được miễn thi môn Ngoại ngữ trong xét công nhận tốt nghiệp. Bên cạnh các chứng chỉ đã áp dụng từ những năm trước, điểm mới của năm 2026 là việc bổ sung thêm một số chứng chỉ tiếng Nhật và tiếng Hàn, gồm J.TEST, TOPIK và VEPT. (Ảnh minh hoạ) Việc mở rộng này được đánh giá là phù hợp với xu hướng học ngoại ngữ đa dạng và nhu cầu hội nhập quốc tế ngày càng tăng của học sinh. Tuy nhiên, Bộ Giáo dục và Đào tạo lưu ý, trong trường hợp thí sinh đủ điều kiện miễn thi nhưng vẫn đăng ký dự thi môn Ngoại...
 Mức hưởng phụ cấp ưu đãi của giảng viên dạy môn Giáo dục chính trị?

Mức hưởng phụ cấp ưu đãi của giảng viên dạy môn Giáo dục chính trị?

calendar-icon 28/02/26 15:09
Theo Giáo dục thời đại - Độc giả có hộp thư hỏi quy định mức hưởng phụ cấp ưu đãi của giảng viên dạy môn Giáo dục chính trị ở trường cao đẳng. Tôi là giảng viên, giảng dạy môn Giáo dục chính trị tại Trường Cao đẳng Giáo dục nghề nghiệp. Căn cứ Quyết định số 244/2005/QĐ-TTg về chế độ phụ cấp ưu đãi đối với nhà giáo, mức phụ cấp 45% áp dụng đối với nhà giáo đang trực tiếp giảng dạy các môn khoa học Mác - Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh trong các trường đại học, cao đẳng. Tuy nhiên, hiện nay môn học ở trường cao đẳng gọi chung là môn Giáo dục chính trị (trong đó có giảng dạy nội dung về Chủ nghĩa Mác - Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh, Đường lối chủ trương của Đảng Cộng sản Việt Nam...), không có từng môn riêng biệt về khoa học Mác - Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh. Xin hỏi, mức hưởng phụ cấp ưu đãi của giảng viên dạy môn Giáo dục chính trị ở trường cao đẳng có được hưởng 45% không? (phamtue***@gmail.com) * Trả lời: Chế độ phụ cấp...
 Chế độ làm việc giáo viên GD thường xuyên: Hoàn thiện pháp lý, khơi thông động lực

Chế độ làm việc giáo viên GD thường xuyên: Hoàn thiện pháp lý, khơi thông động lực

calendar-icon 26/02/26 17:52
Theo Giáo dục thời đại - Bộ GD&ĐT ban hành Thông tư số 04/2026/TT-BGDĐT quy định chế độ làm việc đối với giáo viên tại các cơ sở giáo dục thường xuyên (Thông tư 04). Đây là bước đi kịp thời, góp phần hoàn thiện hành lang pháp lý, chuẩn hóa hoạt động và tháo gỡ nhiều vướng mắc trong công tác quản lý, phân công lao động sư phạm tại các đơn vị giáo dục thường xuyên. Tác động tích cực Khẳng định sự cần thiết của việc ban hành Thông tư 04, ông Trần Quang Tứ - Giám đốc Trung tâm GDTX - GDNN Ba Tri (Vĩnh Long), nhấn mạnh ý nghĩa hoàn thiện hành lang pháp lý trong bối cảnh đổi mới giáo dục. Thông tư đã cụ thể hóa các quy định của luật, bảo đảm tính đồng bộ, thống nhất trong quản lý và tổ chức thực hiện; khắc phục những khoảng trống, chồng chéo, bất cập còn tồn tại ở những văn bản trước đây. Quy định mới đồng thời phù hợp với thực tiễn đổi mới giáo dục, tăng cường tính tự chủ, minh bạch và trách nhiệm của cơ sở giáo dục;...