Đại học Bách khoa Hà Nội dự kiến tuyển 9.880 chỉ tiêu cho năm 2026

calendar-icon 26/02/26 17:32
Tác giả: Đức Duy

Theo Giáo dục thời đại - Năm 2026, Đại học Bách khoa Hà Nội dự kiến tuyển 9.880 chỉ tiêu đại học chính quy, tiếp tục duy trì 3 phương thức tuyển sinh.

Trường giữ ổn định ba phương thức tuyển sinh gồm: xét tuyển tài năng, xét theo điểm thi đánh giá tư duy, dựa vào điểm thi tốt nghiệp THPT.

Ở phương thức xét tuyển tài năng, nhà trường triển khai ba diện: xét tuyển thẳng theo quy định của Bộ GD&ĐT; xét tuyển dựa trên chứng chỉ quốc tế; và xét tuyển theo hồ sơ năng lực kết hợp phỏng vấn.

Với diện xét tuyển thẳng, thí sinh tốt nghiệp THPT năm 2026, đạt giải Nhất, Nhì, Ba kỳ thi học sinh giỏi quốc gia các môn Toán, Lý, Hóa, Sinh, Tin, Ngoại ngữ; hoặc tham gia đội tuyển Olympic, hoặc đạt thành tích cao tại các kỳ thi khoa học kỹ thuật cấp quốc gia, quốc tế do Bộ GD&ĐT tổ chức hoặc cử tham dự sẽ được xem xét vào ngành phù hợp.

Diện xét tuyển theo chứng chỉ quốc tế áp dụng với thí sinh có điểm trung bình chung lớp 10, 11, 12 từ 8,0 trở lên và có một trong các chứng chỉ còn hiệu lực như SAT, ACT, A-Level, AP, IB.

Với diện hồ sơ năng lực kết hợp phỏng vấn, thí sinh cần đạt học lực từ 8,0 trở lên và đáp ứng một trong các tiêu chí như: đạt giải học sinh giỏi cấp tỉnh/thành phố trở lên; đạt giải cuộc thi khoa học kỹ thuật; tham gia cuộc thi Đường lên đỉnh Olympia từ vòng tháng; hoặc là học sinh hệ chuyên ba năm THPT.

Điểm hồ sơ năng lực được tính trên thang 100, gồm điểm tư duy (tối đa 40), điểm thành tích (tối đa 50) và điểm thưởng (tối đa 10).

Phương thức xét tuyển theo điểm thi Đánh giá tư duy áp dụng với thí sinh dự thi TSA năm 2025 hoặc 2026 do Đại học Bách khoa Hà Nội tổ chức, đã tốt nghiệp THPT và đạt ngưỡng điểm theo quy định. Năm 2026, kỳ thi TSA dự kiến tổ chức 3 đợt vào tháng 1, 3 và 5 tại 11 tỉnh, thành phố trên cả nước; thi trắc nghiệm trên máy tính.

Phương thức xét tuyển theo điểm thi tốt nghiệp THPT 2026 áp dụng với thí sinh dự thi theo quy định của Bộ GD&ĐT, đạt ngưỡng điểm sàn do trường công bố sau. Nhà trường sử dụng 8 tổ hợp xét tuyển, gồm K01, A00, A01, B00, D01, D04, D07 và DD2; trong đó tổ hợp K01 tính điểm theo công thức: [Toán x 3 + Ngữ văn x 1 + Lý/Hóa/Sinh/Tin x 2] x 1/2.

Năm 2026, Đại học Bách khoa Hà Nội dự kiến tuyển sinh 68 chương trình đào tạo, trong đó có 5 chương trình mới gồm:

Tâm lý học công nghiệp và tổ chức (chương trình chuẩn) – mã ED5

Tiếng Hàn KH&CN (chương trình chuẩn) – mã FL4

Hóa học Mỹ phẩm (chương trình tiên tiến giảng dạy bằng tiếng Anh – Elitech) – mã CH-E20

Kế toán (chương trình tiên tiến giảng dạy bằng tiếng Anh – Elitech) – mã EM-E17

Khoa học tính toán cho các hệ thống thông minh (chương trình tiên tiến giảng dạy bằng tiếng Anh – Elitech) – mã MI-E22.

Khối chương trình chất lượng cao (Elitech) gồm 26 chương trình, trong đó có 19 chương trình tiên tiến giảng dạy bằng tiếng Anh, 3 chương trình tăng cường ngoại ngữ (Nhật, Pháp) và 4 chương trình có chuẩn đầu ra ngoại ngữ khác (Nhật, Đức, Úc). Ngoài ra, trường triển khai 2 chương trình Việt – Pháp (PFIEV) và 2 chương trình liên kết đào tạo quốc tế.

Các chương trình đào tạo đều mở tuyển sinh theo 3 phương thức, tạo điều kiện để thí sinh linh hoạt lựa chọn hình thức phù hợp với năng lực và định hướng cá nhân.

Trường tiếp tục áp dụng quy đổi chứng chỉ ngoại ngữ (VSTEP, IELTS và tương đương) khi xét tuyển; đồng thời yêu cầu chuẩn tiếng Anh riêng đối với các chương trình giảng dạy bằng tiếng Anh và chương trình liên kết quốc tế.

Bài viết liên quan

Tuyển sinh đầu cấp sau hợp nhất: Nơi cư trú làm trọng tâm

Tuyển sinh đầu cấp sau hợp nhất: Nơi cư trú làm trọng tâm

calendar-icon 12/12/25 08:08
Theo Giáo dục thời đại - Kỳ tuyển sinh đầu cấp năm học 2026 - 2027 sẽ là mùa tuyển sinh đầu tiên sau khi TPHCM hợp nhất cùng Bình Dương và Bà Rịa - Vũng Tàu, với toàn bộ quy trình thực hiện trực tuyến, liên thông dữ liệu ngành. Học sinh Trường Tiểu học Thạnh An (xã Thạnh An) tựu trường năm học mới. Ảnh: NTCC Phương thức phân tuyến theo nơi cư trú kết hợp bản đồ GIS tiếp tục được áp dụng, bảo đảm minh bạch, thuận lợi và học sinh được học gần nơi sinh sống. Học sinh được học gần nhà Sau sáp nhập, TPHCM trở thành hệ thống giáo dục lớn nhất cả nước với gần 2,6 triệu học sinh và hơn 3.500 cơ sở giáo dục, trải dài trên nhiều loại hình địa bàn từ đô thị, nông thôn đến xã đảo. Trước quy mô rộng và đặc thù mới, ngành GD-ĐT xác định chuyển đổi số là giải pháp trọng tâm bảo đảm tuyển sinh thông suốt, minh bạch và bình đẳng. Với quy mô mới, để công tác tuyển sinh đầu cấp năm học 2026 - 2027 đảm bảo thông...
Thí điểm trí tuệ nhân tạo vào GD phổ thông: Lộ trình phù hợp, đổi mới dạy - học

Thí điểm trí tuệ nhân tạo vào GD phổ thông: Lộ trình phù hợp, đổi mới dạy - học

calendar-icon 06/12/25 18:00
Theo Giáo dục thời đại - Bộ GD&ĐT vừa gửi dự thảo hướng dẫn triển khai thí điểm nội dung giáo dục trí tuệ nhân tạo (AI) trong trường phổ thông từ tháng 12/2025 đến tháng 5/2026 tại một số cơ sở giáo dục phổ thông, trước khi tổng kết, đánh giá và xem xét nhân rộng. Một tiết học ứng dụng công nghệ chuyển đổi số, trí tuệ nhân tạo tại Trường THCS Mạc Đĩnh Chi (TPHCM). Ảnh minh họa: INT Chủ trương này được nhiều chuyên gia và nhà trường đánh giá phù hợp xu hướng chuyển đổi số, góp phần nâng cao năng lực số và định hướng nghề nghiệp sớm cho học sinh. Phù hợp xu hướng Bộ GD&ĐT vừa ban hành Văn bản số 7652/BGDĐT-GDPT ngày 21/11/2025 gửi các sở giáo dục và đào tạo xin ý kiến dự thảo Hướng dẫn triển khai thí điểm nội dung giáo dục AI trong giáo dục phổ thông. Dự thảo được xây dựng nhằm thực hiện các nghị quyết, quyết định và thông tư của Bộ Chính trị, Chính phủ và Bộ GD&ĐT liên quan đến phát triển khoa học - công nghệ, đổi mới sáng tạo,...
Xóa mù chữ trong giai đoạn mới: Không để ai bị bỏ lại phía sau

Xóa mù chữ trong giai đoạn mới: Không để ai bị bỏ lại phía sau

calendar-icon 08/12/25 14:23
Theo Giáo dục thời đại - Xóa mù chữ không chỉ kế thừa truyền thống “diệt giặc dốt”, mà còn là yêu cầu để đảm bảo cơ hội phát triển công bằng trong bối cảnh hội nhập. Các đơn vị cần tăng cường công tác quản lý, chỉ đạo, tổ chức thực hiện và kiểm tra việc thực hiện công tác xóa mù chữ. Ảnh: Mộc Trà. Xóa mù chữ – nền tảng của phát triển bền vững vùng đồng bào dân tộc thiểu số Phân tích bối cảnh, thách thức và định hướng chiến lược để nâng cao chất lượng công tác xóa mù chữ (XMC) giai đoạn 2025–2030, đặc biệt tại vùng đồng bào dân tộc thiểu số (DTTS) và miền núi; ông Nguyễn Xuân Thủy – Phó Cục trưởng Cục Giáo dục nghề nghiệp – Giáo dục thường xuyên (Bộ GD&ĐT) – cho hay, công tác XMC hiện nay không chỉ là nhiệm vụ kế thừa truyền thống “diệt giặc dốt”, mà còn là yêu cầu sống còn để đảm bảo cơ hội phát triển công bằng trong bối cảnh hội nhập và chuyển đổi số. Cách đây 80 năm, ngay sau ngày nước Việt Nam Dân...