Đại học Hà Nội tuyển 3.705 chỉ tiêu, điểm đầu vào từ 22

calendar-icon 07/04/26 15:09
Tác giả: Huyền Anh (TH)

Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Năm 2026, Trường Đại học Hà Nội dự kiến tuyển 3.705 chỉ tiêu cho 30 ngành, chương trình đào tạo. Mức điểm đầu vào từ 22, trong đó môn ngoại ngữ được nhân hệ số 2 khi tính điểm xét tuyển.

Trường Đại học Hà Nội (HANU) vừa công bố phương án tuyển sinh đại học chính quy năm 2026 với phạm vi tuyển sinh trong và ngoài nước, áp dụng cho thí sinh đã tốt nghiệp THPT hoặc có văn bằng tương đương theo quy định.

Theo đó, nhà trường sử dụng 3 phương thức xét tuyển gồm: xét tuyển thẳng và ưu tiên xét tuyển theo quy định của Bộ GD&ĐT; xét tuyển kết hợp theo đề án riêng; và xét tuyển dựa trên kết quả kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026.

Điểm đầu vào từ 22, ngoại ngữ nhân hệ số 2

Với phương thức sử dụng điểm thi tốt nghiệp THPT, ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào được xác định từ 22 điểm trở lên đối với tổng điểm 3 môn theo tổ hợp xét tuyển.

Đáng chú ý, trong cách tính điểm, môn ngoại ngữ được nhân hệ số 2. Tùy từng ngành, môn Toán hoặc Ngữ văn cũng có thể được nhân hệ số 2. Tổng điểm sau khi nhân hệ số tối đa là 50 điểm, sau đó được quy đổi về thang điểm 40 để xét tuyển. Điểm trúng tuyển được xác định chung cho từng ngành hoặc chương trình đào tạo trên cùng thang điểm này.


Năm 2026, Trường Đại học Hà Nội tuyển 3.705 chỉ tiêu với 3 phương thức xét tuyển, yêu cầu điểm đầu vào từ 22 điểm. (Ảnh: HANU)

Tập trung vào khối ngành ngôn ngữ

Cơ cấu tuyển sinh năm nay tiếp tục ưu tiên các ngành ngôn ngữ – lĩnh vực đào tạo truyền thống của nhà trường. Các ngành gồm Ngôn ngữ Anh, Nga, Pháp, Trung Quốc, Đức, Tây Ban Nha, Bồ Đào Nha, Italia, Nhật Bản và Hàn Quốc. Một số ngành có thêm chương trình tiên tiến hoặc chương trình giảng dạy bằng ngoại ngữ.

Bên cạnh đó, trường tuyển sinh nhiều ngành thuộc lĩnh vực khoa học xã hội, kinh tế và công nghệ như Nghiên cứu phát triển, Quốc tế học, Quan hệ quốc tế, Truyền thông đa phương tiện, Truyền thông doanh nghiệp, Quản trị kinh doanh, Marketing, Tài chính – Ngân hàng, Công nghệ tài chính, Kế toán và Công nghệ thông tin. Ngành Quản trị dịch vụ du lịch và lữ hành tiếp tục được đào tạo với cả chương trình tiêu chuẩn và chương trình tiên tiến.

Đáng chú ý, chương trình Tiếng Việt và Văn hóa Việt Nam dành cho sinh viên quốc tế dự kiến tuyển 250 chỉ tiêu theo phương thức xét học bạ.

Học phí và quy định xét tuyển

Về học phí, các chương trình tiêu chuẩn dự kiến dao động từ 860.000 đến 1.200.000 đồng mỗi tín chỉ, tùy theo ngành và ngôn ngữ giảng dạy. Đối với chương trình tiên tiến, mức thu khoảng 1.700.000 – 1.750.000 đồng mỗi tín chỉ.

Theo quy định tuyển sinh, thí sinh phải đăng ký đầy đủ nguyện vọng trên hệ thống tuyển sinh của Bộ GD&ĐT hoặc Cổng dịch vụ công quốc gia theo kế hoạch chung. Những trường hợp không đăng ký trên hệ thống sẽ không được xét tuyển.

Trong trường hợp nhiều thí sinh có tổng điểm xét tuyển bằng nhau ở ngưỡng trúng tuyển, nhà trường sẽ áp dụng tiêu chí phụ theo thứ tự ưu tiên, trước hết là điểm môn ngoại ngữ, sau đó đến điểm môn Ngữ văn hoặc Toán tùy theo từng ngành đào tạo.

Bài viết liên quan

Giáo dục vì hạnh phúc nhân dân

Giáo dục vì hạnh phúc nhân dân

calendar-icon 06/02/26 09:33
Theo Giáo dục thời đại - Tư tưởng "Dân là gốc" được khẳng định xuyên suốt trong Văn kiện Đại hội XIV của Đảng cũng là kim chỉ nam cho đổi mới giáo dục. Học sinh khối lớp 12, Trường THPT Trần Phú (TPHCM) mong chờ một năm học đầy đổi mới, đột phá và phát triển. Ảnh: Thùy Linh. Từ thực tiễn hơn 40 năm gắn bó với ngành giáo dục, Nhà giáo Ưu tú Chu Xuân Thành - nguyên Trưởng phòng Giáo dục Trung học (Sở GD&ĐT TPHCM), nhấn mạnh giáo dục phải hướng tới con người, vì hạnh phúc thực chất của nhân dân. Trong văn kiện trình Đại hội XIV, Đảng ta khẳng định tư tưởng "Dân là gốc" - nhân dân là trung tâm, là chủ thể, là mục tiêu và là động lực của phát triển. Đặt trong lĩnh vực giáo dục, tư tưởng này đòi hỏi mọi chủ trương, chính sách phải hướng tới nâng cao chất lượng học tập, phát triển con người và mang lại hạnh phúc bền vững cho người dân. Theo Nhà giáo Ưu tú Chu Xuân Thành, giáo dục không nên nhìn nhận đơn thuần như một hoạt...
Ban hành quy định quản lý dữ liệu giáo dục và đào tạo từ 15/5/2026

Ban hành quy định quản lý dữ liệu giáo dục và đào tạo từ 15/5/2026

calendar-icon 31/03/26 16:57
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Chính phủ vừa ban hành Nghị định 88/2026/NĐ-CP, quy định toàn diện về xây dựng, quản lý, khai thác và bảo vệ dữ liệu giáo dục và đào tạo, phục vụ chuyển đổi số và phát triển hệ thống giáo dục quốc dân. Chính phủ đã ban hành Nghị định 88/2026/NĐ-CP quy định về quản lý dữ liệu trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo, có hiệu lực từ ngày 15/5/2026. Theo Nghị định, dữ liệu giáo dục và đào tạo được sử dụng để phục vụ công tác quản lý, phát triển hệ thống giáo dục quốc dân, đồng thời góp phần đơn giản hóa thủ tục hành chính, thúc đẩy xây dựng Chính phủ số, kinh tế số và xã hội số. Việc xây dựng, xử lý, kết nối, chia sẻ, khai thác và bảo vệ dữ liệu phải tuân thủ các quy định pháp luật liên quan đến dữ liệu, công nghệ thông tin, giao dịch điện tử, an ninh mạng, tiếp cận thông tin và bảo vệ dữ liệu cá nhân. Đáng chú ý, việc thu thập và xử lý dữ liệu cá nhân của người học, nhà...
Bàn giải pháp giáo dục giá trị di sản văn hoá Tây Nguyên trong trường phổ thông

Bàn giải pháp giáo dục giá trị di sản văn hoá Tây Nguyên trong trường phổ thông

calendar-icon 12/12/25 10:04
Theo Giáo dục thời đại - Sở GD&ĐT Đắk Lắk tổ chức tọa đàm đánh giá thực trạng và giải pháp đưa giáo dục di sản văn hóa Tây Nguyên vào trường học hiệu quả, sinh động. TS Lê Thị Thảo - Trưởng phòng Giáo dục phổ thông, Sở GD&ĐT Đắk Lắk báo cáo đề dẫn. (ĐT) Chiều 11/12, tại phường Tân An (tỉnh Đắk Lắk), Sở GD&ĐT tổ chức tọa đàm với chủ đề “Trao đổi về thực trạng công tác dạy học và tổ chức các hoạt động giáo dục giá trị di sản văn hoá Tây Nguyên cho học sinh phổ thông”. Tham dự chương trình có lãnh đạo Sở GD&ĐT, các nhà nghiên cứu, cán bộ quản lí, giáo viên của nhiều cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh. Đại biểu tham dự tọa đàm. (Ảnh: ĐT) Phát biểu khai mạc, lãnh đạo Sở GD&ĐT nhấn mạnh, trong bối cảnh triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018, việc đưa di sản văn hóa vào nhà trường không chỉ góp phần bồi dưỡng phẩm chất, năng lực học sinh mà còn là nhiệm vụ quan trọng trong bảo tồn và phát huy bản sắc...