Gần 300 giáo viên Bắc Ninh tập huấn triển khai thí điểm giáo dục AI

calendar-icon 16/03/26 16:32
Tác giả: Đăng Chung

Theo Giáo dục thời đại - Ngày 14/3, Sở GD&ĐT Bắc Ninh tổ chức tập huấn hướng dẫn triển khai thí điểm nội dung giáo dục trí tuệ nhân tạo (AI) cho học sinh phổ thông. 

Ông Nguyễn Như Học - Trưởng phòng Giáo dục Trung học, Sở GD&ĐT Bắc Ninh phát biểu.

Dự và chỉ đạo lớp tập huấn có ông Nguyễn Như Học – Trưởng phòng Giáo dục Trung học (Sở GD&ĐT Bắc Ninh); cùng lãnh đạo, chuyên viên Phòng Giáo dục Trung học, Phòng Giáo dục Tiểu học; các báo cáo viên đến từ Trường Đại học Thủ đô Hà Nội và Tập đoàn Công nghiệp - Viễn thông Quân đội (Viettel). Dự chương trình còn có gần 300 cán bộ quản lý, giáo viên cốt cán của 12 trường tiểu học, THCS, THPT đại diện các vùng trên địa bàn tỉnh được lựa chọn triển khai thí điểm.

Hoạt động này nhằm cụ thể hóa Kế hoạch số 01 (ngày 5/1/2026) của Sở GD&ĐT Bắc Ninh về triển khai thí điểm nội dung giáo dục trí tuệ nhân tạo cho học sinh phổ thông trong năm học 2025 - 2026. Đây được xem là bước đi quan trọng để Bắc Ninh trở thành một trong những địa phương đi đầu trong việc triển khai giáo dục AI theo định hướng của Bộ GD&ĐT.


Quang cảnh lớp tập huấn tại Hội trường lớn Trường THPT Chuyên Bắc Ninh.

Chương trình thí điểm không chỉ dừng ở việc cung cấp kiến thức công nghệ, mà hướng tới phát triển các năng lực cốt lõi cho học sinh như: năng lực số, năng lực AI, năng lực tin học và năng lực giải quyết vấn đề. Qua đó, học sinh được trang bị kiến thức nền tảng và kỹ năng sử dụng AI an toàn, có trách nhiệm trong bối cảnh cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư.

Trong quá trình triển khai, các nhà trường có thể linh hoạt lựa chọn nhiều hình thức tổ chức như: lồng ghép nội dung AI vào môn Tin học và các môn học khác; xây dựng chuyên đề học tập tự chọn với thời lượng phù hợp; tổ chức hoạt động ngoại khóa, câu lạc bộ nhằm tạo môi trường trải nghiệm thực tế cho học sinh có năng khiếu.

Tại hội nghị, các báo cáo viên đã hướng dẫn giáo viên kỹ năng ứng dụng AI trong giảng dạy, đồng thời chia sẻ cách thức hướng dẫn học sinh khai thác công nghệ này một cách hiệu quả, có đạo đức. Học viên cũng được thực hành theo mô hình 5:1:3 (5 ngày tự nghiên cứu, 1 ngày học trực tiếp và 3 ngày hoàn thiện sản phẩm), nhằm hỗ trợ giáo viên xây dựng kế hoạch bài dạy tích hợp nội dung AI.

Sau tập huấn cấp tỉnh, Sở GD&ĐT Bắc Ninh yêu cầu các trường tiếp tục bồi dưỡng lại cho toàn bộ cán bộ, giáo viên tại đơn vị. Đồng thời, các trường cần rà soát, nâng cấp hạ tầng kỹ thuật, phòng máy tính và hệ thống Internet, bảo đảm mọi học sinh, kể cả ở vùng khó khăn, đều có cơ hội tiếp cận giáo dục AI.

Bài viết liên quan

Điều chỉnh khung năng lực ngoại ngữ ở Việt Nam: Phù hợp xu thế quốc tế

Điều chỉnh khung năng lực ngoại ngữ ở Việt Nam: Phù hợp xu thế quốc tế

calendar-icon 05/12/25 13:48
Theo Giáo dục thời đại - Theo nhận định từ cơ sở, việc Bộ GD&ĐT ban hành dự thảo thông tư quy định về khung năng lực ngoại ngữ cho Việt Nam, bổ sung bậc tiền bậc 1 là phù hợp với thực tế. Cô Bùi Thị Thu Trang trong giờ dạy tiếng Anh trên lớp tại Trường Tiểu học An Hưng (Dương Nội, Hà Nội). Ảnh: Đình Tuệ Thêm cơ hội tiếp cận Bày tỏ sự nhất trí với dự thảo lần này, NGƯT Nguyễn Thanh Thủy – Hiệu trưởng Trường Tiểu học Nam Từ Liêm (Xuân Phương, Hà Nội) cho rằng, về cơ bản dự thảo giữ nguyên như cũ (6 bậc) chỉ bổ sung bậc đầu tiên để áp dụng cho cấp mầm non và đầu tiểu học. Bổ sung bậc Tiền A1 (Pre-A1) là hợp lý để đưa tiếng Anh cho trẻ làm quen từ mầm non sẽ thuận lợi hơn rất nhiều cho cấp tiểu học khi tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ 2 trong trường học và không còn là môn tự chọn. Bậc Pre-A1 (tương đương cấp độ Pre-A1 của Khung tham chiếu chung Châu Âu - CEFR phiên bản 2020) giúp...
Xét học bạ của tuyển sinh năm 2026: Bắt buộc có môn Toán hoặc Ngữ văn

Xét học bạ của tuyển sinh năm 2026: Bắt buộc có môn Toán hoặc Ngữ văn

calendar-icon 15/04/26 15:58
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Học sinh lớp 12, Dương Văn Tiến, TP. Hải Phòng gửi đến Tạp chí điện tử Nhân lực Nhân tài Việt đề nghị, cho biết: Điểm mới trong phương thức xét học bạ của tuyển sinh năm 2026? Vấn đề học sinh Dương Văn Tiến hỏi, Bộ Giáo dục và Đào tạo trả lời như sau: Khoản 5, Điều 6, Quy chế tuyển sinh các ngành đào tạo trình độ đại học và ngành Giáo dục Mầm non trình độ cao đẳng tại Thông tư số 06/2026/TT-BGDĐT ngày 15/2/2026 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định: Ảnh minh họa, nguồn internet. "5. Phương thức tuyển sinh dựa trên kết quả học tập các môn học cấp THPT bắt buộc môn Toán hoặc Ngữ văn với trọng số tính điểm xét của môn Toán hoặc môn Ngữ văn tối thiểu 1/3 và đáp ứng một trong những yêu cầu sau: - Tổ hợp xét tuyển sử dụng điểm trung bình chung kết quả học tập cả năm các lớp 10, 11, 12 của tối thiểu 03 môn học theo thang điểm 30. - Tổ hợp xét tuyển sử dụng điểm...
Câu toán cuối đề thi lớp 10 Hà Nội: Thí sinh đặt sai điều kiện bị trừ bao nhiêu điểm?

Câu toán cuối đề thi lớp 10 Hà Nội: Thí sinh đặt sai điều kiện bị trừ bao nhiêu điểm?

calendar-icon 04/06/26 11:17
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Sau kỳ thi tuyển sinh lớp 10 tại Hà Nội, câu toán vận dụng ở cuối đề thi môn Toán đã thu hút nhiều ý kiến tranh luận về cách đặt điều kiện của bài toán. Mới đây, Sở GD&ĐT Hà Nội đã thống nhất hướng dẫn chấm, đồng thời làm rõ mức điểm đối với những thí sinh đặt điều kiện chưa chính xác nhưng vẫn giải đúng các bước tiếp theo. Hà Nội công bố hướng dẫn chấm câu toán gây tranh luận Sở GD&ĐT Hà Nội vừa thông tin về phương án chấm đối với câu 5 trong đề thi môn Toán kỳ tuyển sinh lớp 10 năm học 2026-2027. Đây là câu hỏi vận dụng có giá trị 0,5 điểm và cũng là nội dung nhận được nhiều sự quan tâm sau khi kỳ thi kết thúc. Bài toán đặt ra tình huống một doanh nghiệp cần hoàn thành đơn hàng 1.000 sản phẩm, đồng thời tối ưu tổng chi phí thuê kho xưởng và tiền thưởng cho công nhân. Sau khi đề thi được công bố, nhiều giáo viên và học sinh đã đưa ra những cách hiểu...