Dự thảo quy định về đại học quốc gia có gì mới?

calendar-icon 07/04/26 13:45
Tác giả: Anh Thư

Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Dự thảo Nghị định được xây dựng trên cơ sở Luật Giáo dục đại học đã được sửa đổi, bổ sung năm 2025, nhằm bảo đảm tính thống nhất, đồng bộ của hệ thống pháp luật trong bối cảnh các quy định pháp luật về giáo dục đại học có nhiều thay đổi.

Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) đang lấy ý kiến đối với dự thảo Nghị định quy định chức năng, nhiệm vụ và quyền hạn của đại học quốc gia thay thế Nghị định số 201/2025/NĐ-CP ngày 11/7/2025 của Chính phủ.


Khuôn viên Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh. Ảnh VGP.

Việc ban hành Nghị định nhằm hoàn thiện quy định về chức năng, nhiệm vụ và quyền hạn của đại học quốc gia, đáp ứng yêu cầu đổi mới tổ chức và quản trị đại học, đồng thời bảo đảm tính minh bạch, rõ ràng và khả thi trong tổ chức thực hiện.

Dự thảo quy định về chức năng, nhiệm vụ và quyền hạn của đại học quốc gia; áp dụng đối với đại học quốc gia và các cơ quan, tổ chức, cá nhân có liên quan đến quản lý, hoạt động của đại học quốc gia. Dự thảo gồm 5 điều, quy định các nội dung về phạm vi điều chỉnh, đối tượng áp dụng; vị trí, chức năng; nhiệm vụ, quyền hạn; hiệu lực thi hành và trách nhiệm thi hành.

Theo dự thảo, đại học quốc gia là cơ sở giáo dục đại học công lập do Bộ GD&ĐT quản lý, có tư cách pháp nhân, có tài khoản riêng và sử dụng con dấu có hình quốc huy; thực hiện chức năng đào tạo các trình độ giáo dục đại học, nghiên cứu khoa học và chuyển giao công nghệ đa ngành, đa lĩnh vực chất lượng cao, trong đó có một số lĩnh vực đào tạo đạt trình độ tiên tiến, tiệm cận trình độ khu vực và quốc tế.


Đại học Quốc gia Hà Nội. Ảnh internet.

Dự thảo đồng thời quy định các nhiệm vụ, quyền hạn chủ yếu của đại học quốc gia trên các lĩnh vực tổ chức bộ máy và nhân sự; đào tạo; khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo; quản lý tài chính, tài sản và các nội dung khác theo quy định của pháp luật.

Một nội dung đáng chú ý của dự thảo là việc điều chỉnh quy định về tổ chức bộ máy và công tác cán bộ. Theo đó, dự thảo đã lược bỏ các nội dung liên quan đến "chủ tịch hội đồng đại học quốc gia" so với quy định tại Nghị định số 201/2025/NĐ-CP. Việc điều chỉnh này xuất phát từ quy định mới của Luật Giáo dục đại học, theo đó cơ cấu tổ chức của cơ sở giáo dục đại học công lập không còn hội đồng đại học, hội đồng trường.

Dự thảo làm rõ thẩm quyền trong công tác cán bộ theo hướng: đại học quốc gia báo cáo Bộ GD&ĐT để trình Thủ tướng Chính phủ quyết định đối với chức danh giám đốc; Bộ GD&ĐT xem xét, quyết định đối với chức danh phó giám đốc theo quy định của Đảng và pháp luật có liên quan.

Trước đó, theo quy định tại Nghị định số 201/2025/NĐ-CP, việc xem xét, quyết định bổ nhiệm, miễn nhiệm chức danh phó giám đốc đại học quốc gia thuộc thẩm quyền của Thủ tướng Chính phủ.

Bài viết liên quan

Bộ Giáo dục và Đào tạo đề xuất quy định tiêu chuẩn người dạy nghề

Bộ Giáo dục và Đào tạo đề xuất quy định tiêu chuẩn người dạy nghề

calendar-icon 30/03/26 15:22
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo đề xuất quy định tiêu chuẩn người dạy nghề là triển khai các chủ trương của Đảng về đổi mới, phát triển giáo dục nghề nghiệp theo hướng tăng cường liên kết giữa nhà trường và doanh nghiệp, thu hút nguồn nhân lực có kĩ năng nghề cao, chuyên gia, người lao động lành nghề tham gia giảng dạy, hướng dẫn thực hành. Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, việc xây dựng Thông tư nhằm cụ thể hóa quy định của Luật Giáo dục nghề nghiệp sửa đổi năm 2025 về tiêu chuẩn người dạy nghề, đồng thời triển khai các chủ trương của Đảng về đổi mới, phát triển giáo dục nghề nghiệp theo hướng tăng cường liên kết giữa nhà trường và doanh nghiệp, thu hút nguồn nhân lực có kĩ năng nghề cao, chuyên gia, người lao động lành nghề tham gia giảng dạy, hướng dẫn thực hành. Bộ Giáo dục và Đào tạo đề xuất quy định tiêu chuẩn người dạy nghề. Ảnh minh họa, nguồn internet. Dự thảo Thông tư được xây dựng theo hướng chuyển từ tiếp cận quản...
Điều chỉnh khung năng lực ngoại ngữ ở Việt Nam: Phù hợp xu thế quốc tế

Điều chỉnh khung năng lực ngoại ngữ ở Việt Nam: Phù hợp xu thế quốc tế

calendar-icon 05/12/25 13:48
Theo Giáo dục thời đại - Theo nhận định từ cơ sở, việc Bộ GD&ĐT ban hành dự thảo thông tư quy định về khung năng lực ngoại ngữ cho Việt Nam, bổ sung bậc tiền bậc 1 là phù hợp với thực tế. Cô Bùi Thị Thu Trang trong giờ dạy tiếng Anh trên lớp tại Trường Tiểu học An Hưng (Dương Nội, Hà Nội). Ảnh: Đình Tuệ Thêm cơ hội tiếp cận Bày tỏ sự nhất trí với dự thảo lần này, NGƯT Nguyễn Thanh Thủy – Hiệu trưởng Trường Tiểu học Nam Từ Liêm (Xuân Phương, Hà Nội) cho rằng, về cơ bản dự thảo giữ nguyên như cũ (6 bậc) chỉ bổ sung bậc đầu tiên để áp dụng cho cấp mầm non và đầu tiểu học. Bổ sung bậc Tiền A1 (Pre-A1) là hợp lý để đưa tiếng Anh cho trẻ làm quen từ mầm non sẽ thuận lợi hơn rất nhiều cho cấp tiểu học khi tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ 2 trong trường học và không còn là môn tự chọn. Bậc Pre-A1 (tương đương cấp độ Pre-A1 của Khung tham chiếu chung Châu Âu - CEFR phiên bản 2020) giúp...
Nhóm trường THPT công lập “dễ trúng tuyển” tại TP.HCM năm 2026

Nhóm trường THPT công lập “dễ trúng tuyển” tại TP.HCM năm 2026

calendar-icon 03/04/26 13:45
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Trong bối cảnh chỉ khoảng 60–70% học sinh có suất vào lớp 10 công lập tại TP.HCM, việc lựa chọn nguyện vọng phù hợp trở thành yếu tố quyết định. Thống kê nhiều năm cho thấy một số trường có điểm chuẩn thấp, ít cạnh tranh, là lựa chọn an toàn cho thí sinh học lực trung bình. Những năm gần đây, điểm chuẩn vào lớp 10 công lập tại TP.HCM có sự phân hóa rõ rệt, dao động từ khoảng 10,5 đến trên 24–25 điểm. Sự chênh lệch này phản ánh mức độ cạnh tranh không đồng đều giữa các trường. Trong khi các trường “top” luôn có tỷ lệ chọi cao, thì một số trường khác lại duy trì mức điểm chuẩn thấp, chỉ cần khoảng 3,5–5 điểm/môn là có thể trúng tuyển. Đây là nhóm trường được đánh giá “dễ thở” hơn trong kỳ thi. Nhóm trường điểm chuẩn thấp, ít cạnh tranh Theo phân tích dữ liệu tuyển sinh, các trường có điểm chuẩn từ 10–13 điểm thường tập trung ở khu vực ngoại thành hoặc nơi có mật độ thí sinh đăng ký thấp. Đặc điểm chung của...