Gánh nặng giữ chỗ đại học với sinh viên Nhật Bản

calendar-icon 26/12/25 13:23
Tác giả: Tú Anh

Theo Giáo dục thời đại - Trong bối cảnh chi phí sinh hoạt leo thang, thực trạng sinh viên Nhật Bản phải đóng 'phí giữ chỗ' đại học đang gây nhiều tranh cãi.

Sinh viên Nhật Bản trúng tuyển nhưng không nhập học vẫn mất phí.

Dù chính phủ kêu gọi giảm gánh nặng tài chính, phần lớn các trường đại học tư thục vẫn do dự thay đổi chính sách hoàn trả lệ phí.

Theo khảo sát, khoảng 70% các trường đại học tư thục tại 9 tỉnh thuộc vùng Chubu không có ý định hoàn trả học phí hoặc lệ phí nhập học cho những sinh viên đã trúng tuyển nhưng không theo học. Cuộc khảo sát trực tuyến được tiến hành vào tháng 10, sau khi Bộ Giáo dục Nhật Bản ban hành thông báo hồi tháng 6 kêu gọi các trường xem xét giảm bớt gánh nặng tài chính cho thí sinh.

Thực trạng “trả học phí hai lần” từ lâu đã là nỗi bức xúc của sinh viên và phụ huynh. Theo ước tính của Bộ Giáo dục, cứ bốn sinh viên thì có một người phải nộp phí nhập học cho những trường mà họ không theo học. Phí này còn được gọi là “phí giữ chỗ”.

Nguyên nhân xuất phát từ việc các trường đại học tư thục công bố kết quả tuyển sinh sớm hơn các trường công, buộc sinh viên phải đóng phí để giữ chỗ như một phương án dự phòng. Nếu các em không theo học, trường không trả lại phí này. Các trường nêu rõ đây là chi phí nhân sự và hành chính đã phát sinh trong quá trình tuyển sinh.

Về mặt pháp lý, các trường đại học tư thục đang dựa vào phán quyết của Tòa án Tối cao năm 2006, trong đó xác định lệ phí nhập học là “khoản bồi thường cho việc có được quyền ghi danh”. Theo phán quyết này, các trường không có nghĩa vụ pháp lý phải hoàn trả phí cho sinh viên không nhập học.

Tuy nhiên, bối cảnh kinh tế - xã hội hiện nay đã thay đổi đáng kể. Chi phí sinh hoạt tăng cao, thu nhập hộ gia đình chịu áp lực, khiến vấn đề này được đưa ra tranh luận tại Quốc hội và dẫn tới thông báo của Bộ Giáo dục trong năm nay.

Áp lực càng trở nên rõ rệt trong bối cảnh dân số trong độ tuổi đại học tại Nhật Bản đang suy giảm nhanh chóng. Không giống các trường công lập nhận được trợ cấp đáng kể từ chính phủ, các trường tư thục phụ thuộc chủ yếu vào học phí và các khoản đóng góp của sinh viên để duy trì hoạt động. Nếu buộc phải hoàn trả, việc lập kế hoạch tài chính và học thuật sẽ trở nên khó khăn hơn.

Trước những lo ngại này, Bộ Giáo dục đã đề xuất các biện pháp trung gian, như cho phép sinh viên chỉ nộp một phần phí ban đầu, gia hạn thời hạn thanh toán hoặc hoàn trả nếu thí sinh từ chối nhập học sớm. Một số trường, như Đại học Doho và Đại học Tokai Gakuen ở Nagoya, đã áp dụng các giải pháp này.

Tuy vậy, các nhóm vận động sinh viên cho rằng những biện pháp này vẫn chưa đủ. Theo khảo sát của Liên đoàn các Hiệp hội Hợp tác xã Đại học Quốc gia, sinh viên trúng tuyển đã phải trả trung bình 260 nghìn yên cho mỗi trường mà họ không theo học. Cô Yuka Morita, thành viên Dự án Nghiên cứu Phí Nhập học, cảnh báo rằng thực tiễn này có thể tước đi cơ hội lựa chọn của sinh viên có hoàn cảnh khó khăn.

Ông Shigekazu Kawasaki - nhà nghiên cứu tại Trường Cao học Giáo dục thuộc Đại học Tokyo, Nhật Bản, nhận xét: “Học phí và lệ phí chỉ chiếm khoảng 10% tổng doanh thu từ sinh viên của các trường đại học tư thục. Việc hoàn trả vẫn rất khó thực hiện nếu các trường không có nguồn thu thay thế”.

Bài viết liên quan

Những 'lớp học không tuổi' ở Thụy Điển

Những 'lớp học không tuổi' ở Thụy Điển

calendar-icon 31/12/25 11:46
Theo Giáo dục thời đại - Trong bối cảnh dân số già hóa nhanh và tình trạng cô đơn gia tăng, người cao tuổi tại Thụy Điển đăng ký học thêm kĩ năng mới. Người cao tuổi ở Thụy Điển đi học để tìm niềm vui. Họ không lấy bằng cấp mà học vì niềm vui và để giữ đầu óc minh mẫn. Bà Susanne Abelin, 66 tuổi, sống tại Thụy Điển đã về hưu nhưng lịch trình của bà vô cùng bận rộn. Mỗi ngày, bà tham gia lớp học tiếng Italy và làm tình nguyện viên biên tập bản tin cho một tổ chức dành cho người cao tuổi. Không lựa chọn an nhàn, bà Susanne chia sẻ: “Xã hội Thụy Điển vẫn còn phân biệt tuổi tác nên đôi khi, người cao tuổi bị xem nhẹ. Tôi không muốn bản thân mình nằm trong nhóm đấy và vẫn cố gắng học hỏi kiến thức mới mỗi ngày”. Giống như bà Susanne, ngày càng nhiều người cao tuổi ở Thụy Điển không chọn nghỉ hưu mà dành thời gian cho các khóa học trực tiếp ở nhiều lĩnh vực như ngôn ngữ, chính trị, y học hay kiến...
Du học sinh về Trung Quốc lập nghiệp

Du học sinh về Trung Quốc lập nghiệp

calendar-icon 17/12/25 08:36
Theo Giáo dục thời đại - Ngày càng nhiều nhân tài Trung Quốc ở nước ngoài lựa chọn trở về quê hương để khởi nghiệp, tạo nên xu hướng 'chảy ngược chất xám'. Hệ sinh thái khởi nghiệp hút mạnh nhân tài Trung Quốc hồi hương. Với sự hỗ trợ từ các doanh nghiệp, môi trường đổi mới sáng tạo trong nước đang trở thành điểm đến hấp dẫn cho thế hệ du học sinh trẻ. Từ 1978 đến 2024, Trung Quốc ghi nhận 8,88 triệu người ra nước ngoài du học. Trong đó, 6,44 triệu người về nước phát triển sự nghiệp. Xu hướng “hồi hương” không chỉ phản ánh sự thay đổi trong chiến lược cá nhân của người học, mà còn cho thấy hiệu quả của các chính sách thu hút và phát triển nhân tài trong nước. Ví dụ tiêu biểu là Wu Yuxin, nhạc sĩ 26 tuổi, người kế thừa và cải tiến đàn gehu, một nhạc cụ truyền thống từng đứng trước nguy cơ mai một. Sau khi hoàn thành chương trình thạc sĩ tại Mỹ và trở về Trung Quốc, Wu đã tận dụng sự hỗ trợ từ các doanh nghiệp trong nước...
New Zealand đối mặt nguy cơ lạm phát điểm số

New Zealand đối mặt nguy cơ lạm phát điểm số

calendar-icon 01/12/25 09:26
Theo Giáo dục thời đại - Tỷ lệ điểm A trong các trường đại học New Zealand tăng nhanh đến mức có nguy cơ trở thành chuẩn mực mới. Các chuyên gia cảnh báo tình trạng này có thể khiến giáo dục đại học New Zealand rơi vào vết xe đổ của mô hình lạm phát điểm số tại Mỹ. Phân tích dữ liệu từ 8 trường đại học của New Zealand trong gần 2 thập kỷ cho thấy, số lượng điểm A tăng nhanh với sự sụt giảm đều ở tất cả các nhóm điểm khác. Ông James Kierstead, thành viên cấp cao tại Viện Sáng kiến New Zealand, cho biết: “Nếu xu hướng hiện tại tiếp tục, điểm A sẽ trở thành loại điểm dẫn đầu chỉ trong vài năm tới”. Trong khi tại Anh, xu hướng lạm phát điểm chủ yếu thể hiện ở việc gia tăng bằng danh dự hạng nhất đi kèm với mức tăng nhẹ ở các bậc danh dự khác, New Zealand lại chứng kiến sự chuyển dịch mất cân đối. Tỷ lệ điểm A đã tăng tới 10%, còn điểm B vốn là loại điểm phổ biến nhất lại giảm 7%. Khoảng...