ĐH Quốc gia TPHCM bác thông tin 'buộc thí sinh thi năng lực mới được xét tuyển'

calendar-icon 15/12/25 09:41
Tác giả: Mạnh Tùng

Theo Giáo dục thời đại - Đại học Quốc gia TPHCM lên tiếng trước nhiều ý kiến lo ngại rằng phương thức xét tuyển tổng hợp bắt buộc thí sinh phải thi đánh giá năng lực.

Thí sinh dự kỳ thi đánh giá năng lực do Đại học Quốc gia TPHCM tổ chức năm 2025. Ảnh: UTE

Theo thông tin từ Đại học Quốc gia TPHCM vào chiều 14/12, trong quá trình chuẩn bị cho tuyển sinh đại học chính quy năm 2026, đại học này nhận được nhiều ý kiến trao đổi, quan tâm và băn khoăn của phụ huynh, thí sinh và xã hội liên quan đến thông tin "Đại học Quốc gia TPHCM thống nhất triển khai một phương thức xét tuyển tổng hợp".

Đại học Quốc gia TPHCM có thông tin chính thức nhằm làm rõ bối cảnh, mục tiêu và lộ trình triển khai định hướng này, qua đó bảo đảm tính minh bạch, ổn định và quyền lợi chính đáng của người học.

Khung xét tuyển thống nhất cho toàn hệ thống trường thành viên

Theo Đại học Quốc gia TPHCM, những năm gần đây, đơn vị kiên định chủ trương tinh gọn, chuẩn hóa và giảm sự phức tạp trong công tác tuyển sinh đại học, trên cơ sở tuân thủ đầy đủ Quy chế tuyển sinh của Bộ GD&ĐT, đồng thời bảo đảm công bằng cho thí sinh.

Năm 2025, Đại học Quốc gia TPHCM xác định rõ định hướng xây dựng một khung xét tuyển thống nhất ở cấp hệ thống, trong đó các trường đại học thành viên được trao quyền tự chủ trong việc lựa chọn, kết hợp và xác định trọng số các tiêu chí xét tuyển phù hợp với đặc thù đào tạo của từng đơn vị.

Định hướng tuyển sinh năm 2026 là sự kế thừa và tiếp tục hoàn thiện chủ trương này, không phải là sự thay đổi đột ngột hay việc loại bỏ các diện xét tuyển đang được triển khai theo quy chế hiện hành.

"Phương thức xét tuyển tổng hợp" được Đại học Quốc gia TPHCM xác định là việc sử dụng một khung công thức xét tuyển thống nhất, cho phép thí sinh tham gia xét tuyển thông qua nhiều nguồn dữ liệu đầu vào khác nhau, như kết quả kỳ thi tốt nghiệp THPT, kết quả kỳ thi đánh giá năng lực do Đại học Quốc gia TPHCM tổ chức, kết quả học tập THPT và các tiêu chí phù hợp khác theo quy định.

Các tiêu chí này được kết hợp thông qua hệ thống trọng số và nguyên tắc quy đổi rõ ràng, công khai và minh bạch, nhằm bảo đảm quyền tiếp cận công bằng của thí sinh, đồng thời tạo thuận lợi cho các cơ sở đào tạo trong tổ chức xét tuyển.

Hội nghị tổng kết công tác lọc ảo nhóm phía Nam và tổ chức kỳ thi đánh giá năng lực năm 2025, ngày 5/12 vừa qua.

Tại Trường Đại học Bách khoa, một trường đại học thành viên của Đại học Quốc gia TPHCM, phương thức xét tuyển tổng hợp đã được triển khai hiệu quả từ năm 2022.

Theo đó, nhà trường sử dụng phương thức xét tuyển tổng hợp làm phương thức tuyển sinh chính, với các thành phần điểm gồm kết quả kỳ thi đánh giá năng lực do Đại học Quốc gia TPHCM tổ chức, kết quả Kỳ thi tốt nghiệp THPT và kết quả học tập THPT.

Công thức tính và điểm xét tuyển được xây dựng trên cơ sở khoa học và thực tiễn, cho phép thí sinh sử dụng kết quả Kỳ thi tốt nghiệp THPT hoặc kỳ thi đánh giá năng lực để xét tuyển.

Kết quả triển khai cho thấy phương thức này góp phần giảm sự phức tạp trong tuyển sinh, bảo đảm cơ hội tiếp cận công bằng cho thí sinh và nâng cao chất lượng đầu vào.

Từ kinh nghiệm thực tiễn đó, Đại học Quốc gia TPHCM định hướng nghiên cứu, hoàn thiện và từng bước mở rộng mô hình xét tuyển tổng hợp trong toàn hệ thống, phù hợp với điều kiện và đặc thù đào tạo của từng trường đại học thành viên.

Hiện nay, trên cơ sở định hướng chung ở cấp Đại học Quốc gia, các trường đại học thành viên đang tiến hành biên soạn, rà soát và hoàn chỉnh phương án tuyển sinh riêng, bao gồm việc xác định trọng số, cách thức quy đổi và hướng dẫn cụ thể cho từng nhóm đối tượng thí sinh.

Các nội dung này nhằm bảo đảm tối đa khả năng tiếp cận của tất cả thí sinh đối với quá trình xét tuyển. Trên cơ sở đề xuất của các trường thành viên, Đại học Quốc gia TPHCM sẽ xem xét, thống nhất phương án cuối cùng và công bố công khai theo đúng thời hạn quy định.

Thí sinh dự kỳ thi đánh giá năng lực do Đại học Quốc gia TPHCM tổ chức năm 2025. Ảnh: UTE

Không bắt buộc thí sinh phải thi đánh giá năng lực

Đối với kỳ thi đánh giá năng lực do Đại học Quốc gia TPHCM tổ chức, đây tiếp tục là một công cụ đánh giá năng lực học tập quan trọng và được khuyến khích sử dụng trên cơ sở tự chủ của các trường đại học thành viên.

Đại học Quốc gia TPHCM không quy định bắt buộc thí sinh phải tham dự kỳ thi đánh giá năng lực để được xét tuyển. Thí sinh sử dụng kết quả kỳ thi tốt nghiệp THPT hoặc các kết quả hợp lệ khác theo quy chế vẫn được bảo đảm đầy đủ quyền lợi và sẽ được hướng dẫn cụ thể trong phương án tuyển sinh của từng đơn vị.

Các chế độ xét tuyển thẳng và ưu tiên xét tuyển thẳng theo quy định của Bộ GD&ĐT tiếp tục được thực hiện đầy đủ, nhất quán và không có sự thay đổi.

Việc triển khai các diện xét tuyển này được tích hợp hài hòa trong phương án tuyển sinh chung của từng đơn vị, bảo đảm tuân thủ quy chế, giữ vững nguyên tắc công bằng và minh bạch trong tuyển sinh.

Đại học Quốc gia TPHCM khẳng định sẽ triển khai tuyển sinh đại học chính quy năm 2026 một cách thận trọng, nhất quán, tuân thủ đầy đủ các quy định của pháp luật và Quy chế tuyển sinh của Bộ GD&ĐT.

Mọi nội dung liên quan đến phương thức, tiêu chí và lộ trình tuyển sinh sẽ được công bố công khai, minh bạch và đúng thời hạn. Các điều chỉnh, nếu có, đều được thực hiện theo lộ trình rõ ràng, đặt quyền lợi chính đáng của thí sinh lên hàng đầu, hướng tới mục tiêu nâng cao chất lượng đầu vào và bảo đảm sự ổn định của toàn hệ thống.

Đại học Quốc gia TPHCM đề nghị phụ huynh và thí sinh an tâm theo dõi các thông tin chính thức, tập trung học tập và chuẩn bị theo đúng chương trình giáo dục phổ thông, đồng thời tin tưởng vào quá trình chuẩn bị nghiêm túc, có cơ sở khoa học và trách nhiệm của Đại học Quốc gia TPHCM trong công tác tuyển sinh đại học chính quy năm 2026.

Bài viết liên quan

Đại học số cần hành lang pháp lý mạnh để bứt phá

Đại học số cần hành lang pháp lý mạnh để bứt phá

calendar-icon 30/12/25 09:20
Theo Giáo dục thời đại - Nghị quyết 57 và Nghị quyết 71 đều xác định chuyển đổi số là nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục đại học. Sinh viên Trường Đại học Hà Nội. Ảnh: NTCC Tuy nhiên, để triển khai đồng bộ từ đào tạo, quản trị đến kiểm định chất lượng, hệ thống văn bản pháp lý cần được hoàn thiện theo hướng linh hoạt, mở đường cho mô hình đại học số phát triển sâu và bền vững. Định hình chiến lược Trong Chiến lược phát triển giai đoạn 2022 – 2030, tầm nhìn đến năm 2045, Trường Đại học Hà Nội đặt mục tiêu trở thành đại học và phát triển mô hình đại học số. PGS.TS Phạm Ngọc Thạch - Chủ tịch Hội đồng trường cho biết, để hiện thực hóa mục tiêu này, nhà trường sẽ nghiên cứu, học hỏi kinh nghiệm từ các mô hình chuyển đổi số thành công trên thế giới, trong đó có Australia. Theo PGS.TS Phạm Ngọc Thạch, nhiệm vụ trọng tâm hiện nay là xây dựng kế hoạch hành động cụ thể. Trước tiên, nhà trường tiến hành rà soát quy hoạch tổng thể, chú trọng...
TP.HCM: Nhiều lớp chuyên tăng điểm chuẩn, một số lớp giảm sâu

TP.HCM: Nhiều lớp chuyên tăng điểm chuẩn, một số lớp giảm sâu

calendar-icon 22/06/26 11:17
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Mức điểm vào các trường THPT chuyên tại TPHCM năm nay ghi nhận nhiều biến động bất ngờ. Trong khi một số lớp ở khu vực trung tâm lấy điểm cao chưa từng có, nhiều lớp chuyên tại các khu vực mới sáp nhập lại hạ chuẩn mạnh, tạo nên bức tranh tuyển sinh với sự phân hóa rõ nét. Kỳ tuyển sinh lớp 10 năm học 2026-2027 đánh dấu năm đầu tiên TPHCM tổ chức thi chung trên phạm vi địa giới mới sau khi hợp nhất với Bình Dương và Bà Rịa - Vũng Tàu. Sự thay đổi này phần nào phản ánh ngay trong mức điểm chuẩn của hệ thống trường chuyên khi khoảng cách giữa các trường và các khu vực trở nên rõ ràng hơn. Theo kết quả vừa được công bố, Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong tiếp tục là đơn vị có mặt bằng điểm đầu vào cao nhất. Trong đó, lớp chuyên Sinh trở thành lớp lấy điểm cao nhất toàn hệ thống với 39,25 điểm trên thang điểm 50. Nhiều lớp chuyên khác của trường này cùng với Trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa...
Quan tâm giáo dục kỹ năng sống cho học sinh

Quan tâm giáo dục kỹ năng sống cho học sinh

calendar-icon 24/12/25 09:30
Theo Giáo dục thời đại - Trường THPT Tam Dương II là một trong những đơn vị điển hình của tỉnh Phú Thọ trong việc tổ chức nhiều hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho học sinh. Học sinh THPT Tam Dương II được tuyên truyền về các hình thức lừa đảo, xâm hại trên không gian mạng. Trường THPT Tam Dương II không chỉ chú trọng đến việc giảng dạy kiến thức chuyên môn mà còn đặc biệt quan tâm đến việc giáo dục kỹ năng sống cho học sinh. Nhà trường đã triển khai nhiều chương trình, hoạt động phong phú giúp học sinh không chỉ giỏi về học thuật mà còn mạnh mẽ, tự tin trong cuộc sống. Lồng ghép giáo dục kỹ năng sống trong trường học Lãnh đạo nhà trường cho biết: Trong bối cảnh giáo dục đang có những đổi thay mạnh mẽ, nhà trường tiếp tục khẳng định vai trò tiên phong trong đổi mới dạy và học. Trường triển khai hiệu quả Chương trình giáo dục phổ thông 2018 với định hướng phát triển phẩm chất và năng lực toàn diện cho học sinh; đẩy mạnh ứng dụng CNTT, thực hiện...