Giáo dục mở lối, bản làng vững tương lai

calendar-icon 23/01/26 09:15
Tác giả: Bài, ảnh: Thế Lượng

Theo Giáo dục thời đại - Từ vùng biên viễn xứ Thanh, bà con các dân tộc thiểu số nơi đây gửi trọn niềm tin tuyệt đối vào Đảng, niềm tin đầy hứng khởi đất nước sẽ sang trang, bà con nơi đây sẽ ấm no, hạnh phúc.

Nhờ sự quan tâm của Đảng, Nhà nước đầu tư cơ sở vật chất, thầy và trò Trường PTDTBT – THCS Trung Lý đã được dạy và học trong điều kiện khang trang.

Giáo dục là chìa khóa mở lối cho vùng biên

Giữa núi rừng miền Tây Thanh Hóa, nơi những bản làng còn in đậm dấu ấn khó khăn do địa hình chia cắt, đời sống người dân đang từng bước chuyển mình cùng những chủ trương, chính sách đúng đắn của Đảng và Nhà nước. Trong dòng chảy ấy, Đại hội XIV của Đảng được đồng bào các dân tộc thiểu số vùng biên giới Thanh Hóa đặc biệt quan tâm, hướng về với niềm tin sâu sắc, kỳ vọng sẽ tiếp tục mở ra những quyết sách lớn, lấy con người làm trung tâm, giáo dục làm nền tảng cho phát triển bền vững.

Thanh Hóa có gần 200km đường biên giới giáp nước bạn Lào, trải dài qua 16 xã, thuộc 5 huyện miền núi (cũ), gồm: Mường Lát, Quan Sơn, Quan Hóa, Lang Chánh và Thường Xuân. Đây là địa bàn sinh sống lâu đời của nhiều dân tộc thiểu số như Thái, Mông, Mường, Dao, Khơ Mú… vừa giữ vai trò “phên giậu” của Tổ quốc. Chính vì vậy, mỗi kỳ Đại hội Đảng không chỉ là sự kiện chính trị trọng đại của đất nước, mà còn là nơi đồng bào các dân tộc gửi gắm mong mỏi về tương lai bản làng, con cháu mình.

Trong những buổi sinh hoạt chi bộ, các cuộc họp bản hay những câu chuyện bên nương rẫy, Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ XIV của Đảng trở thành chủ đề được nhắc đến với sự tin tưởng và kỳ vọng. Đồng bào các dân tộc thiểu số vùng biên hướng về Đại hội với mong muốn các chủ trương, nghị quyết tiếp tục quan tâm nhiều hơn đến giáo dục, đến nâng cao dân trí, đào tạo con người là yếu tố then chốt để vùng biên phát triển bền vững.

Tại điểm trường lẻ bản Ón, Trường Mầm non Tam Chung (huyện Mường Lát cũ), trong làn sương sớm bảng lảng nơi sườn núi, tiếng trống trường vẫn vang lên đều đặn mỗi buổi sáng. Với cô giáo Lương Thị Mua, người đã có gần 20 năm gắn bó với giáo dục vùng cao, âm thanh ấy không chỉ báo hiệu một ngày học mới, mà còn là biểu tượng của hy vọng về một tương lai đổi thay từ cái chữ.

“Những năm gần đây, nhờ sự quan tâm của Đảng và Nhà nước, trường lớp vùng biên đã được đầu tư kiên cố hơn, trẻ mầm non, học sinh có sách vở, có bữa ăn bán trú... Tuy nhiên, để giáo dục miền núi phát triển bền vững thì vẫn cần những chính sách dài hơi hơn, nhất là việc giữ chân giáo viên, hỗ trợ học sinh vượt qua rào cản ngôn ngữ và điều kiện sống còn nhiều thiếu thốn”, cô Mua chia sẻ.

Cũng theo cô Mua, Đại hội XIV của Đảng được đội ngũ giáo viên vùng cao và đồng bào dân tộc thiểu số đặc biệt kỳ vọng sẽ tiếp tục khẳng định giáo dục là quốc sách hàng đầu, là con đường căn cơ nhất để nâng cao chất lượng nguồn nhân lực vùng biên. “Khi con em đồng bào được học hành đầy đủ, được trang bị tri thức và kỹ năng, các em sẽ tự tin vươn lên, góp phần xây dựng quê hương, giữ gìn biên giới”, cô Mua nói.

Cùng chung suy nghĩ, ông Nguyễn Duy Thủy - Hiệu trưởng Trường Phổ thông Dân tộc bán trú THCS Trung Lý, cho rằng giáo dục vùng biên không chỉ là dạy chữ, mà còn là dạy cách làm người, bồi dưỡng ý thức công dân và hun đúc tinh thần gắn bó với quê hương, bản làng.

“Chúng tôi kỳ vọng Đại hội XIV sẽ có những chủ trương mang tính đột phá hơn để nâng cao chất lượng giáo dục miền núi, từ cơ sở vật chất, chương trình học đến chính sách cho giáo viên và học sinh dân tộc thiểu số”, ông Thủy nhấn mạnh.

Không chỉ đội ngũ nhà giáo, phụ huynh học sinh ở vùng cao, biên giới Thanh Hóa cũng hướng về Đại hội XIV với nhiều kỳ vọng. Anh Vi Văn Huyết, người dân tộc Thái, ở bản Pượn, xã Trung Sơn (huyện Quan Hóa cũ) có con đang học lớp 7 Trường THCS Trung Sơn, cho hay, nhận thức của đồng bào thời gian qua đã thay đổi rõ rệt.

“Trước đây, nhiều gia đình cho con nghỉ học sớm để đi làm nương. Giờ đây, ai cũng hiểu học cái chữ là con đường thoát nghèo lâu dài. Bà con mong Đảng tiếp tục quan tâm để con em vùng cao được học hành đến nơi đến chốn”, anh Huyết bày tỏ.

Thực tế cho thấy, khi giáo dục được chú trọng, niềm tin của đồng bào các dân tộc thiểu số vào đường lối của Đảng ngày càng được củng cố. Việc cho con học hết bậc phổ thông, học nghề, học cao hơn đã dần trở thành mong muốn chung của nhiều gia đình, tạo nền tảng quan trọng cho phát triển con người vùng biên.

Bản Sa Ná, xã vùng biên Na Mèo (Thanh Hóa) được Đảng, Nhà nước quan tâm đầu tư tái thiết sau trận lũ lịch sử năm 2019.

Con người là trung tâm của mọi chính sách

Bên cạnh giáo dục, đồng bào các dân tộc thiểu số vùng biên Thanh Hóa đặc biệt quan tâm đến những chính sách chăm lo đời sống, tạo sinh kế và phát huy vai trò chủ thể của con người trong phát triển. Với họ, Đại hội XIV không chỉ bàn những vấn đề lớn của đất nước, mà còn gắn trực tiếp với bữa cơm, mái nhà, việc làm và tương lai của từng gia đình nơi biên cương.

Ông Ngân Văn Thêu - Trưởng bản Sa Ná, xã Na Mèo, cho rằng những đổi thay rõ nét trong những năm qua cho thấy sự quan tâm sâu sát của Đảng đối với đồng bào dân tộc thiểu số. “Đường sá được đầu tư, nhà cửa được hỗ trợ sau thiên tai, trẻ em được đến trường đầy đủ. Bà con luôn hướng về Đại hội Đảng với niềm tin rằng Đảng tiếp tục lo cho dân”, ông Thêu nói.

Ở xã Lâm Phú (huyện Lang Chánh cũ), ông Phạm Văn Nhị, cán bộ hưu trí, khẳng định: “Đồng bào các dân tộc thiểu số luôn tin Đảng, theo Đảng. Đại hội XIV, bà con mong có thêm nhiều chính sách giúp con cháu học hành, làm ăn, giữ gìn bản sắc văn hóa và không còn đói nghèo”.

Niềm tin ấy còn được gửi gắm qua thế hệ trẻ. Anh Hà Văn Huỳnh, một thanh niên người Thái khởi nghiệp với mô hình nuôi hươu và nuôi lợn nái sinh sản ở xã Nam Xuân (huyện Quan Hóa cũ), cho biết người trẻ vùng cao, biên giới rất kỳ vọng Đại hội XIV sẽ mở ra nhiều cơ hội hơn. “Khi được hỗ trợ về giáo dục nghề nghiệp, khoa học kỹ thuật, người trẻ hoàn toàn có thể làm giàu trên chính mảnh đất quê hương”, anh Huỳnh nói.

Nhìn từ thực tiễn vùng biên Thanh Hóa, có thể thấy rõ rằng mọi chuyển biến tích cực đều bắt nguồn từ việc Đảng đặt con người vào vị trí trung tâm của phát triển. Khi trẻ em dân tộc thiểu số được đến trường, khi giáo viên yên tâm bám bản, khi người dân được trao cơ hội học tập và vươn lên, thì những vùng đất từng khó khăn đang dần trở thành điểm tựa vững chắc của biên cương Tổ quốc.

Đại hội XIV của Đảng vì thế được đồng bào các dân tộc thiểu số vùng biên Thanh Hóa hướng về với niềm tin và kỳ vọng lớn lao. Không chỉ là kỳ vọng về những mục tiêu phát triển, mà sâu xa hơn là niềm tin vào một tầm nhìn dài hạn cho giáo dục, cho con người, đó là nền tảng bền vững để các nghị quyết của Đảng đi vào cuộc sống, lan tỏa tới từng bản làng nơi biên giới.

“Đồng bào các dân tộc thiểu số ở vùng cao, biên giới Thanh Hóa kỳ vọng Đại hội XIV của Đảng tiếp tục đặt con người làm trung tâm, với giáo dục là nền tảng để phát triển bền vững. Họ mong muốn các chính sách mới giúp nâng cao dân trí, giữ chân giáo viên, tạo sinh kế và mở ra cơ hội cho thế hệ trẻ vươn lên, góp phần xây dựng quê hương, đất nước”, bà Hà Thị Cươi – Bí thư Đảng ủy xã Nam Xuân (Thanh Hóa), chia sẻ.

Bài viết liên quan

Hà Nội thí điểm đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai tại 20 cơ sở giáo dục

Hà Nội thí điểm đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai tại 20 cơ sở giáo dục

calendar-icon 09/07/26 16:02
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Theo kế hoạch dự kiến, học sinh tại một số trường ở Hà Nội có thể sớm được sử dụng tiếng Anh trong nhiều hoạt động học tập và giao tiếp hàng ngày ngay từ năm học 2026-2027. Theo kế hoạch của UBND TP Hà Nội, 20 đơn vị được lựa chọn tham gia giai đoạn thí điểm gồm các trường mầm non, phổ thông, cơ sở giáo dục nghề nghiệp và trung tâm giáo dục thường xuyên. Đây sẽ là những đơn vị đầu tiên áp dụng lộ trình xây dựng môi trường học đường mà tiếng Anh không chỉ là một môn học, mà từng bước trở thành công cụ giao tiếp và hỗ trợ học tập. Danh sách những trường dự kiến đưa tiếng Anh vào chương trình học như ngôn ngữ thứ 2 (Ảnh Vnexpress) Thay vì áp dụng đồng loạt, Hà Nội chia các trường thành ba nhóm triển khai với yêu cầu khác nhau. Những trường mới bắt đầu sẽ ưu tiên tạo môi trường để học sinh nghe, nói và tương tác bằng tiếng Anh thông qua các hoạt động trải nghiệm, sinh hoạt hoặc trò...
Hôm nay, có 1.208.968 thí sinh tham dự kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026

Hôm nay, có 1.208.968 thí sinh tham dự kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026

calendar-icon 11/06/26 10:37
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Hôm nay, ngày 11/6, hơn 1,2 triệu thí sinh tham dự kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026. Đây là kỳ thi đầu tiên sau sắp xếp, vận hành chính quyền địa phương 2 cấp. Theo thống kê của Bộ Giáo dục và Đào tạo, cả nước có 2.478 điểm thi tốt nghiệp THPT với tổng số 54.409 phòng thi. Trong buổi chiều 10/6, tổng số thí sinh đã đến làm thủ tục dự thi là 1.208.968, đạt tỷ lệ 98,79%. Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, buổi sáng các thí sinh làm bài môn Ngữ văn với thời gian 120 phút. Buổi chiều, thí sinh thi môn Toán, hình thức thi trắc nghiệm, thời gian làm bài trong 90 phút. Bộ GD&ĐT chính thức mở hệ thống đăng ký dự thi tốt nghiệp THPT 2026 trên toàn quốc. Ảnh VGP/Thu Trang. Ngày 12/6, thí sinh thi tiếp 2 môn tự chọn trong số các môn: Vật lí, Hóa học, Sinh học, Lịch sử, Địa lí, Giáo dục kinh tế và pháp luật, Tin học, Công nghệ Công nghiệp, Công nghệ Nông nghiệp, Ngoại ngữ. Ban Chỉ đạo thi cấp quốc gia lưu...
Hàng chục trường đại học công bố điểm sàn năm 2026, thí sinh có thêm cơ sở chọn nguyện vọng

Hàng chục trường đại học công bố điểm sàn năm 2026, thí sinh có thêm cơ sở chọn nguyện vọng

calendar-icon 08/07/26 14:07
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Nhiều trường đại học trên cả nước đã công bố ngưỡng bảo đảm chất lượng đầu vào theo phương thức xét điểm thi tốt nghiệp THPT năm 2026. Mức điểm sàn dao động từ 15 đến 25 điểm, giúp thí sinh có thêm căn cứ để cân nhắc và điều chỉnh nguyện vọng xét tuyển. Đến ngày 7/7, nhiều trường đại học trên cả nước đã công bố ngưỡng bảo đảm chất lượng đầu vào theo phương thức xét kết quả thi tốt nghiệp THPT năm 2026. Mức điểm sàn của các trường dao động từ 15 đến 25 điểm, tùy từng ngành đào tạo và phương thức xét tuyển. Ở nhóm có ngưỡng điểm cao, một số trường thuộc khối kỹ thuật, công nghệ và khoa học tự nhiên đưa ra mức điểm sàn từ 22 đến 25 điểm đối với các ngành có sức hút lớn như công nghệ thông tin, khoa học dữ liệu, trí tuệ nhân tạo và điện tử - viễn thông. Bên cạnh đó, nhiều trường đại học khác công bố mức điểm sàn phổ biến từ 19 đến 22 điểm đối với các nhóm ngành kinh...